Darmowe arkusze robocze Mnożenie przez tablice do wydrukowania dla Klasa 3

W klasie trzeciej tablice ewoluują z narzędzia wprowadzającego do modelu do zrozumienia własności mnożenia. Uczniowie wykorzystują je do wizualizacji prawa przemienności (np. zauważenia, że ​​3 × 7 jest tym samym co 7 × 3 po obróceniu tablicy) oraz prawa rozdzielności.

Aby pokazać prawo przemienności, poproś uczniów o zbudowanie tablicy dla 3 × 5. Następnie poproś ich o obrócenie tablicy na bok i opisanie nowej tablicy (5 × 3). Ponieważ nie dodano ani nie usunięto żadnych obiektów, uczniowie mogą wizualnie potwierdzić, że 3 × 5 = 5 × 3.

Poza podstawowymi ćwiczeniami z faktów, wykorzystaj tablice do modelowania bardziej złożonych problemów. Na przykład, poproś uczniów, aby pokazali, jak tablicę 7 × 8 można rozbić na dwie mniejsze, bardziej przejrzyste tablice, takie jak (5 × 8) i (2 × 8). To wizualnie demonstruje własność rozdzielności i rozwija zmysł liczbowy.

Wraz ze wzrostem liczb, uczniowie mogą mieć trudności z dokładnym narysowaniem lub przeliczeniem tablicy. Mogą również mieć trudności ze zrozumieniem, jak rozłożyć dużą tablicę na mniejsze części, aby zastosować prawo rozdzielności. Kluczowe jest skupienie się na strukturze, a nie na perfekcyjnym rysowaniu.

Ten arkusz ćwiczeń może być wykorzystywany do nauczania całej klasy, do pracy w małych grupach lub jako ćwiczenie wzbogacające. Jest dostępny w formacie PDF do wydruku lub w formie quizu cyfrowego na Wayground, a każda wersja zawiera pełny klucz odpowiedzi, który ułatwia efektywne ocenianie i przekazywanie informacji zwrotnej.

Tablice stanowią podstawowy model wizualny pozwalający spełnić standardy Common Core dla klasy trzeciej. Pomagają uczniom interpretować iloczyny liczb całkowitych (3.OA.A.1), stosować własności działań, takie jak rozdzielność (3.OA.B.5), oraz łączyć pojęcie tablic z pojęciem pola (3.MD.C.7).

Uczniowie mający trudności z nauką mogą skorzystać z cyfrowej funkcji „Czytaj na głos” w Wayground lub otrzymać papier milimetrowy, aby pomóc im w uporządkowaniu rysunków. Uczniowie zaawansowani mogą zostać poproszeni o znalezienie wszystkich możliwych tablic liczbowych, takich jak 24 lub 36, lub o wykorzystanie tablic do modelowania mnożenia liczb dwucyfrowych przez jednocyfrowe.