Membuat Grafik Data kumpulan soal untuk Kelas 6

Mulailah dengan pertanyaan statistik di balik kumpulan data, bukan jenis grafiknya. Biarkan siswa mengorganisir nilai mentah, membandingkan kemungkinan tampilan, membuat grafik yang dipilih, dan menjelaskan apa yang diungkapkan oleh bentuk, pusat, atau sebaran grafik tersebut.

Latihan yang bermanfaat meliputi membuat histogram dari tabel frekuensi, membandingkan box plot, menafsirkan scatter plot, dan mengoreksi grafik dengan interval atau label yang salah. Salah satu tugas yang menarik adalah menampilkan data yang sama dalam dua tampilan dan menanyakan mana yang membuat pola lebih mudah terlihat.

Siswa sering kali mengacaukan interval histogram dengan kategori grafik batang, salah memahami batas interval, atau membaca diagram kotak seolah-olah setiap bagian berisi rentang yang sama. Mereka juga mungkin menyebut setiap diagram sebaran yang mengarah ke atas sebagai hubungan sempurna alih-alih menggambarkan asosiasi keseluruhannya.

Sajikan lembar kerja sebagai kuis digital di Wayground atau berikan PDF yang dapat dicetak di atas kertas. Setiap lembar kerja menyertakan kunci jawaban lengkap, dan pengumpulan tugas di atas kertas dapat dipindai atau diambil gambarnya untuk dinilai melalui aplikasi Wayground for Teachers.

Kurikulum Common Core memperkenalkan penalaran statistik formal di kelas 6: siswa mengenali distribusi sebagai sesuatu yang memiliki pusat, sebaran, dan bentuk keseluruhan, kemudian meringkas data dengan ukuran numerik dan tampilan visual yang sesuai. Hal ini dibangun dari grafik garis dasar dan mengarah pada perbandingan sampel dan populasi di kelas yang lebih tinggi.

Lebarkan jarak antar huruf atau gunakan font yang ramah disleksia ketika label grafik dan petunjuk yang padat menimbulkan hambatan akses. Dalam sesi digital, membaca dengan lantang dan waktu tambahan dapat mendukung siswa yang membutuhkan lebih banyak waktu pemrosesan tanpa mengubah tugas statistik.

Siswa kelas 6 biasanya beralih dari sekadar membuat grafik ke menganalisis distribusi. Mereka bekerja dengan tampilan seperti histogram, diagram kotak, dan diagram garis sambil mendeskripsikan pola dalam hal pusat, variabilitas, dan bentuk.