Darmowe arkusze robocze Dodawanie 2 do wydrukowania dla Przedszkole

Zacznij od dwóch obiektów fizycznych, a następnie poproś uczniów, aby policzyli kolejne dwa, używając rytmu „jeszcze jeden, jeszcze dwa”. Połącz każdą czynność z równaniem, np. 3 + 2 = 5, i użyj ścieżki liczbowej, aby dzieci zrozumiały, że dodanie 2 oznacza przesunięcie się o dwa pola do przodu.

Wykorzystaj grupy obrazków, liczniki, ścieżki liczbowe i proste równania z sumami do 10. Krótki zestaw zadań polegających na dodawaniu 2 dobrze sprawdza się po praktycznym modelowaniu, ponieważ uczniowie mogą ćwiczyć tę samą strategię liczenia, nie czując się przytłoczeni.

Dzieci często przeliczają początkową ilość zamiast liczyć dalej, przesuwają się tylko o jedno pole na ścieżce liczbowej lub mylą +2 z dopisywaniem cyfry 2 obok innej liczby. Poproś je, aby ułożyły lub narysowały każde zadanie i wypowiedziały na głos dwa nowe obliczenia.

Przypisz arkusz jako cyfrowy quiz w Wayground lub pobierz plik PDF do wydruku, aby ćwiczyć na papierze. Każdy arkusz zawiera pełny klucz odpowiedzi; nauczyciele korzystający z wersji papierowej mogą również skanować lub przechwytywać prace do oceny za pomocą aplikacji Wayground for Teachers.

Matematyka w przedszkolu rozwija umiejętność dodawania poprzez przedstawianie sytuacji łączących za pomocą obiektów, rysunków i równań. Dodawanie 2 buduje małe grupy i przygotowuje uczniów do efektywnego liczenia oraz rozwiązywania zadań dodawania w zakresie 10.

Uczniowie potrzebujący konkretnego wsparcia powinni mieć obok arkusza ćwiczeń ścieżkę liczbową lub żetony. W Wayground funkcja „Czytanie na głos” może pomóc dzieciom, które nie potrafią jeszcze samodzielnie czytać, a ograniczona liczba odpowiedzi może zmniejszyć obciążenie poznawcze; alternatywne wersje arkusza ćwiczeń mogą również zawierać większą czcionkę lub szersze odstępy między wierszami.

Tak. Przedszkolaki często zgłębiają dodawanie małych ilości w zakresie 10, najpierw za pomocą przedmiotów i obrazków, a następnie za pomocą równań. Dodawanie 2 jest szczególnie przydatne, aby dzieci mogły przejść od liczenia każdego przedmiotu do liczenia całości.