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WorksheetsP6-CCT Cuadernillo 2 - Parte 1
Total questions: 17
Worksheet time: 9mins
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1.
Clasifica las fotografías en: reino de los hongos, animal o vegetal.
a)
A: Animal, B: Hongos, C: Animal, D: Vegetal,E: Vegetal.
b)
A: Animal, B: Vegetal, C: Animal, D:Hongos, E: Vegetal.
c)
1: A: Animal, B: Hongos, C: Vegetal, D: Vegetal,E: Vegetal.
d)
1: A: Vegetal, B: Hongos, C: Animal, D: Vegetal,E: Vegetal.
2.
Alejandra ha encontrado una guía de los árboles del bosque que ha visitado. Es un librito que sirve para saber el nombre de un árbol solo con mirar sus hojas. En él aparece el siguiente esquema:
a)
Pino carrasco
b)
Abeto común
c)
Plátano de sombra
d)
Haya
3.
El hermano pequeño de Alejandra le pregunta qué por qué las hojas de los árboles son de color verde. ¿Cuál es la respuesta correcta que debería dar Alejandra?
a)
Porque así se distinguen del tronco, que es marrón.
b)
Porque el verde es el color que gusta más a los insectos.
c)
Porque tienen clorofila, para hacer la fotosíntesis.
d)
Porque las hojas están formadas por células.
4.
La ardilla que sale en la fotografía se está comiendo algo. Parece que es una bellota. La profesora de Alejandra les ha contado durante la excursión que las ardillas también comen escarabajos, y que hay dos animales, la garduña y el autillo, que se comen a las ardillas.
a)
1. Bellota, 2. Escarabajo, 3. Garduña, 4. Autillo.
b)
1. Garduña, 2. Autillo, 3. Bellota, 4. Escarabajo
c)
1. Garduña, 2. Bellota, 3. Autillo, 4. Escarabajo.
5.
De entre las opciones de primer plato, Miguel ha elegido el arroz con conejo. ¿Qué tipo de nutrientes aporta en mayor cantidad?
a)
Hidratos de carbono y grasas
b)
Vitaminas y minerales
c)
Hidratos de carbono y proteínas
d)
Proteínas y grasas
6.
El padre de Miguel tiene que cuidar su alimentación para evitar sufrirenfermedades relacionadas con el aparato circulatorio. El médico le harecomendado consumir regularmente frutas y verduras, y no tomarmuchas grasas ni azúcares, para controlar el peso. ¿Qué menú lerecomendarías al padre de Miguel que escogiera?
a)
Primer plato: Ensaladilla con mayonesa; Segundo plato: Hamburguesa con queso; Postre: Tarta de chocolate; Bebida: Refresco.
b)
Primer plato: Arroz con conejo; Segundo Plato: Pescado al horno con patatas; Postre: Fruta; Bebida: Agua.
c)
Primer plato: Lentejas con verduras; Segundo plato: Hamburguesa con queso; Postre: Fruta; Bebida: Refresco.
d)
Primer plato: Lentejas con verduras; Segundo plato: Filete de ternera a la plancha con ensalada; Postre: Fruta de temporada; Bebida: Agua.
7.
¿Cuál de las siguientes enfermedades podría sufrir el padre de Miguel si no cuida su alimentación?
a)
Miopía
b)
Trombosis
c)
Neumonía
d)
Sida
8.
El hermano de Miguel es alérgico a algunos alimentos. Si durante la comida le hubiera dado una reacción alérgica, ¿cuáles de las siguientes cosas deberían de haber hecho los padres de Miguel?
a)
Dejarle solo para que se tranquilice y llamar al 112.
b)
Llamar al 112 y mantener la calma.
c)
Darle algo de comer y beber y recordarle que pasee.
d)
Recordarle que pasee y llamar al 112.
9.
En el restaurante, Miguel ha visto este cartel. Escribe dos componentes del tabaco que sean perjudiciales para la salud.
a)
Celulosa y monóxido de carbono.
b)
Alquitrán y celulosa.
c)
Nicotina y alquitrán.
d)
Nicotina y papel.
10.
Después de comer, a Miguel le entra un poco de sueño. Su madre le dice que es por la digestión. Señala los órganos que intervienen en la digestión.
a)
Pulmones, Intestino grueso, Corazón y Estómago.
b)
Páncreas, Intestino delgado y Estómago.
c)
Laringe, Riñones, Intestino delgado y Estómago.
d)
Corazón, Pulmones, Riñones y Laringe.
11.
11.¿Qué órgano es una glándula? ¿Qué jugo segrega?
a)
Corazón y segrega sangre.
b)
Riñones y segrega la bilis.
c)
Laringe y segrega la saliva.
d)
Páncreas y segrega el jugo pancreático.
12.
¿Qué tipo de energía hace que el agua se aproxime al globo?
a)
Mecánica
b)
Térmica
c)
Química
d)
Eléctrica
13.
¿Qué pasaría si, en lugar de un globo, frotáramos un bolígrafo con la lana y después lo acercáramos a unos trocitos de papel?
a)
El bolígrafo atrae a los trocitos de papel.
b)
El bolígrafo repele los trocitos de papel.
c)
No pasa nada.
d)
Ninguna de las anteriores es cierta.
14.
Mónica ha encontrado un vídeo en internet en el que se ve cómo se hace otro experimento con globos. En él, un chico hace lo siguiente:
- Hincha dos globos y los ata a los extremos de un hilo.
- Frota los dos globos con un paño de lana.
- Levanta el hilo por el centro, dejando que los dos globos caigan hacia abajo...
Pero justo en ese momento, el vídeo se corta. ¿Qué crees que sucederá a continuación?
- Hincha dos globos y los ata a los extremos de un hilo.
- Frota los dos globos con un paño de lana.
- Levanta el hilo por el centro, dejando que los dos globos caigan hacia abajo...
Pero justo en ese momento, el vídeo se corta. ¿Qué crees que sucederá a continuación?
a)
Los dos globos se separan porque tienen la misma carga eléctrica.
b)
Los dos globos se separan porque tienen el mismo polo magnético.
c)
Los dos globos se separan porque tienen distinta carga eléctrica.
d)
Los dos globos se separan porque tienen distinto polo magnético.
15.
Mónica piensa en qué se podría hacer para volver a juntar los globos tras el experimento del vídeo. ¿Cuál crees que es la respuesta correcta?
a)
Esperar un rato a que se pase el efecto.
b)
Colocar entre los dos globos un tercer globo frotado con lana.
c)
Colocar entre los dos globos un objeto no electrificado.
d)
Colocar entre los dos globos un imán.
16.
Existen muchos tipos de energía. Ya has visto la que se produce al frotar un globo con lana. Coloca las siguientes fuentes de energía en la tabla, según sean o no energías renovables.
a)
Renovables: Agua, Sol, Biomasa, Viento.
No renovables: Carbón, Petroleo, Uranio, Gas Natural.
No renovables: Carbón, Petroleo, Uranio, Gas Natural.
b)
Renovables: Carbón, Petroleo, Uranio y Gas Natural.
No renovables: Agua, Sol, Biomasa, Viento.
No renovables: Agua, Sol, Biomasa, Viento.
c)
Renovables: Agua, Petroleo, Sol, Carbón.
No renovables: Viento, Biomasa, Uranio, Gas natural.
No renovables: Viento, Biomasa, Uranio, Gas natural.
17.
Todas estas fuentes de energía se pueden utilizar para obtener energía eléctrica. Nombra 3 ejemplos de materiales que dejan pasar la electricidad (conductores), y otros 3 ejemplos de materiales que no dejan pasar la electricidad (aislantes).
a)
Conductores: madera, plástico, vidrio.
Aislantes: hierro, cobre, agua.
Aislantes: hierro, cobre, agua.
b)
Conductores: hierro, aluminio, agua.
Aislantes: plástico, madera, vidrio.
Aislantes: plástico, madera, vidrio.
c)
Conductores: lana, papel, hierro.
Aislantes: goma, cerámica, aluminio.
Aislantes: goma, cerámica, aluminio.
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