15 T
6th
17 T
9th
20 T
4th
17 T
3rd
18 T
10th
40 T
4th
8 T
7th
10 T
11th
12 T
8th - Uni
10 T
Uni
10 T
PD
10 T
11th
10 T
5th
13 T
6th
10 T
10th
15 T
8th
10 T
12th
21 T
6th - 8th
8 T
1st
18 T
7th
15 T
6th
16 T
8th
20 T
8th - Uni
10 T
5th
Jelajahi Studi Kata Lembar Kerja berdasarkan Nilai
Jelajahi Lembar Kerja Mata Pelajaran Lainnya untuk taman-kanak-kanak
Jelajahi lembar kerja Studi Kata yang dapat dicetak untuk TK
Lembar kerja studi kata untuk siswa TK yang tersedia melalui Wayground (sebelumnya Quizizz) menyediakan latihan dasar penting dalam kesadaran fonemik, pengenalan huruf, dan keterampilan membaca awal yang membentuk landasan pengembangan literasi. Materi cetak komprehensif ini secara sistematis memperkenalkan siswa muda pada identifikasi alfabet, bunyi awal, pola rima, dan pembentukan kata sederhana melalui aktivitas menarik yang dirancang khusus untuk perkembangan pikiran. Setiap koleksi lembar kerja mencakup soal latihan terstruktur yang membimbing siswa melalui konsep pra-membaca penting, dengan kunci jawaban dan format PDF yang memudahkan implementasi baik untuk pengajaran di kelas maupun penguatan di rumah. Sumber daya gratis ini menekankan pengalaman belajar langsung yang membantu siswa TK membangun kepercayaan diri dengan huruf, bunyi, dan blok bangunan dasar bahasa tulis.
Wayground (sebelumnya Quizizz) memberdayakan pendidik dengan jutaan sumber daya studi kata yang dibuat oleh guru yang dapat dengan mudah dicari, difilter, dan disesuaikan untuk memenuhi beragam kebutuhan kelas dan persyaratan keselarasan standar. Alat diferensiasi yang kuat dari platform ini memungkinkan guru untuk memodifikasi lembar kerja untuk berbagai tingkat pembelajaran di kelas TK mereka, memastikan bahwa setiap siswa menerima tantangan dan dukungan yang sesuai dalam perjalanan studi kata mereka. Tersedia dalam format PDF yang dapat dicetak dan digital, sumber daya ini menyederhanakan perencanaan pelajaran sekaligus menyediakan pilihan fleksibel untuk latihan keterampilan, perbaikan yang ditargetkan, dan kegiatan pengayaan. Guru dapat secara efisien menemukan konsep studi kata tertentu, menyesuaikan materi untuk kebutuhan siswa individual, dan melacak kemajuan melalui kegiatan yang dirancang dengan cermat yang mendukung pengajaran fonik sistematis dan pengembangan kosakata.
