郭強生的寫作觀與人生經歷

郭強生認為寫作對他而言，最主要的功能是什麼？

• 獲得文學獎項與社會認可

• 處理自己真正關心的事物並找回自我

• 迎合時事議題以增加作品熱度

• 展現寫作技巧與文字遊戲

郭強生童年時期獨處的閱讀時間較多，其主要原因為何？

• 他不喜歡與同伴玩耍

• 他的身體狀況不佳，不便外出活動

• 他的父母鼓勵他多讀書

• 他對文字世界有著天生的熱愛

郭強生在高一時，因何契機開始在報刊上發表作品？

• 學校舉辦的寫作比賽

• 聯合報副刊的「新人月」企劃

• 老師的推薦與鼓勵

• 他主動投稿並獲得青睞

郭強生在大學畢業前，曾被稱為「暢銷作家」。這段經歷對他而言，感受為何？

• 感到非常驕傲與滿足

• 認為這是出版商行銷的結果，並非完全靠實力

• 覺得自己很幸運，但也帶有不幸的成分

• 享受成名帶來的光環與財富

郭強生在1996年後暫停文學創作，這段期間他主要做了什麼？

• 轉行從事其他行業

• 投入東海大學「創作與英語文學研究所」並教導年輕人寫作

• 完全放棄寫作，享受生活

• 專注於戲劇創作與導演工作

郭強生將教導年輕人寫作的過程比喻為「調音」，這代表什麼？

• 寫作需要精準的技巧和嚴格的訓練

• 幫助學生找到自己的聲音和表達方式

• 寫作就像音樂一樣，需要和諧與節奏

• 寫作是為了讓作品達到完美的境界

郭強生認為寫作的「靈感」源自何處？

• 天賦異稟與超凡的想像力

• 廣泛閱讀與學習他人的作品

• 真正活過、想過、體會過的人生經驗

• 刻意追求新奇與獨特的題材

郭強生在何種人生階段開始寫作以「家庭」為主題的散文？

• 年少成名時期

• 暫停文學創作之後

• 50歲之後，面對家庭變故

• 擔任大學教授期間

郭強生在面對人生困境時，如何看待寫作的角色？

• 寫作是逃避現實的手段

• 寫作是尋求外界幫助的途徑

• 寫作是讓他安定下來，避免崩潰的測試

• 寫作是記錄痛苦，以便日後回憶

郭強生認為自己的人生經歷與同輩作家有何不同？

• 他比同輩更早面對人生的生老病死與變動

• 他比同輩更晚才開始寫作生涯

• 他比同輩更早獲得文學獎項

• 他比同輩更注重寫作技巧的磨練