Font size
WorksheetsNeurodydaktyka
Total questions: 17
Worksheet time: 11mins
MÓZG SKŁADA SIĘ Z ....półkul.
3
4
2
1
Prawa półkula mózgu odpowiedzialna jest za:
wyobraźnie, myślenie abstrakcyjne, kreatywność
pływanie, skakanie, siedzenie
chodzenie, kolory, stanie
dotyk, myslenie abstrakcyjne
Co pomaga w nauce?
gimnastyka, korzystanie z lewej i prawej półkuli mózgu, oddychanie przeponowe
siedzenie przed TV, picie coli
granie w gry komputerowe i spotkania na fb
spotkania towarzyskie, gimnastyka, chipsy
Czy wszyscy ludzie mają zdolności?
wszyscy
nie
tylko wybrani
nie wiem
Cechą motywacji zewnętrznej jest
działania podejmowane są z powodu ich treści, czyli osobistą satysfakcję lub przyjemność
działania podejmowane są z powodu konsekwencji, do których one prowadzą
dwa rodzaje zachowań: dążenie lub unikanie
Cechą motywacji wewnętrznej jest
działania podejmowane są z powodu ich treści, czyli osobistą satysfakcję lub przyjemność
działania podejmowane są z powodu konsekwencji, do których one prowadzą
dwa rodzaje zachowań: dążenie lub unikanie
Za prekursora neurodydaktyki uważa się:
G. Preißa
M. Spitzera
J. Hattie'go
R. Hühtera
Najmniej istotne w osiąganiu dobrych wyników uczniów są:
szkoły społeczne, ocenianie kształtujące, zaangażowanie rodziców
kształcenie wstępne i wiedza merytoryczna nauczycieli
zaangażowanie rodziców i praca domowa
powtarzanie klasy i wpływ rówieśników
Mózg zbudowany jest z około ..... neuronów.
100 milionów
1000 miliardów
10.000 milionów
100 miliardów
Nowe komórki nerwowe tworzą się
do 7 roku życia
przez całe życie
do ukończenia okresu dojrzewania
do czasu ukończenia nauki
Struktury mózgowe odpowiedzialne za naśladowanie i zdolności interpersonalne to
ciało migdałowate
neurony lustrzane
synapsy
neurony imitacyjne
Która część mózgu odpowiada za planowanie, świadomość i ogólną sprawność kognitywną?
płat czołowy
płat ciemieniowy
hipokamp
móżdżek
Nauka o wykorzystaniu wiedzy o mózgu w edukacji to:
neuroeuro
neurodydaktyka
neurowizja
neurologia
Jakie są podstawowe zasady tworzenia łańcuchów skojarzeń?
ŁĄCZYMY WYRAZY W PARY
WIZUALIZUJEMY
KOJARZYMY
WYOBRAŻAMY
PAMIĘTAMY
Jakie powinny być skojarzenia?
oryginalne, kontrastowe, przesadne
nudne, kontrastowe
nieoryginalne, przejaskrawione
ciekawe, oryginalne, nieabsurdalne
