Mengukur Berat kumpulan soal untuk Kelas 1

Siswa kelas satu melangkah lebih jauh dari sekadar perbandingan sederhana ("lebih berat/lebih ringan") dan mulai mengukur berat menggunakan satuan non-standar. Misalnya, mereka belajar menggunakan timbangan untuk mengetahui bahwa sebuah mobil mainan memiliki berat yang sama dengan 5 boneka beruang. Mereka juga belajar mengurutkan tiga objek atau lebih berdasarkan beratnya.

Gunakan timbangan dan seperangkat satuan non-standar yang konsisten, seperti kubus penghubung atau penjepit kertas. Pertama, peragakan cara menyeimbangkan suatu objek dengan satuan-satuan tersebut. Kemudian, minta siswa untuk berlatih menemukan "berat" berbagai benda di kelas dalam bentuk kubus dan mencatat hasilnya. Tekankan bahwa semua satuan harus berukuran sama.

Lembar kerja yang menampilkan timbangan dengan sebuah benda di satu sisinya dan menanyakan "Berapa banyak balok beratnya?" sangat efektif. Aktivitas lain termasuk memperkirakan berapa banyak penjepit kertas berat suatu benda lalu memeriksanya, atau membandingkan dua benda dengan mencari berat masing-masing dalam satuan kubus.

Kesalahpahaman utama adalah mencampuradukkan satuan, misalnya, mencoba mengukur berat suatu benda menggunakan kombinasi balok besar dan penjepit kertas kecil. Siswa harus memahami bahwa satuan pengukuran harus konsisten agar pengukuran tersebut bermakna.

Lembar kerja Wayground dapat digunakan sebagai PDF yang dapat dicetak untuk latihan langsung dengan timbangan sungguhan di pusat matematika. Alternatifnya, Anda dapat mengunggah lembar kerja tersebut sebagai aktivitas digital untuk latihan individu di tablet. Semua lembar kerja dilengkapi dengan kunci jawaban lengkap.

Pengukuran dengan satuan non-standar secara langsung mendukung penekanan Common Core pada penghitungan dan kardinalitas. Ketika seorang siswa menemukan sebuah buku memiliki berat 12 kubus, mereka sedang mempraktikkan korespondensi satu-ke-satu dan keterampilan menghitung dalam konteks nyata dan terapan, yang memperkuat pemahaman mereka tentang angka.