55 T
4th
25 T
4th
23 T
4th
20 T
4th
20 T
4th
8 T
4th
13 T
4th
10 T
4th
25 T
4th
10 T
4th
12 T
1st - 5th
10 T
4th
10 T
4th
50 T
4th
5 T
4th
10 T
4th
10 T
1st - Uni
20 T
4th
20 T
4th
15 T
4th
10 T
4th
15 T
4th
20 T
1st - 5th
21 T
4th
Jelajahi Kerja sama Lembar Kerja berdasarkan Nilai
Jelajahi Lembar Kerja Mata Pelajaran Lainnya untuk kelas 4
Jelajahi lembar kerja Kerja sama yang dapat dicetak untuk Kelas 4
Lembar kerja kerja sama tim untuk Pendidikan Jasmani Kelas 4 yang tersedia melalui Wayground (sebelumnya Quizizz) menyediakan sumber daya penting untuk mengembangkan keterampilan kolaboratif dan kompetensi pembelajaran sosial-emosional pada siswa sekolah dasar. Materi komprehensif ini berfokus pada membangun kemampuan kerja sama tim dasar seperti komunikasi, kerja sama, tanggung jawab bersama, dan resolusi konflik dalam konteks aktivitas fisik. Lembar kerja ini memperkuat pemahaman siswa tentang peran tim, kualitas kepemimpinan, dan pentingnya mendukung rekan satu tim saat bekerja menuju tujuan bersama. Guru dapat mengakses materi cetak gratis yang mencakup soal latihan yang berpusat pada skenario dunia nyata, lengkap dengan kunci jawaban yang memfasilitasi penilaian yang efisien dan memberikan penjelasan yang jelas untuk membahas konsep kerja sama tim dengan siswa.
Wayground (sebelumnya Quizizz) mendukung guru Pendidikan Jasmani dengan koleksi sumber daya kerja sama tim yang dibuat oleh guru, yang diambil dari jutaan materi pendidikan yang dirancang khusus untuk tujuan pembelajaran sosial-emosional Kelas 4. Kemampuan pencarian dan penyaringan platform yang kuat memungkinkan pendidik untuk dengan cepat menemukan lembar kerja yang selaras dengan standar dan target pembelajaran tertentu, sementara alat diferensiasi memungkinkan penyesuaian yang mudah untuk memenuhi beragam kebutuhan dan tingkat kemampuan siswa. Sumber daya serbaguna ini tersedia dalam format PDF yang dapat dicetak dan versi digital interaktif, memberikan fleksibilitas untuk pengajaran di kelas, tugas pekerjaan rumah, sesi remedial, dan kegiatan pengayaan. Guru dapat merencanakan unit kerja tim yang komprehensif secara efisien, memperkuat keterampilan kolaboratif melalui latihan yang terarah, dan menilai kemajuan siswa menggunakan materi yang secara mulus mengintegrasikan konsep pendidikan jasmani dengan kompetensi pembelajaran sosial-emosional yang penting.
