15 P
4th
14 P
4th
22 P
4th - 8th
23 P
1st - 5th
20 P
1st - 5th
17 P
4th - 8th
18 P
4th - 10th
10 P
4th
20 P
4th - 5th
30 P
4th
10 P
4th - 6th
20 P
4th
9 P
4th
22 P
1st - 5th
14 P
1st - 6th
51 P
4th - 5th
10 P
4th - 8th
10 P
4th - 8th
11 P
4th - 5th
20 P
4th - 6th
15 P
1st - 5th
20 P
4th - 8th
9 P
4th - 8th
7 P
4th - 5th
Przeglądaj Końcówki odmienione arkusze ćwiczeń według ocen
Przeglądaj inne arkusze tematyczne dla klasa 4
Przeglądaj arkusze Końcówki odmienione do wydrukowania dla Klasa 4
Arkusze ćwiczeń z końcówkami fleksyjnymi dla uczniów czwartej klasy, dostępne w Wayground (dawniej Quizizz), zapewniają kompleksowe ćwiczenia z systematycznym dodawaniem przyrostków, takich jak -ed, -ing, -s, -es i -er do słów podstawowych. Te profesjonalnie zaprojektowane materiały do nauki fonetyki wzmacniają u uczniów rozumienie wzorców ortograficznych i świadomość morfologiczną, ucząc ich rozpoznawania, kiedy słowa podstawowe wymagają podwojenia spółgłosek końcowych, usunięcia niemego e lub zamiany y na i przed dodaniem końcówek fleksyjnych. Każdy zbiór arkuszy ćwiczeń zawiera szczegółowe klucze odpowiedzi i oferuje darmowe materiały do druku, które prowadzą uczniów czwartej klasy przez coraz trudniejsze zadania praktyczne, od prostych dodawań, takich jak „jump” na „jumping”, po bardziej złożone transformacje, takie jak „carry” na „carried” i „big” na „bigger”.
Wayground (dawniej Quizizz) udostępnia nauczycielom miliony stworzonych przez nauczycieli zasobów dotyczących końcówek fleksyjnych, które można łatwo przeszukiwać, filtrować i dostosowywać do zróżnicowanych potrzeb klasy. Bogata kolekcja platformy zawiera materiały zgodne ze standardami, dostępne zarówno w formatach PDF do druku, jak i interaktywnych wersjach cyfrowych, umożliwiając nauczycielom zróżnicowanie nauczania dla uczniów o różnym poziomie umiejętności w ramach programu nauczania fonetyki dla klasy 4. Nauczyciele mogą efektywnie planować ukierunkowane lekcje, zapewniać natychmiastową pomoc uczniom mającym trudności, oferować zajęcia wzbogacające dla uczniów zaawansowanych oraz tworzyć systematyczne sekwencje ćwiczeń rozwijających płynność z użyciem końcówek fleksyjnych w różnych kontekstach, a jednocześnie korzystać z kompleksowych narzędzi oceny, które śledzą postępy uczniów w zakresie tej kluczowej koncepcji fonetycznej.
