Uji Pembagian kumpulan soal untuk Kelas 8

Mulailah dengan pola angka daripada aturan yang terisolasi. Mintalah siswa menjelaskan mengapa angka genap habis dibagi 2, mengapa jumlah digit menunjukkan keterdivisian oleh 3 atau 9, dan bagaimana dua atau tiga digit terakhir membantu dengan angka 4 dan 8. Kemudian gunakan soal campuran sehingga siswa harus memilih uji yang tepat alih-alih menerapkan aturan yang telah disebutkan sebelumnya.

Gunakan kombinasi antara pengecekan ya atau tidak cepat, mengurutkan angka berdasarkan pembaginya, dan soal-soal yang meminta siswa untuk membenarkan suatu keputusan. Sertakan angka kecil dan besar agar siswa mengandalkan uji keterdivisian daripada mencoba pembagian penuh.

Siswa sering kali bingung dengan aturan yang serupa, seperti memeriksa dua digit terakhir untuk keter divisiblean oleh 4 tetapi tiga digit terakhir untuk keter divisiblean oleh 8. Mereka mungkin juga menerapkan tes pada pembagi yang salah atau berasumsi bahwa lulus satu tes membuktikan keter divisiblean oleh angka yang terkait. Mintalah siswa untuk menyebutkan aturannya dan menunjukkan digit atau jumlah digit yang relevan sebelum memberikan jawaban.

Berikan tugas-tugas ini sebagai PDF yang dapat dicetak di atas kertas atau unggah sebagai kuis digital di Wayground. Setiap lembar kerja menyertakan kunci jawaban lengkap; untuk pengumpulan tugas dalam bentuk kertas, guru juga dapat memindai atau mengambil gambar pekerjaan siswa untuk dinilai menggunakan aplikasi Wayground for Teachers.

Uji keterdivisian mendukung pembelajaran Kurikulum Inti (Common Core) tentang faktor, kelipatan, faktorisasi prima, dan operasi bilangan rasional. Di kelas 8, uji ini juga membantu siswa menyederhanakan ekspresi numerik dan aljabar dengan mengidentifikasi faktor persekutuan secara efisien, mempersiapkan mereka untuk pekerjaan selanjutnya dengan ekspresi rasional.

Berikan versi dengan ukuran teks lebih besar atau spasi lebih lebar kepada siswa yang membutuhkan dukungan, dan gunakan pilihan jawaban yang lebih sedikit dalam sesi digital untuk mengurangi beban kognitif. Siswa tingkat lanjut dapat mengerjakan angka yang lebih besar atau membenarkan aturan dengan menghubungkannya dengan nilai tempat. Wayground menyimpan akomodasi tingkat siswa untuk digunakan kembali dalam sesi mendatang.

Aturan pembagian dasar sering diperkenalkan sebelum sekolah menengah pertama, tetapi siswa kelas 8 menggunakannya dalam konteks yang lebih menantang seperti faktorisasi prima, menyederhanakan ekspresi, dan bekerja dengan bilangan yang lebih besar. Lembar kerja kelas 8 paling berguna untuk peninjauan, perbaikan, atau persiapan untuk aplikasi aljabar.