10 T
12th
20 T
5th
40 T
5th
10 T
12th
86 T
3rd
32 T
9th
9 T
12th
22 T
1st
31 T
6th - Uni
40 T
5th
20 T
7th
20 T
10th
16 T
1st
20 T
2nd
16 T
4th
10 T
10th
20 T
12th
10 T
9th
20 T
5th
10 T
8th
10 T
8th
20 T
8th
20 T
3rd
18 T
11th
Jelajahi Lembar Kerja berdasarkan Subjek
Kumpulan soal & kuis Penulisan Opini interaktif
Lembar kerja penulisan opini yang tersedia melalui Wayground (sebelumnya Quizizz) menyediakan sumber daya komprehensif yang dirancang untuk mengembangkan keterampilan komunikasi persuasif dan kemampuan berpikir kritis siswa. Materi yang dirancang dengan cermat ini membimbing siswa melalui komponen penting penulisan opini yang efektif, termasuk membentuk pernyataan tesis yang jelas, mendukung argumen dengan bukti yang relevan, menanggapi argumen tandingan, dan menyusun kesimpulan yang menarik. Lembar kerja ini memperkuat keterampilan mendasar seperti mengatur ide secara logis, menggunakan teknik bahasa persuasif, mengutip sumber yang kredibel, dan mempertahankan gaya penulisan yang konsisten sepanjang tulisan mereka. Setiap sumber daya mencakup kunci jawaban terperinci yang membantu pendidik memberikan umpan balik yang tepat sasaran, dan materi cetak gratis menawarkan soal latihan fleksibel yang dapat diadaptasi untuk berbagai pengaturan kelas, baik digunakan untuk pengajaran awal, penguatan keterampilan, atau persiapan penilaian.
Wayground (sebelumnya Quizizz) memberdayakan pendidik dengan koleksi jutaan sumber daya penulisan opini yang dibuat oleh guru yang menyederhanakan perencanaan pelajaran dan meningkatkan keterlibatan siswa. Kemampuan pencarian dan penyaringan yang kuat dari platform ini memungkinkan guru untuk dengan cepat menemukan materi yang selaras dengan standar penulisan dan tujuan pembelajaran tertentu, sementara alat diferensiasi bawaan memungkinkan penyesuaian untuk beragam kebutuhan dan tingkat kemampuan siswa. Lembar kerja ini tersedia dalam format PDF yang dapat dicetak untuk penggunaan di kelas tradisional dan versi digital untuk lingkungan pembelajaran daring, memberikan fleksibilitas maksimal untuk penyampaian pengajaran. Guru dapat memanfaatkan sumber daya ini untuk perbaikan yang ditargetkan guna mengatasi kelemahan menulis individu, kegiatan pengayaan untuk siswa tingkat lanjut, dan latihan keterampilan sistematis yang membangun kepercayaan diri dalam teknik penulisan persuasif, yang pada akhirnya mendukung pengajaran menulis yang komprehensif di berbagai konteks pendidikan.
