25 P
1st - 2nd
10 P
1st
18 P
1st - 6th
10 P
1st - 3rd
14 P
1st
17 P
1st
9 P
1st - 3rd
8 P
1st - 3rd
20 P
1st
6 P
1st - 6th
5 P
1st
10 P
1st
6 P
1st - 3rd
6 P
1st - 5th
15 P
1st
15 P
1st - 6th
5 P
1st - 3rd
20 P
1st - 8th
10 P
1st
13 P
1st - 9th
63 P
1st
6 P
1st - 5th
10 P
1st - 8th
7 P
1st - 6th
Przeglądaj Mnożenie i liczenie przeskokowe arkusze ćwiczeń według ocen
Przeglądaj inne arkusze tematyczne dla klasa 1
Przeglądaj arkusze Mnożenie i liczenie przeskokowe do wydrukowania dla Klasa 1
Arkusze ćwiczeń do mnożenia i liczenia przez przeskok dla klasy 1, dostępne w Wayground (dawniej Quizizz), wprowadzają młodych uczniów w podstawowe koncepcje mnożenia poprzez angażujące ćwiczenia z rozpoznawania wzorców i liczenia. Te starannie opracowane zadania praktyczne pomagają uczniom rozwijać zmysł liczbowy poprzez odkrywanie sekwencyjnych wzorców liczenia, takich jak liczenie przez 2, 5 i 10, które stanowią podstawę do zrozumienia zależności mnożenia. Każdy zbiór arkuszy ćwiczeń zawiera obszerne klucze odpowiedzi i jest dostępny jako darmowe pliki do druku w wygodnym formacie PDF, co pozwala uczniom rozwijać rozumowanie matematyczne, jednocześnie budując pewność siebie dzięki powtarzaniu pojęć dodawania, co naturalnie prowadzi do opanowania mnożenia.
Wayground (dawniej Quizizz) oferuje nauczycielom miliony zasobów stworzonych przez nauczycieli, specjalnie zaprojektowanych do wspierania nauczania mnożenia i liczenia przez przeskok w klasie 1, dzięki rozbudowanym funkcjom wyszukiwania i filtrowania, zgodnym ze standardami akademickimi. Narzędzia różnicujące dostępne na platformie umożliwiają nauczycielom dostosowywanie arkuszy ćwiczeń do indywidualnych potrzeb uczniów, zarówno w celu doskonalenia podstawowych umiejętności liczenia, jak i wzbogacenia zaawansowanych umiejętności rozpoznawania wzorców. Te elastyczne zasoby są dostępne zarówno w formacie do druku, jak i w formacie PDF, co sprawia, że planowanie lekcji jest bardziej efektywne, a jednocześnie zapewnia ukierunkowane ćwiczenia umiejętności, które pomagają uczniom płynnie przejść od konkretnych doświadczeń związanych z liczeniem do abstrakcyjnego myślenia o mnożeniu poprzez systematyczne ćwiczenia polegające na liczeniu przeskoków.
