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Las hojas de trabajo sobre el propósito del autor en no ficción para estudiantes de 4.º de primaria, a través de Wayground (anteriormente Quizizz), ofrecen una práctica esencial para reconocer por qué los autores crean textos informativos. Estas completas hojas de trabajo fortalecen las habilidades de lectura analítica de los estudiantes, enseñándoles a identificar si los autores de no ficción escriben para informar, persuadir o entretener a sus lectores. Cada hoja de trabajo incluye ejercicios prácticos cuidadosamente elaborados que presentan pasajes auténticos de no ficción, seguidos de preguntas que guían a los estudiantes a examinar las características del texto, la elección de palabras y las estructuras organizativas como pistas para comprender la intención del autor. La colección ofrece recursos imprimibles gratuitos con sus respectivas claves de respuestas, lo que facilita a los educadores la implementación de retroalimentación y evaluación inmediatas. Los estudiantes trabajan con diversos formatos de no ficción, como artículos, anuncios, guías prácticas y extractos biográficos, desarrollando su capacidad para distinguir entre reportajes factuales, artículos de opinión y escritura instructiva, a la vez que desarrollan habilidades de pensamiento crítico esenciales para el éxito académico.
Wayground (anteriormente Quizizz) apoya a los docentes con millones de recursos creados por ellos mismos, diseñados específicamente para la enseñanza del propósito del autor en textos de no ficción. Las robustas funciones de búsqueda y filtrado de la plataforma permiten a los docentes encontrar rápidamente hojas de trabajo adaptadas a los estándares de cada grado y diferenciadas para diversas necesidades de aprendizaje. Los docentes pueden personalizar las hojas de trabajo existentes o crear nuevas utilizando las herramientas flexibles y luego distribuir los materiales en formato digital y PDF imprimible para adaptarse a los diferentes entornos de clase y preferencias de los estudiantes. Estas funciones agilizan la planificación de las clases, a la vez que ofrecen opciones específicas para la recuperación, el enriquecimiento y la práctica regular de habilidades. La extensa colección garantiza que los docentes tengan acceso a diversos ejemplos de no ficción y tipos de preguntas, lo que les permite estructurar eficazmente el aprendizaje de los estudiantes y brindarles múltiples oportunidades para dominar la compleja habilidad de identificar el propósito del autor en diferentes tipos de textos informativos.
