Menjumlahkan Tiga Angka Satu Digit kumpulan soal

Peragakan cara menemukan pasangan yang berguna sebelum menambahkan angka ketiga, terutama dua bilangan yang jika dijumlahkan hasilnya 10 atau dua kali lipat. Perkuat strategi ini dengan garis bilangan dan kegiatan berpikir sambil berbicara agar siswa memahami bahwa pengelompokan ulang bilangan yang dijumlahkan dapat mempercepat perhitungan tanpa mengubah jumlahnya.

Mulailah dengan soal-soal yang mengandung pasangan angka sepuluh yang jelas, kemudian perkenalkan kombinasi yang mengharuskan siswa untuk memilih di antara strategi pengelompokan, penggandaan, atau garis bilangan. Himpunan campuran sangat berguna karena mengharuskan siswa untuk memilih metode yang efisien daripada mengulangi satu prosedur.

Siswa sering mengabaikan bilangan ketiga yang dijumlahkan, menghitung ulang suatu angka dua kali, atau menganggap angka-angka tersebut harus dijumlahkan dari kiri ke kanan. Minta mereka menandai pasangan angka yang akan mereka jumlahkan terlebih dahulu dan menuliskan jumlah parsialnya sebelum memasukkan bilangan yang tersisa.

Lembar kerja Wayground tersedia dalam format PDF yang dapat dicetak dan format digital, sehingga sesuai dengan berbagai pengaturan kelas dan preferensi siswa. Guru dapat mengunggah lembar kerja sebagai kuis digital di Wayground atau mencetaknya dan menugaskannya di atas kertas, dengan setiap lembar kerja menyediakan kunci jawaban lengkap. Pengumpulan tugas di atas kertas kemudian dapat dipindai atau diabadikan dan dinilai melalui aplikasi Wayground for Teachers.

Keterampilan ini selaras dengan fokus Common Core pada penggunaan sifat-sifat operasi dan hubungan bilangan untuk membangun kefasihan penjumlahan. Siswa menerapkan strategi seperti membuat 10, menemukan angka ganda, dan mengelompokkan kembali bilangan yang dijumlahkan sebelum mentransfer kebiasaan tersebut ke perhitungan bilangan yang lebih besar.

Untuk dukungan, batasi rentang angka dan berikan soal dengan pasangan angka yang jelas; untuk pengayaan, variasikan bilangan yang dijumlahkan dan minta siswa untuk membandingkan beberapa strategi penyelesaian. Wayground memungkinkan guru untuk memodifikasi tingkat kesulitan, jumlah soal, dan rentang angka, sementara akomodasi seperti waktu tambahan, membaca dengan lantang, pengurangan pilihan jawaban, dan mode membaca dapat diberikan kepada siswa secara individual.