Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat kumpulan soal untuk Kelas 12

Buatlah ulasan yang singkat dan diagnostik. Berikan contoh satu metode yang dapat diandalkan, seperti menulis ulang pengurangan sebagai penjumlahan lawan kata, kemudian tempatkan perhitungan bilangan bulat di dalam soal-soal aljabar dan soal-soal multi-langkah yang kemungkinan akan ditemui siswa dalam mata kuliah tingkat lanjut atau persiapan ujian.

Pilihlah soal-soal dengan perhitungan tanda campuran, ekspresi multi-langkah, dan soal-soal yang menggabungkan bilangan bulat dengan nilai mutlak. Latihan akhir yang bermanfaat adalah analisis kesalahan: berikan siswa solusi yang salah dan minta mereka untuk mengidentifikasi kesalahan tanda pertama.

Perhatikan siswa yang mendistribusikan tanda negatif secara tidak konsisten, memperlakukan pengurangan sebagai operasi komutatif, atau kehilangan tanda di antara langkah-langkahnya. Dengan mewajibkan satu baris perantara setelah setiap langkah pengurangan atau distribusi, kesalahan-kesalahan ini akan lebih mudah dikenali dan diperbaiki.

Unggah lembar kerja sebagai kuis digital di Wayground atau cetak PDF untuk digunakan di kelas, pekerjaan rumah, atau sebagai bahan ulasan ujian offline. Setiap lembar kerja menyertakan kunci jawaban lengkap, sehingga praktis untuk penilaian cepat atau pengecekan mandiri oleh siswa.

Kurikulum Common Core untuk matematika SMA mengharapkan siswa menerapkan pengetahuan sebelumnya tentang operasi bilangan bertanda dalam ekspresi, persamaan, dan fungsi. Siswa kelas 12 membutuhkan penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat yang akurat saat menggabungkan suku, mengevaluasi rumus, dan melacak perubahan nilai fungsi.

Gunakan perhitungan dasar sebagai perbaikan terarah dan aplikasi multi-langkah sebagai pengayaan. Wayground juga memungkinkan guru untuk membuat versi lembar kerja alternatif dengan font ramah disleksia atau teks terjemahan, sementara waktu tambahan dapat mendukung siswa yang membutuhkan kecepatan pemrosesan yang lebih lambat.

Konsep ini biasanya diperkenalkan di sekolah menengah pertama. Di kelas 12, konsep ini diulas kembali untuk menutup kesenjangan perhitungan dan memperkuat ketepatan bilangan bertanda yang dibutuhkan untuk aljabar, mata kuliah tingkat lanjut, dan penilaian standar.