Która z figur ma dokładnie dwie osie symetrii i ma środek symetrii?

Podaj brakującą liczbę:

Suma 9x² + 6x + 1 po rozłożeniu na czynniki ma postać:

Jestem liczba trzycyfrową. Moja cyfra oznaczająca dziesiątki jest trzykrotnością cyfry oznaczającej setki, która to z kolei wynosi połowę cyfry oznaczającej jedności. Jestem liczbą większa niż 100, ale mniejszą niż 500. Jaką jestem liczbą?

Ile ścian ma bryła przedstawiona na rysunku:

Rozwiązaniem układu równań jest para liczb:

Pole powierzchni sześcianu wynosi 6dm². Objętość tego sześcianu wynosi:

Rozwiązaniem |x - 4| = 3 równania są:

Jeżeli a√2 = 2√450 to liczba a jest równa:

Kwas zbudowany jest z

Zapach zgniłych jaj świadczy o obecności kwasu

Jak barwi się fenoloftaleina w zasadach

Prawidłowy wzór wodorotlenku wapnia to

NaCl to

Gdzie zachodzi proces oddychania wewnątrzkomórkowego?

W jakim odcinku układu oddechowego zachodzi najskuteczniej ogrzewanie, oczyszczanie i nawilżanie powietrza?

Gruczołami trawiennymi są …… Wybierz właściwy zestaw.

Zaznacz elementy układu krwionośnego.

Serca składa się z

Złoża soli kamiennej występują w Polsce

Złoża ropy naftowej występują w okolicach Kamienia Pomorskiego, miejscowości, która znajduje się na

W czasie alpejskich ruchów górotwórczych po raz pierwszy zostały sfałdowane i wypiętrzone

Wapienne wzniesienia i wąwozy lessowe charakteryzują region

Rudy żelaza występują

Wykonano następujące doświadczenie:

Cylinder miarowy do połowy wypełniono wodą i odczytano objętość wody. Na nitce zawieszono srebrną figurkę słonika i zanurzono ja w wodzie. Następnie odczytano objętość wody z figurką.

Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.

Celem doświadczenia

Zmierzono areometrem gęstości cieczy i podano wyniki w tabeli. W której cieczy areometr zanurzył się najgłębiej ?

Zmierzono areometrem gęstości cieczy i podano wyniki w tabeli. W których cieczach siła wyporu działająca na areometr była taka sama ?

Aby drgająca struna gitary stała się źródłem dźwięku o większej częstotliwości, należy ją

Uczeń otrzymał zadanie, którego celem było doświadczalne wyznaczenie wartości prędkości pęcherzyka powietrza poruszającego się pionowo do góry w wypełnionej cieczą szklanej rurce.

Poniżej podano czynności, które należy wykonać, aby doświadczenie się powiodło.

I. Zmierz stoperem czas potrzebny na pokonanie przez pęcherzyk powietrza zaznaczonej odległości między kreskami.

II. Na rurce zaznacz pisakiem dwie kreski: jedną na początku, drugą na końcu rurki.

III. Do obliczenia wartości prędkości użyj odpowiedniego wzoru.

IV. Zmierz linijką zaznaczoną odległość

V. Oblicz średnia arytmetyczną otrzymanych 10 wartości prędkości pęcherzyka.

VI. Powtórz pomiar czasu 10 razy.

Wybierz zestaw zawierający prawidłową kolejność czynności, aby uczeń mógł osiągnąć cel doświadczenia.