wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

MATEMATIK TINGKATAN 5

Total questions: 40

Worksheet time: 39mins

Name
Class
Date
1.
Ungkapkan 940 000 dalam bentuk piawai. (Tips Guru : Ke kiri positif, ke kanan negatif)
a)
9.4 x 105
b)
9.4 x 10-5
c)
9 x 105
2.
2.5 x 1014 + 1.2 x 1015  . (Tips Guru : Guna Kalkulator dengan betul untuk dapatkan jawapan bagi soalan begini)
a)
2.2 x 1014
b)
1.2 x 1015
c)
1.3 x 1015
d)
1.1 x 1014
3.

Cari nilai r dari ungkapan ini

3r2 + 10r + 8 = 0

a)

r =1 , r = 2

b)

r = 4/3 , r = 2

c)

r = -4/3 , r = -2

d)

r = -1 , r = -2

4.

Kembangkan ungkapan algebra ini.

(m+5)2

a)

m2 + 25m + 10

b)

-m2 +10m +25

c)

m2 + 10m + 25

d)

-m2 -10m +25

5.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

6.
a)

A

b)

B

c)

C

d)

D

7.

Yang manakah antara berikut ialah PERNYATAAN?

a)

Boleh saya ke tandas?

b)

8+2=16

c)

Wah! Cantiknya awak!

d)

Senaraikan ciri-ciri kubus

8.

Tentukan sama ada pernyataan berikut adalah BENAR atau PALSU

100 x 0.7 = 70 dan 12 + (-30) =18

a)

BENAR

b)

PALSU

9.

Cari kecerunan garis lurus bagi titik C (5,3) dan D (4,1).

a)

8

b)

5

c)

2

d)

0

10.

Diberi persamaan garis lurus , y = 2x + 3

Apakah nilai m ?

a)

2x

b)

+3

c)

2

11.

Diberi persamaan garis lurus y = 1/2x - 6.

Cari nilai bagi pintasan-y

a)

c = 1/2

b)

c = 6

c)

c = -6

12.

Apakah nilai digit 4 dalam asas sepuluh dalam nombor 24315?

a)

A 300

b)

B 100

c)

C 60

d)

D 30

13.

Ungkapkan 1101012 sebagai satu nombor dalam asas lapan.

a)

A 678

b)

B 658

c)

C 478

d)

D 458

14.

Apakah nilai bagi 24 + 2 + 25, sebagai satu nombor dalam asas dua?

a)

A 1100102

b)

B 1010102

c)

C 1100002

d)

D 1011002

15.
a)
50
b)
60
c)
70
d)
80
16.
a)
Zarah itu berhenti selama 16 saat.
b)
Jarak yang dilalui oleh zarah itu dalam tempoh 4 saat pertama ialah 64m
c)
Jumlah jarak yang dilalui oleh zarah itu ialah 256 m
d)
Purata laju seluruh pergerakan zarah itu ialah 12.8 m/s
17.
a)
75
b)
80
c)
90
d)
92
18.
a)
16
b)
18
c)
19
d)
20
19.
a)
2
b)
3
c)
4
d)
6
20.

Apakah nilai digit 4 dalam asas sepuluh dalam nombor 24315?

a)

A 300

b)

B 100

c)

C 60

d)

D 30

21.
Bundarkan 123 456 kepada tiga angka bererti.
a)
123 400
b)
123 500
c)
123 000
d)
123 550
22.
Bundarkan 0.002135 kepada tiga angka bererti.
a)
0.00214
b)
0.00215
c)
0.00213
23.
Bundarkan 0.000815 kepada dua angka bererti.
a)
0.00082
b)
0.00081
c)
0.0008
24.
2.5 x 1014 + 1.2 x 1015  . (Tips Guru : Guna Kalkulator dengan betul untuk dapatkan jawapan bagi soalan begini)
a)
2.2 x 1014
b)
1.2 x 1015
c)
1.3 x 1015
d)
1.1 x 1014
25.
Ungkapkan 940 000 dalam bentuk piawai. (Tips Guru : Ke kiri positif, ke kanan negatif)
a)
9.4 x 105
b)
9.4 x 10-5
c)
9 x 105
26.
Diberi a2+a+b = 800 dan a = 18. Cari nilai a. (Tips Guru : Masukkan nilai yang diberi iaitu a ke dalam persamaan a2+a+b = 800)
a)
342
b)
458
c)
764
27.
1,2,3,4,3,4,5,3,2,5. Cari mod bagi data yang diberikan.
(Tips Guru : mod ini berkaitan dengan kekerapan. Ingat balik, mod ni dia nak kekerapan paling tinggi atau paling rendah?)
a)
3
b)
4
c)
5
d)
1
28.
Nyatakan pintasan-x bagi garis lurus x + 3 = y.
(Tips Guru : Pintasan-x ni, y = 0 ... Kalau pintasan-y, x = 0 ,, tengok soalan,dia nak pintasan-y atau pintasan-x? ,, Pintasan-x kan? Jadi, masokkan nilai y =0 ke dalam persamaan x + 3 = y.) Tak faham lagi? baca tips guru ini berulang kali.
a)
3
b)
-3
29.
Cara mengira Min. Bagaimana? ( Tips Guru : Ingat bagaimana nak kira min). Kalau ingat, tekan A. kalau tak ingat atau tak pasti, tekan B & cari jawapannya dalam latihan yang kamu pernah buat. JUJUR!
a)
A
b)
B
30.
Selang kelas yang mana mempunyai saiz 5?
( Tips Guru : Soalan nak Selang Kelas, jadi , penyelesaian nya ialah nombor belakang tolak nombor depan)
a)
0 - 5
b)
1 - 7
c)
2 - 8
31.
Macam mana nak buat graf fungsi? Baca balik latihan hari jumaat lepas yang pernah kita buat di dalam kelas.
a)
A
b)
B
32.
Macam mana nak buat graf ogif? ( Tips Guru : paksi-y ialah kekerapan longgokan, paksi-x ialah sempadan atas)
Ingat balik macam mana nak cari sempadan atas,,titik tengah,,min,,kekerapan longgokan. TENGOK LATIHAN YANG PERNAH KITA BUAT.
a)
A
b)
B
33.
Macam mana nak kira isi padu yang soalan b) ni?
( Tips Guru : Cari luas trapezium dahulu. kemudian, luas trapezium darab dengan panjang. Bukak buku latihan balik)
Luas trapezium : 1/2 darab (a + b)  darab tinggi.
a)
A
b)
B
34.
Macam mana nak cari isipadu yang tinggal?
( Tips Guru : Kalau dia ada kat dalam, kena tolak. Kalau dia ada kat luar,kena tambah.) 
Silinder kat dalam atau luar kuboid? Dalam kan, jadi, kira isi padu silinder. Kemudian, kira isi padu kuboid. Kemudian, isi padu silinder tolak isi padu silinder. Ingat rumus untuk cari isi padu silinder dan kuboid ini.
a)
A
b)
B
35.
Bundarkan 123 456 kepada tiga angka bererti.
a)
123 400
b)
123 500
c)
123 000
d)
123 550
36.
Ungkapkan 70 000 dalam bentuk piawai. (Tips Guru : Ke kiri positif, ke kanan negatif)
a)
7 x 104
b)
7 x 10-4
37.
Cari kecerunan garis lurus bagi titik E (-1,2) dan H (0,5).
a)
4
b)
1/8
c)
6
d)
3
38.
Cari kecerunan garis lurus bagi titik G (2,-3) dan F (-2,1).
a)
5
b)
-1
c)
2
d)
1
39.
Cari kecerunan garis lurus bagi titik J (-4,5) dan K (-3,-4).
a)
-9
b)
5
c)
2
d)
9
40.
Jika kecerunan suatu garis lurus yang melalui titik P (5, k) dan Q (1,1) ialah 2, cari nilai k.
a)
9
b)
-9
c)
3
d)
7

Similar Resources on Wayground

TEST SUMATIF 1 "BILANGAN BULAT"

40 questions

TEST SUMATIF 1 "BILANGAN BULAT"

quiz

Worksheet

•

7th Grade

PENSAMIENTOMAT_1P

35 questions

PENSAMIENTOMAT_1P

quiz

Worksheet

•

9th Grade

LAT PAS MTK KLS 7

40 questions

LAT PAS MTK KLS 7

quiz

Worksheet

•

7th Grade

TO MTK 9

40 questions

TO MTK 9

quiz

Worksheet

•

University

BSU 5: Coordinate Geometry

35 questions

BSU 5: Coordinate Geometry

quiz

Worksheet

•

7th Grade

MATEMATICA

44 questions

MATEMATICA

quiz

Worksheet

•

12th Grade

Algebra 4-1 to 4-4 Quiz Review

35 questions

Algebra 4-1 to 4-4 Quiz Review

quiz

Worksheet

•

7th - 9th Grade

UTS Matematika Kelas IX

37 questions

UTS Matematika Kelas IX

quiz

Worksheet

•

9th Grade