11Q
10th - 11th
6Q
10th
20Q
9th - 12th
27Q
5th - 12th
15Q
10th
20Q
10th
10Q
10th - 12th
14Q
10th
10Q
8th - Uni
15Q
10th
11Q
10th
6Q
10th - 12th
8Q
10th
10Q
10th
20Q
1st - Uni
23Q
10th
10Q
6th - 10th
20Q
10th
10Q
10th
25Q
4th - Uni
5Q
10th
15Q
10th
13Q
10th
20Q
9th - 12th
Explore otras hojas de trabajo de materias para kelas 10
Jelajahi lembar kerja Kekuatan Aku yang dapat dicetak untuk Kelas 10
Lembar kerja tentang pangkat i untuk siswa kelas 10 yang tersedia melalui Wayground (sebelumnya Quizizz) memberikan latihan komprehensif dengan salah satu pola paling mendasar dalam matematika bilangan kompleks. Lembar kerja yang dirancang dengan cermat ini membantu siswa menguasai sifat siklik dari pangkat satuan imajiner, di mana i¹ = i, i² = -1, i³ = -i, dan i⁴ = 1, sebelum pola tersebut berulang setiap pangkat keempat. Siswa mengembangkan keterampilan penalaran aljabar yang kritis saat mereka mengerjakan soal latihan yang mengharuskan mereka untuk menyederhanakan ekspresi yang melibatkan pangkat i yang tinggi dengan mengenali dan menerapkan siklus empat suku. Setiap lembar kerja dilengkapi dengan kunci jawaban lengkap dan tersedia sebagai file pdf yang dapat dicetak secara gratis, sehingga memudahkan pendidik untuk memberikan tugas di kelas dan pekerjaan rumah yang memperkuat konsep bilangan kompleks yang penting ini.
Wayground (sebelumnya Quizizz) memberdayakan guru matematika dengan akses ke jutaan sumber daya yang dibuat oleh guru yang dirancang khusus untuk pengajaran pangkat i, menampilkan kemampuan pencarian dan penyaringan yang kuat yang memungkinkan pendidik untuk dengan cepat menemukan lembar kerja yang sesuai dengan standar kurikulum dan kebutuhan siswa mereka. Fitur diferensiasi platform ini memungkinkan guru untuk menyesuaikan tingkat kesulitan lembar kerja, memastikan bahwa baik siswa yang kesulitan belajar maupun siswa yang mahir menerima tantangan yang sesuai saat mengerjakan perhitungan satuan imajiner. Sumber daya ini tersedia dalam format PDF yang dapat dicetak dan digital, memberikan fleksibilitas untuk praktik tradisional menggunakan kertas dan pensil atau lingkungan pembelajaran yang terintegrasi dengan teknologi. Guru dapat merencanakan pelajaran secara efisien, membuat materi remedial yang tepat sasaran untuk siswa yang kesulitan dengan konsep pola siklus, mengembangkan aktivitas pengayaan untuk siswa yang berprestasi, dan memberikan latihan keterampilan berkelanjutan yang membangun kepercayaan diri dengan dasar-dasar bilangan kompleks.
