กระบวนการเรียนการสอน ใช้วิธีท่องจำเนื้อหา

แนวคิดเกี่ยวกับการเรียนการสอน ได้แก่เน้นการเรียนโดยวิธีแก้ปัญหา (Problem Solving)

หลักสูตร เน้นวิชาทางศิลปะศาสตร์ ซึ่งมีอยู่ 2 กลุ่ม คือ ศิลปะทางการพูดและศิลปะทางการคำนวณ

หลักสูตร ต้องการให้ผู้เรียนเรียนจากประสบการณ์ในชีวิตจริง

แนวคิดเกี่ยวกับการเรียนการสอน ให้ผู้เรียนได้สำรวจและค้นหาความสนใจที่แท้จริงของตนเอง แล้วเลือกเรียนตามวิธีการและเนื้อหาสาระที่ตนสนใจ

สอนโดยยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง (Learner-centered) คำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคลของผู้เรียน

ครู เชื่อว่าเด็กเป็นผู้มีเหตุผลและมีชีวิต มีวิญญาณ ครูต้องรักษาวินัยทางจิตใจ

หลักสูตร เนื้อหาจะเกี่ยวกับปัญหาและสภาพของสังคมเป็นส่วนใหญ่จะเน้นวิชาสังคมศึกษา

หลักสูตร ไม่กำหนดตายตัวแต่ต้องเป็นหลักสูตรที่ช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจตนเองดีขึ้น

บิดาปรัชญาการศึกษาปฏิรูปนิยม (Reconstructionism) คือใคร

ปรัชญาการศึกษาพิพัฒนาการนิยม Progessivism

โรงเรียน ต้องสร้างบรรยากาศแห่งเสรีภาพทั้งในและนอกห้องเรียน

ครูเป็นเพียงผู้คอยยั่วยุ หรือกระตุ้นให้ผู้เรียนอยากเรียนรู้สิ่งที่ตนสนใจ

โรงเรียนมีบทบาทต่อสังคมโดยตรง มีส่วนในการรับรู้ปัญหาของสังคม ร่วมกันแก้ปัญหาของสังคม

ครู เป็นบุคคลที่มีความสำคัญอย่างมาก การศึกษาต้องมาจากครูเท่านั้น

จุดมุ่งหมายของการศึกษา

มุ่งสร้างคนให้เป็นคนที่สมบูรณ์

แนวคิดทางการศึกษา เชื่อว่า การศึกษา

คือชีวิต มิใช่เป็นการเตรียมตัวเพื่อชีวิต

แนวคิดทางการศึกษา เชื่อว่า การศึกษา

มีความสัมพันธ์กับสังคมอย่างแยกไม่ออก

มีความสนใจและความเชื่อในเรื่องเกี่ยวกับการมีชีวิตอยู่จริงของมนุษย์