ข้อใดเป็นเหตผลในการประกาศใช้พระราชบัญญัติแห่งชาต ฉบับที่3 พ.ศ. 2553

การศึกษาหมายถึงข้อใด

ข้อใดคือการศึกษาขั้นพื้นฐาน

ข้อใดคือการศึกษาตลอดชีวิต

ข้อใดไม่ใช่สถานศึกษา

ข้อใดคือการศึกษาขั้นพื้นฐาน

ข้อใดคือมาตรฐานการศึกษา

ข้อใดไม่สามารถตรวจประกันคุณภาพภายใน

ข้อใดสามารถตรวจประกันคุณภาพภายนอก

ข้อใดคือผู้สอน

ข้อใดไม่ใช่ครู

ข้อใดหมายถึงบุคลากรซึ่งทำหน้าที่หลักทางด้านการสอนและวิจัยในสถานศึกษาระดับอุดมศึกษาระดับปริญญาของรัฐและเอกชน

ข้อใดหมายถึงบุคลากรวิชาชีพที่รับผิดชอบการบริหารสถานศึกษาแต่ละแห่งทั้งของรัฐและเอกชน

ข้อใดหมายถึงบุคลากรวิชาชีพที่รับผิดชอบการบริหารการศึกษานอกสถานศึกษาตั้งแต่ระดับเขตพื้นที่การศึกษาขึ้นไป

ข้อใดหมายถึงผู้บริหารสถานศึกษา ผู้บริหารการศึกษารวมทั้งผู้สนับสนุนการศึกษาเป็นผู้ทำหน้าที่ให้บริการ หรือปฏิบัติการงานเกี่ยวเนื่องกับการจัดกระบวนการเรียนการสอน การนิเทศ และการบริหารการศึกษาในหน่วยงานต่างๆ

ข้อใดหมายถึงการจัดการศึกษาต้องเป็นไปเพื่อพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความรู้ และคุณธรรม มีจริยธรรมและวัฒนธรรมในการดำรงชีวิตสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข

ข้อใดคือหลักกสนจัดการศึกษา

ข้อใดคือหลักการจัดระบบ โครงสร้าง และกระบวนการจัดการศึกษา

ข้อใดเป็นหน้าที่ทางการศึกษา

ข้อใดไม่ใช่รูปแบบของการจัดการศึกษา

ข้อใดเป็นการศึกษาที่กำหนดจุดมุ่งหมาย วิธีการศึกษา หลักสูตร ระยะเวลาของการศึกษาการวัดผลและประเมินผล ซึ่งเป็นเงื่อนไขของการสำเร็จการศึกษาที่แน่นอน

ข้อใดเป็นการศึกษาที่ให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ด้วยตนเองตามความสนใจศักยภาพ ความพร้อม และโอกาส โดยศึกษาจากบุคคล ประสบการณ์ สังคม สถาพแวดล้อมสื่อหรือแหล่งความรู้อื่นๆ

ข้อใดคือการศึกษาในระบบ

การศึกษาขั้นพื้นฐานกี่ปี

การศึกษาภาคบังคับกี่ปี

การจัดการศึกาาต้องยึดหลักว่าผู้เรียนทุกคนมีความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้และถือว่าผู้เรียนมีความสำคัญที่สุด กระบวนการจัดการศึกษาต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตามธรรมชาติและเต็มตามศักยภาพ หมายถึงมาตราใด

ข้อใดเป็นองค์กรหลักตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542

กระทรวงไม่ได้กระจายอำนาจการบริหารและการจัดการศึกษาด้านใด

ข้อเป็นฐานะของสำนักงานรับรองมาตราฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา

บิดา มารดา หรือผู้ปกครองไม่มีสิทธิได้รับสิทธิประโยชน์ตามข้อใด

ผู้ใดสามารถกำหนดหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน

ข้อใดมีหน้าที่ทำสาระของหลักสูตร

ข้อใดไม่เป็นแหล่งการเรียนรู้ตลอดชีวิต

การจัดระเบียบบริหารราชการในกระทรวงศึกษาที่การ ตาม พ.ร.บ. ได้ กำหนดให้มีองค์กรหลักที่เป็นคณะ บุคคลในรูปสถาและในรูปคณะกรรมการ ไว้กี่องค์

การจัดการศึกษาให้คนพิการต้องดำเนินการตามข้อใด

ผู้ใดเป็นประธานคณะกรรมการสภาการศึกษา

ผู้ใดเป็นเลขานุการคณะกรรมการสภาการศึกษา

ผู้ใดพิจารณาเสนอแผนการศึกษาแห่งชาติ

ผู้ใดพิจารณาเสนอหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน

การบริหารและการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานให้ยึดเขตพื้นที่การศึกษาโดยคำนึงถึงข้อใดเป็นอันดับแรก

การกำหนดเขตพื้นที่การศึกษาโดยคำแนะนำของผู้ใด

ครอบครัวซึ่งต้องการจะจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานต้องมีวุฒิการศึกษาอย่างน้อยในระดับใด

การศึกษาในระบบแบ่งออกเป็นกี่ระดับ

เด็กในข้อใดต้องเข้ารับการศึกษาภาคบังคับ

ให้มีการประเมินคุณภาพภายนอก ของสถานศึกษาตามข้อใด

แนวการจัดการศึกษาตามพระราชบัญญติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 ยึดหลักตามข้อใด

ข้อใดไม่ใช่สถานศึกษาปฐมวัย

ผู้เป็นผู้ส่งเสริมให้ระบบ ขบวนการผลิตการพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษาให้มีคุณภาพและมาตรฐานที่เหมาะสมกับการเป็นวิชาชีพชั้นสูง

ผู้ใดรักษาการ พรบ.การศึกษาแห่งชาติ