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Worksheets布卢姆教育目标分类学@认知维度
Total questions: 14
Worksheet time: 7mins
Name
Class
Date
1.
请指出让学生做以下活动时学生进行的认知类型：Put the information into a flowchart or a diagram.让学生用流程图或图表来表达信息.
a)
理解
b)
分析
c)
评价
d)
创造
2.
请指出让学生做以下活动时学生进行的认知类型： Mark out any irrelevant information in the problem or data set. 将问题或数据集中的无关信息标记出来。
a)
理解
b)
分析
c)
评价
d)
创造
3.
请指出让学生做以下活动时学生进行的认知类型：Create a way to organize the data in order to draw meaningful conclusions. 让学生创造一种描述数据的方式去表达其中有意义的结论.
a)
理解
b)
分析
c)
评价
d)
创造
4.
请指出让学生做以下活动时学生进行的认知类型：Design a website to persuade your community to take action on an environmental issue. 让学生设计一个网站，来说服自己所在的社区的人们都在同一个环境问题上都行动起来.
a)
理解
b)
分析
c)
评价
d)
创造
5.
请指出让学生做以下活动时学生进行的认知类型： What are the reasons for both perspectives?
让学生回答：两种不同角度的观点背后的原因分别是什么？
让学生回答：两种不同角度的观点背后的原因分别是什么？
a)
理解
b)
分析
c)
评价
d)
创造
6.
请指出让学生做以下活动时学生进行的认知类型： How could you organize or combine these ideas?
让学生回答：“你如何串联这些想法？”
让学生回答：“你如何串联这些想法？”
a)
应用
b)
分析
c)
评价
d)
创造
7.
请指出让学生做以下活动时学生进行的认知类型： What is your opinion on ______? What evidence do you have to support your opinion? 让学生回答：你的观点是什么？你有什么证据去支持你的观点？
a)
理解
b)
分析
c)
评价
d)
创造
8.
请指出让学生做以下活动时学生进行的认知类型： What is your opinion on ______? What evidence do you have to support your opinion? 让学生回答：你的观点是什么？你有什么证据去支持你的观点？
a)
理解
b)
分析
c)
评价
d)
创造
9.
请指出让学生做以下活动时学生进行的认知类型：Identify the criteria to measure success.让学生定义自己的项目成功的标准.
a)
理解
b)
应用
c)
分析
d)
评价
10.
请指出让学生做以下活动时学生进行的认知类型：For this problem, what do you think would happen if ______ ? Why? 让学生回答：对于这个问题.如果____你认为将会发生什么？为什么？
a)
理解
b)
分析
c)
评价
d)
创造
11.
请指出让学生做以下活动时学生进行的认知类型：
Draw up a plan to show how your idea will work.让学生画出自己的想法将会如何运作.
Draw up a plan to show how your idea will work.让学生画出自己的想法将会如何运作.
a)
理解
b)
分析
c)
评价
d)
创造
12.
请指出让学生做以下活动时学生进行的认知类型：What information do you need to solve this problem or approach this task? 让学生回答：我们在解决这个问题（或出来这个任务时）我们需要哪些信息？
a)
理解
b)
分析
c)
评价
d)
创造
13.
请指出让学生做以下活动时学生进行的认知类型：What are the advantages or disadvantages of ______?让学生回答：这种_____的优势和劣势分别是什么？
a)
理解
b)
分析
c)
评价
d)
创造
14.
请指出让学生做以下活动时学生进行的认知类型：
Draw up a plan to show how your idea will work.让学生画出自己的想法将会如何运作.
Draw up a plan to show how your idea will work.让学生画出自己的想法将会如何运作.
a)
理解
b)
分析
c)
评价
d)
创造
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