21Q
1st - 5th
40Q
2nd - Uni
30Q
3rd
25Q
3rd
60Q
1st - 5th
10Q
1st - 5th
50Q
1st - 5th
30Q
3rd
20Q
3rd
15Q
1st - 10th
10Q
3rd
10Q
1st - Uni
15Q
3rd
10Q
1st - 4th
10Q
3rd
18Q
3rd
10Q
3rd
15Q
3rd
20Q
1st - 5th
10Q
3rd
27Q
1st - Uni
25Q
1st - 5th
41Q
1st - 5th
25Q
1st - 5th
Explorar Uang logam hojas de trabajo por grados
Explore otras hojas de trabajo de materias para kelas 3
Jelajahi lembar kerja Uang logam yang dapat dicetak untuk Kelas 3
Uang koin satu sen menjadi dasar bagi siswa kelas 3 dalam mempelajari identifikasi koin dan konsep uang, dan koleksi lembar kerja komprehensif Wayground menyediakan latihan terarah dengan koin tembaga penting ini. Lembar kerja yang dirancang dengan cermat ini membantu siswa kelas tiga mengembangkan keterampilan penting dalam mengenali karakteristik uang koin satu sen, memahami nilai moneternya, dan membedakan uang koin satu sen dari koin lain melalui latihan visual yang detail. Siswa terlibat dengan soal latihan yang memperkuat kemampuan mereka untuk mengidentifikasi Abraham Lincoln di bagian depan uang koin satu sen, mengenali Monumen Lincoln atau Perisai Persatuan di bagian belakang, dan memahami bahwa satu uang koin satu sen sama dengan satu sen. Setiap lembar kerja menyertakan kunci jawaban untuk mendukung pembelajaran mandiri dan hadir dalam format PDF yang praktis, sehingga lembar kerja gratis ini mudah diakses untuk pengajaran di kelas dan latihan di rumah.
Wayground, sebelumnya Quizizz, memberdayakan pendidik dengan jutaan sumber daya yang dibuat oleh guru yang secara khusus berfokus pada identifikasi koin dan pengenalan uang koin satu sen untuk pengajaran matematika kelas 3. Kemampuan pencarian dan penyaringan yang kuat dari platform ini memungkinkan guru untuk dengan cepat menemukan lembar kerja yang sesuai dengan standar negara bagian dan persyaratan kurikulum mereka, sementara alat diferensiasi memungkinkan penyesuaian untuk siswa dengan berbagai tingkat keterampilan. Lembar kerja identifikasi uang logam ini tersedia dalam format PDF yang dapat dicetak dan versi digital interaktif, memberikan fleksibilitas untuk beragam lingkungan belajar dan preferensi pengajaran. Guru dapat dengan mudah mengintegrasikan sumber daya ini ke dalam perencanaan pelajaran mereka untuk pengenalan keterampilan awal, perbaikan yang ditargetkan untuk siswa yang kesulitan belajar, atau kegiatan pengayaan untuk siswa yang lebih mahir, memastikan bahwa setiap siswa kelas tiga mengembangkan kepercayaan diri dalam mengidentifikasi dan memahami nilai uang logam sebagai bagian dari keterampilan dasar mereka tentang uang.
