NEW
Font size
S
M
L
XL
WorksheetsМАТЕМАТИЧЕСКАЯ ВИКТОРИНА
Total questions: 10
Worksheet time: 11mins
Name
Class
Date
1.
В доме 12 чашек и 9 блюдечек. Дети разбили половину чашек и 7 блюдечек.
Сколько чашек осталось без блюдечек?
Сколько чашек осталось без блюдечек?
a)
6
b)
4
c)
5
d)
3
2.
У старшего брата две конфеты, а у младшего 12 конфет. Сколько конфет должен
отнять старший у младшего, чтобы справедливость восторжествовала, и между
братьями наступило равенство?
отнять старший у младшего, чтобы справедливость восторжествовала, и между
братьями наступило равенство?
a)
5
b)
6
c)
7
d)
8
3.
Когда младенца Кузю поцарапала кошка, он орал 5 минут, когда его укусила оса, он
орал на 3 минуты больше, но когда собственная мать набросилась на него и начала
мыть с мылом, Кузя орал в два раза дольше, чем после укуса осы. Мама мыла Кузю
11 минут. Сколько орал уже вымытый Кузя?
орал на 3 минуты больше, но когда собственная мать набросилась на него и начала
мыть с мылом, Кузя орал в два раза дольше, чем после укуса осы. Мама мыла Кузю
11 минут. Сколько орал уже вымытый Кузя?
a)
8
b)
4
c)
5
d)
7
4.
В древности такого термина не было. Его ввел в 17 веке французский математик
Франсуа Виет, в переводе с латинского он означает «спица колеса». Что это?
Франсуа Виет, в переводе с латинского он означает «спица колеса». Что это?
a)
ДИАМЕТР
b)
РАДИУС
c)
ХОРДА
d)
СЕКУЩАЯ
5.
Груша тяжелее чем яблоко, а яблоко тяжелее персика. Что тяжелее груша или
персик?
персик?
a)
ЯБЛОКО
b)
ГРУША
c)
ПЕРСИК
d)
СЛИВА
6.
Если бы завтрашний день был вчерашним, то до воскресенья осталось бы столько
дней, сколько прошло от воскресенья до вчерашнего дня. Какой же сегодня день?
дней, сколько прошло от воскресенья до вчерашнего дня. Какой же сегодня день?
a)
СРЕДА
b)
ЧЕТВЕРГ
c)
ПЯТНИЦА
d)
ПОНЕДЕЛЬНИК
7.
Два мальчика играли на гитарах, а один на балалайке. На чем играл Юра, если
Миша с Петей и Петя с Юрой играли на разных инструментах.
Миша с Петей и Петя с Юрой играли на разных инструментах.
a)
ГИТАРА
b)
БАЛАЛАЙКА
8.
Посчитайте, только быстро в уме:
Возьмите 1000. Прибавьте 40. Прибавьте еще тысячу. Прибавьте 30. Еще 1000.
Плюс 20. Плюс 1000. И плюс 10. Что получилось?
a)
4100
b)
5000
9.
Возьмите 1000. Прибавьте 40. Прибавьте еще тысячу. Прибавьте 30. Еще 1000.
Плюс 20. Плюс 1000. И плюс 10. Что получилось?
a)
4100
b)
5000
10.
В какую сторону едет автобус?
a)
вправо
b)
влево
Reset
