25Q
1st
25Q
1st
10Q
1st
22Q
1st - 5th
25Q
1st
10Q
1st - 2nd
15Q
1st - 5th
10Q
1st
16Q
1st
11Q
1st
5Q
1st
14Q
1st
10Q
1st - 2nd
10Q
1st - 5th
15Q
1st
20Q
1st
14Q
1st
10Q
1st
21Q
1st - 5th
20Q
1st
46Q
1st
20Q
1st - 5th
15Q
1st
20Q
1st
Explorar Kata-kata Fry hojas de trabajo por grados
Explore otras hojas de trabajo de materias para kelas 1
Jelajahi lembar kerja Kata-kata Fry yang dapat dicetak untuk Kelas 1
Lembar kerja Fry Words untuk siswa kelas 1 yang tersedia melalui Wayground (sebelumnya Quizizz) menyediakan latihan dasar yang penting bagi siswa muda dalam menguasai kata-kata yang sering muncul. Materi cetak komprehensif ini berfokus pada 100 Fry Words pertama, yang mewakili kata-kata yang paling umum digunakan dalam teks bahasa Inggris dan membentuk landasan kelancaran membaca di usia dini. Setiap lembar kerja secara sistematis memperkenalkan dan memperkuat kata-kata penting ini melalui berbagai soal latihan termasuk pengenalan kata, latihan mengeja, dan aktivitas penggunaan kontekstual. Koleksi ini mencakup materi kunci jawaban lengkap dan unduhan PDF gratis yang memungkinkan guru untuk mengintegrasikan pengajaran ejaan yang ditargetkan ke dalam program literasi mereka, membantu siswa kelas satu mengembangkan pengenalan otomatis kata-kata seperti "the," "and," "to," dan "a" yang muncul di hampir setiap teks yang akan mereka temui.
Wayground (sebelumnya Quizizz) memberdayakan pendidik dengan jutaan sumber daya Fry Words yang dibuat oleh guru dan dirancang khusus untuk mendukung pengajaran ejaan dan penguasaan kata-kata yang sering muncul di kelas 1. Kemampuan pencarian dan penyaringan yang andal dari platform ini memungkinkan guru untuk dengan cepat menemukan lembar kerja yang sesuai dengan standar literasi negara bagian dan dibedakan untuk berbagai tingkat keterampilan di dalam kelas mereka. Materi yang dapat disesuaikan ini tersedia dalam format PDF yang dapat dicetak dan digital, memungkinkan implementasi yang fleksibel baik siswa bekerja secara mandiri, dalam kelompok kecil, atau selama pembelajaran seluruh kelas. Guru dapat secara efisien merencanakan pelajaran berurutan yang dibangun berdasarkan kata-kata dasar yang telah dipelajari sebelumnya, memberikan remediasi yang ditargetkan untuk pembaca yang kesulitan, dan menawarkan kesempatan pengayaan untuk siswa yang mahir, sambil melacak kemajuan melalui latihan sistematis dengan blok bangunan fundamental dari kemampuan membaca ini.
