The video tutorial introduces students to the course on design and technology, focusing on the concept of systems. It explains the components and relationships within systems, using examples from both natural and human-made systems. The tutorial aims to help students understand how different parts of a system work together to achieve a common goal. Through various examples, students learn to identify and analyze systems in their environment.

วิชาเทคโนโลยีการออกแบบและเทคโนโลยีสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ประกอบด้วยกี่บท?

• 5 บท

• 6 บท

• 7 บท

• 8 บท

ระบบคืออะไร?

• สิ่งที่ไม่มีส่วนประกอบ

• สิ่งที่ไม่สามารถทำงานร่วมกันได้

• สิ่งที่มีส่วนประกอบเพียง 1 อย่าง

• สิ่งที่มีส่วนประกอบมากกว่า 1 อย่าง

การเชื่อมโยงความสัมพันธ์ขององค์ประกอบในระบบมีความสำคัญอย่างไร?

• เพื่อให้ระบบทำงานได้อย่างไม่สัมพันธ์กัน

• เพื่อให้ระบบทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ

• เพื่อให้ระบบทำงานได้ช้าลง

• เพื่อให้ระบบทำงานได้อย่างไม่สมบูรณ์

ระบบย่อยอาหารของมนุษย์มีอวัยวะใดบ้าง?

• ปาก, หลอดอาหาร, กระเพาะอาหาร

• ปาก, หลอดอาหาร, หัวใจ

• ปาก, หลอดอาหาร, ปอด

• ปาก, หลอดอาหาร, ตับ

ระบบหายใจมีอวัยวะใดบ้าง?

• จมูก, โพรงจมูก, ไต

• จมูก, โพรงจมูก, ตับ

• จมูก, โพรงจมูก, หัวใจ

• จมูก, โพรงจมูก, คอหอย

การทำงานของระบบย่อยอาหารมีวัตถุประสงค์ใด?

• ย่อยอาหารและดูดซึมสารอาหาร

• ย่อยอาหารและผลิตพลังงาน

• ย่อยอาหารและกำจัดของเสีย

• ย่อยอาหารและสร้างเซลล์ใหม่

ระบบลำเลียงน้ำของพืชมีจุดประสงค์ใด?

• ลำเลียงน้ำไปยังใบเพื่อสังเคราะห์ด้วยแสง

• ลำเลียงน้ำไปยังรากเพื่อเก็บสะสม

• ลำเลียงน้ำไปยังผลเพื่อการเจริญเติบโต

• ลำเลียงน้ำไปยังดอกเพื่อการสืบพันธุ์

ปากกาลูกลื่นที่ใช้การควบคุมแบบหมุนมีส่วนประกอบใดบ้าง?

• หัวปากกา, สปริง, กล้อง

• หัวปากกา, สปริง, หน้าจอ

• หัวปากกา, สปริง, แบตเตอรี่

• หัวปากกา, สปริง, ไส้ปากกา

โทรศัพท์มือถือมีส่วนประกอบใดที่เป็นแหล่งพลังงาน?

• แบตเตอรี่

• หน้าจอ

• ลำโพง

• กล้อง

ระบบที่มนุษย์สร้างขึ้นมีตัวอย่างใดบ้าง?

• ระบบย่อยอาหาร, ระบบหายใจ

• โทรศัพท์มือถือ, ระบบหายใจ

• ปากกาลูกลื่น, ระบบย่อยอาหาร

• ปากกาลูกลื่น, โทรศัพท์มือถือ