10 T
1st - 5th
15 T
1st - 5th
42 T
3rd
10 T
KG - 3rd
13 T
3rd - 5th
16 T
1st - 5th
20 T
1st - Uni
15 T
KG - 8th
20 T
1st - Uni
20 T
1st - 3rd
45 T
3rd
15 T
3rd
20 T
1st - 6th
10 T
1st - 5th
10 T
1st - 5th
14 T
1st - 5th
10 T
3rd
23 T
1st - 6th
12 T
1st - 6th
14 T
1st - 5th
17 T
1st - 6th
29 T
3rd
15 T
1st - 3rd
22 T
1st - 6th
Jelajahi Identyfikacja uczuć Lembar Kerja berdasarkan Nilai
Jelajahi Lembar Kerja Mata Pelajaran Lainnya untuk klasa 3
Przeglądaj arkusze Identyfikacja uczuć do wydrukowania dla Klasa 3
Arkusze ćwiczeń do identyfikacji uczuć dla uczniów klasy trzeciej, dostępne w Wayground (dawniej Quizizz), zapewniają niezbędne ćwiczenia w rozpoznawaniu, rozumieniu i artykułowaniu emocji w kontekście wiedzy o społeczeństwie. Te kompleksowe materiały do druku wzmacniają kompetencje emocjonalne uczniów, prezentując różne scenariusze, mimikę i sytuacje społeczne, w których dzieci muszą identyfikować konkretne uczucia i ich przyczyny. Arkusze zawierają słownictwo dostosowane do wieku i wskazówki wizualne, które pomagają uczniom klasy trzeciej rozwijać kluczowe umiejętności społeczno-emocjonalne, takie jak empatia, samoświadomość i komunikacja interpersonalna. Każdy bezpłatny materiał zawiera ustrukturyzowane zadania praktyczne, które prowadzą uczniów przez coraz bardziej złożone zadania z zakresu rozpoznawania emocji, wraz z kluczami odpowiedzi, które wspierają zarówno samodzielną naukę, jak i nauczanie pod okiem nauczyciela, w formacie PDF.
Wayground (dawniej Quizizz) zapewnia nauczycielom dostęp do milionów zasobów do identyfikacji uczuć, stworzonych przez nauczycieli i zaprojektowanych specjalnie z myślą o nauczaniu wiedzy o społeczeństwie w klasie trzeciej. Rozbudowane funkcje wyszukiwania i filtrowania platformy umożliwiają nauczycielom znajdowanie materiałów zgodnych ze standardami nauczania wiedzy o społeczeństwie i różnicowanie nauczania w oparciu o indywidualne potrzeby uczniów. Te konfigurowalne arkusze ćwiczeń są dostępne zarówno w formacie do druku, jak i cyfrowym, w tym w wersji PDF do pobrania, co ułatwia płynne włączenie ich do planowania lekcji, ukierunkowaną korektę dla uczniów mających trudności z rozpoznawaniem emocji oraz ćwiczenia wzbogacające dla uczniów zaawansowanych. Nauczyciele mogą modyfikować treści, aby uwzględnić specyficzną dynamikę klasy i konteksty kulturowe, jednocześnie koncentrując się na kluczowych umiejętnościach, takich jak rozwijanie słownictwa emocjonalnego, świadomość sytuacyjna i odpowiednie reakcje emocjonalne w sytuacjach społecznych.
