25 T
10th
16 T
7th
11 T
6th - 7th
10 T
Uni
17 T
9th
22 T
9th
25 T
4th
16 T
10th
20 T
11th
20 T
1st
20 T
7th - Uni
17 T
9th
17 T
1st
32 T
8th - Uni
7 T
12th
9 T
9th
10 T
6th - 8th
20 T
4th
55 T
8th
30 T
10th
12 T
PD
15 T
5th
10 T
1st
10 T
12th
Jelajahi Bagian-Bagian Kalimat Lembar Kerja berdasarkan Nilai
Jelajahi Lembar Kerja Mata Pelajaran Lainnya untuk taman-kanak-kanak
Jelajahi lembar kerja Bagian-Bagian Kalimat yang dapat dicetak untuk TK
Lembar kerja bagian-bagian kalimat untuk siswa taman kanak-kanak yang tersedia melalui Wayground (sebelumnya Quizizz) memberikan instruksi dasar dalam mengidentifikasi komponen-komponen dasar yang membentuk pikiran yang lengkap. Sumber daya pendidikan ini berfokus pada membantu siswa muda mengenali subjek dan predikat dalam kalimat sederhana, membedakan antara siapa atau apa yang dibicarakan dalam kalimat dan apa yang dilakukan orang atau benda tersebut. Lembar kerja ini memperkuat keterampilan tata bahasa penting melalui aktivitas yang sesuai usia yang mencakup latihan berbasis gambar, soal latihan membangun kalimat, dan tugas identifikasi interaktif. Setiap sumber daya yang dapat dicetak dilengkapi dengan kunci jawaban komprehensif untuk mendukung penilaian yang akurat, dan format pdf gratis memastikan distribusi di kelas dan kesempatan latihan di rumah yang mudah.
Wayground (sebelumnya Quizizz) memberdayakan pendidik dengan koleksi lembar kerja struktur kalimat yang dibuat oleh guru, yang diambil dari jutaan sumber daya berkualitas tinggi yang dirancang khusus untuk pengajaran tata bahasa sekolah dasar. Kemampuan pencarian dan penyaringan platform yang kuat memungkinkan guru untuk dengan cepat menemukan materi yang sesuai dengan standar seni bahasa taman kanak-kanak, sementara alat diferensiasi bawaan memungkinkan penyesuaian untuk berbagai tingkat kemampuan siswa. Lembar kerja serbaguna ini tersedia dalam format cetak dan digital, termasuk opsi PDF yang dapat diunduh, sehingga ideal untuk berbagai lingkungan pembelajaran dan preferensi belajar. Guru dapat dengan mudah mengintegrasikan sumber daya ini ke dalam perencanaan pelajaran untuk pengenalan keterampilan awal, perbaikan yang ditargetkan untuk siswa yang kesulitan belajar, atau kegiatan pengayaan yang menantang siswa yang siap untuk meningkatkan pemahaman mereka tentang konstruksi kalimat dan mekanika tata bahasa.
