Membandingkan Volume kumpulan soal untuk TK

Gunakan wadah yang familiar seperti cangkir, botol, dan ember, dan biarkan anak-anak memprediksi mana yang menampung lebih banyak atau lebih sedikit sebelum mengujinya dengan air, pasir, atau alat hitung. Berikan contoh penggunaan bahasa yang tepat seperti menampung lebih banyak, menampung lebih sedikit, dan menampung sama, lalu hubungkan perbandingan langsung tersebut dengan gambar di lembar kerja.

Aktivitas yang bermanfaat meliputi mencocokkan wadah berdasarkan kapasitas, melingkari wadah yang menampung lebih banyak, mengurutkan tiga wadah yang digambarkan, dan memeriksa prediksi melalui aktivitas menuang. Fokuskan pada perbandingan visual dan praktik langsung daripada rumus atau perhitungan volume formal.

Anak-anak TK sering berasumsi bahwa wadah yang paling tinggi atau paling lebar selalu dapat menampung paling banyak, meskipun dimensi lainnya lebih kecil. Meminta mereka untuk menjelaskan prediksi tersebut dan kemudian mengujinya dengan memindahkan bahan yang sama antar wadah dapat membantu memperbaiki kesalahpahaman ini.

Lembar kerja Wayground tersedia dalam format PDF yang dapat dicetak dan format digital, memungkinkan guru untuk menyelenggarakan kuis digital atau mencetak dan memberikan tugas di atas kertas; setiap lembar kerja menyertakan kunci jawaban lengkap. Guru dapat memindai atau mengambil gambar lembar kerja kertas yang telah selesai untuk dinilai di aplikasi Wayground for Teachers, dan latihan offline dapat membantu membatasi penggunaan layar.

Kurikulum Common Core untuk taman kanak-kanak menekankan pada deskripsi dan perbandingan langsung atribut terukur dari suatu objek, termasuk gagasan terkait kapasitas seperti wadah mana yang menampung lebih banyak atau lebih sedikit. Lembar kerja perbandingan volume memperkuat dasar tersebut melalui objek konkret, penalaran visual, dan kosakata pengukuran yang akurat.

Siswa biasanya mulai melakukan perbandingan volume dan kapasitas secara informal di taman kanak-kanak melalui kerja praktik dengan wadah yang sudah dikenal. Pada tahap ini, mereka mengidentifikasi objek mana yang menampung lebih banyak atau lebih sedikit dan menjelaskan alasannya tanpa menggunakan rumus volume.

Sediakan wadah konkret dan perbandingan dua pilihan untuk siswa yang membutuhkan dukungan, sementara mintalah siswa tingkat lanjut untuk mengurutkan beberapa wadah dan membenarkan prediksi mereka. Wayground dapat menambahkan fitur Bacaan Keras, waktu tambahan, pilihan jawaban yang lebih sedikit, atau mode membaca untuk siswa individual, dan guru dapat menyesuaikan ukuran font lembar kerja, spasi, bahasa, atau menggunakan font yang ramah disleksia.