Adolphe Ferréire - Escuela Nueva

¿Quien inicio el movimiento de la "Escuela Nueva"?

(a)  

¿Porque la educación tradicional era pasiva durante la I Guerra Mundial?

• Porque era limitante

• Porque limitaba al estudiante a memorizar información.

• Porque la escuela tradicional era pasiva.

¿En que se centró John Dewey?

• Ayudar a los niños.

• Ayudar a los niños a resolver problemas.

• Ayudar a los niños a encontrar soluciones en su entorno físico y social.

¿Cual era el objetivo de Montaigne y Locke?

• Su objetivo era enseñar a los niños a juzgar y vivir.

• Enseño a los niños a juzgar.

• Enseño a los niños a resolver problemas.

¿Que hizo Pestalozzi?

• Llevar las teorias a la practica.

• Encontrar cuales eran las teorias mas adecuadas.

• Llevo a la práctica sus teorías para así saber cuales teorías eran las adecuadas en la educación.

¿Como contribuyó Montessori en la Escuela Nueva?

• Uso didáctica especiales.

• Uso prácticas didácticas para niños con capacidades especiales a través del juego.

• Les enseñó a jugar.

¿Cual es el primer argumento central de Ferriere?

• Educación Autónoma siendo pública, gratuita y accesible para todos.

• Educación dirigida por el alumno.

• Alumnos activos y creativos.

• Ley Biogenética

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¿Cual es el segundo argumento central de Ferriere?

• Educación autónoma: Creía que la educación debía ser pública, gratuita y accesible a todos los miembros de la sociedad

• Aprendizaje dirigido por el alumno: Ferrière sostenía que los niños no necesitan órdenes para aprender, sino entornos de apoyo para desarrollar sus habilidades y una mente crítica y abierta.

• Alumnos activos y creativos: El modelo de la Nueva Escuela pretendía fomentar la creatividad y el desarrollo continuo al situar a los alumnos en entornos dinámicos, en contraste con el objetivo de la escuela tradicional de moldear la mente del niño.

• Ley biogenética: El concepto de Ferrière sugiere que los adultos deben actuar como guías, proporcionando un camino que los niños puedan seguir y aprender de forma independiente, llegando a ser autosuficientes.

¿Cual es el tercer argumento central de Ferriere?

• Educación autónoma: Creía que la educación debía ser pública, gratuita y accesible a todos los miembros de la sociedad.

• Aprendizaje dirigido por el alumno: Ferrière sostenía que los niños no necesitan órdenes para aprender, sino entornos de apoyo para desarrollar sus habilidades y una mente crítica y abierta.

• Alumnos activos y creativos: El modelo de la Nueva Escuela pretendía fomentar la creatividad y el desarrollo continuo al situar a los alumnos en entornos dinámicos, en contraste con el objetivo de la escuela tradicional de moldear la mente del niño.

• Ley biogenética: El concepto de Ferrière sugiere que los adultos deben actuar como guías, proporcionando un camino que los niños puedan seguir y aprender de forma independiente, llegando a ser autosuficientes.