Struktur Paralel kumpulan soal

Mulailah dengan meminta siswa mengidentifikasi bentuk tata bahasa dari setiap item dalam daftar atau konstruksi berpasangan sebelum menulis, karena paralelisme paling sering gagal ketika siswa mencampuradukkan kata benda, kata kerja, dan frasa tanpa menyadarinya. Gunakan kalimat contoh untuk membuat pola tersebut terlihat: tunjukkan contoh yang benar, lalu contoh yang salah, dan minta siswa untuk menyebutkan apa yang berubah. Setelah mereka dapat melihat ketidakseimbangan tersebut, minta mereka merevisi kalimat yang salah sebelum menulis konstruksi paralel mereka sendiri dari awal.

Praktik yang paling efektif dimulai dari identifikasi, kemudian koreksi, hingga penulisan orisinal. Mulailah dengan latihan di mana siswa menggarisbawahi elemen-elemen paralel dalam kalimat yang benar untuk membangun pengenalan, lalu beralih ke tugas koreksi kesalahan di mana mereka memperbaiki paralelisme yang salah dalam daftar, konjungsi korelatif, dan predikat majemuk. Akhiri dengan tugas menulis terbuka yang mengharuskan siswa untuk menggunakan struktur paralel secara sengaja untuk memperkuat keterampilan dan mempersiapkan mereka untuk menerapkannya dalam esai.

Kesalahan yang paling sering terjadi adalah mencampuradukkan bentuk tata bahasa dalam sebuah rangkaian, seperti memasangkan kata benda dengan gerund atau infinitif dengan klausa (misalnya, 'She likes running, to swim, and hikes'). Siswa juga umumnya melanggar paralelisme dengan konjungsi korelatif seperti 'both/and' dan 'not only/but also' dengan menggunakan struktur yang berbeda di setiap sisinya. Pola ketiga adalah paralelisme yang salah dalam daftar poin-poin, di mana siswa beralih antara kalimat lengkap dan fragmen tanpa menyadari ketidakkonsistenannya.

Lembar kerja struktur paralel Wayground tersedia sebagai PDF yang dapat dicetak untuk penggunaan di kelas tradisional dan dalam format digital untuk lingkungan yang terintegrasi dengan teknologi, sehingga fleksibel di berbagai pengaturan pembelajaran tatap muka, daring, dan campuran. Anda juga dapat menyelenggarakan lembar kerja apa pun sebagai kuis langsung atau yang ditugaskan langsung di Wayground, yang memungkinkan Anda untuk melacak kinerja siswa dan mengidentifikasi siapa yang membutuhkan dukungan tambahan dengan jenis konstruksi tertentu. Kunci jawaban disertakan dengan setiap lembar kerja, mendukung pengajaran di kelas secara keseluruhan dan latihan mandiri siswa.

Untuk siswa yang kesulitan, mulailah dengan konstruksi paralel dua item menggunakan pasangan kata benda dan kata kerja sederhana sebelum memperkenalkan rangkaian dan konjungsi korelatif. Siswa tingkat lanjut dapat mengerjakan tugas yang lebih kompleks, seperti merevisi paragraf untuk struktur paralel di beberapa kalimat atau menganalisis prosa yang diterbitkan untuk paralelisme gaya yang disengaja. Di Wayground, guru dapat menerapkan akomodasi seperti pengurangan pilihan jawaban atau dukungan membaca keras kepada siswa individual dalam tugas yang sama, sehingga diferensiasi terjadi tanpa mengganggu alur kelas.

Struktur paralel biasanya diperkenalkan di sekolah menengah pertama, sekitar kelas 6 hingga 8, sebagai bagian dari pengajaran tata bahasa tingkat kalimat, dan diperkuat secara intensif dalam kursus menulis di sekolah menengah atas di mana siswa diharapkan menghasilkan esai multi-paragraf yang rapi. Namun, bahkan siswa sekolah dasar tingkat atas dapat diperkenalkan dengan konsep ini secara informal melalui kegiatan menulis daftar yang mencontohkan bentuk tata bahasa yang konsisten. Keterampilan ini tetap relevan hingga penulisan AP dan persiapan perguruan tinggi, di mana paralelisme yang salah merupakan kesalahan umum dalam penilaian standar.