เรื่อง พระบรมราโชวาท เรียบเรียงโดยเน้น

การใช้โวหารประเภทใด

พระบรมราโชวาทองค์นี้มีประโยชน์กับบุคคลใด

ในสมัยรัชกาลที่ ๕ เจ้านายในข้อใดที่คงไว้ยศ

เป็นเจ้าขณะทรงศึกษา ณ ต่างประเทศ

เหตุใดเจ้านายจึงหาช่องทางทำราชการ

ได้ยากกว่าสามัญชน

ข้อใดใช้อุปมาโวหารชัดเจนที่สุด

คนไทยที่ไปศึกษาต่างประเทศต้องรู้

ภาษาไทยให้แตกฉานเพราะเหตุใด

พระบรมราโชวาทมีผลต่อพระเจ้าลูกยา-

เธอทั้ง ๔ พระองค์ที่ทรงปฏิบัติตามอย่าง

ชัดเจนข้อใด

ข้อใดแสดงถึงความรักลูกที่ถูกทางที่สุด

ข้อใดแสดงพระปรีชาญาณเห็นการณ์ไกล

ในการพัฒนาบ้านเมืองของรัชกาลที่ ๕

อย่างเห็นได้ชัดเจนที่สุด

“ถึงเงินพระคลังข้างที่นั่นเองก็เป็นส่วนหนึ่งใน

เงินแผ่นดินเหมือนกัน เว้นแต่เป็นส่วนหนึ่ง

ที่ยกให้แก่พ่อใช้สอยในการส่วนตัวมีการ

ทำกุศลและสงเคราะห์บุตรภรรยา เป็นต้น

เห็นว่าการสงเคราะห์ด้วยเล่าเรียนดังนี้ดีกว่า

อย่างอื่น ๆ จึงได้เอาเงินรายได้นี้ใช้เป็นการ

มีคุณต่อแผ่นดินขึ้นอีกส่วนหนึ่งที่ไม่ต้องแบ่ง

เงินแผ่นดินมาใช้เป็นค่าเล่าเรียน”

ข้อความนี้แสดงถึงลักษณะนิสัยที่

เด่นชัดในเรื่องใดของรัชกาลที่ ๕

“เงินค่าที่จะใช้สอยในการเล่าเรียนกินอยู่นุ่งห่มทั้งปวงนั้น จะใช้เงินพระคลังข้างที่ คือ เงินที่เป็นส่วนสิทธิ์ขาดแก่ตัวพ่อเอง ไม่ใช้เงินที่สำหรับจ่ายราชการแผ่นดิน เงินรายนี้ได้ฝากไว้ที่แบงก์ ซึ่งจะได้มีคำสั่งให้ราชทูตจ่ายเป็นเงินสำหรับเรียนวิชาชั้นต้น ๕ ปี ปีละ ๓๒๐ ปอนด์ เงิน ๑,๖๐๐ ปอนด์ สำหรับเรียนวิชาชั้นหลังอีก ๕ ปี ปีละ ๔๐๐ ปอนด์ เงิน ๒,๐๐๐ ปอนด์ รวมเป็นคนละ ๓,๖๐๐ ปอนด์ จะได้รู้วิชาเสร็จสิ้นอย่างช้าใน ๑๐ ปีแต่เงินนี้ฝากไว้ในแบงก์ คงจะมีดอกเบี้ยมากขึ้น เหลือการเล่าเรียนแล้วจะได้ใช้ประโยชน์ของตัวเองตามชอบใจ เป็นส่วนยกให้ เงินส่วนของใครจะให้ลงชื่อเป็นของผู้นั้นฝากเอง แต่ในกำหนดยังไม่ถึงอายุ ๒๑ ปีเต็มจะเรียกเอาเงินค่าใช้สอยเองมิได้ จะตั้งผู้จัดการแทนไว้ที่นอก ให้เป็นผู้ช่วยจัดการไปฝากเงินไว้แห่งใดเท่าใดและผู้ใดเป็นผู้จัดการจะได้ทำหนังสือมอบให้อีกฉบับหนึ่งสำหรับที่จะไปทวงเอาในเวลาต้องการได้”

ข้อความนี้ใช้โวหารชนิดใด

“เงินค่าที่จะใช้สอยในการเล่าเรียนกินอยู่นุ่งห่มทั้งปวงนั้น จะใช้เงินพระคลังข้างที่ คือ เงินที่เป็นส่วนสิทธิ์ขาดแก่ตัวพ่อเอง ไม่ใช้เงินที่สำหรับจ่ายราชการแผ่นดิน เงินรายนี้ได้ฝากไว้ที่แบงก์ ซึ่งจะได้มีคำสั่งให้ราชทูตจ่ายเป็นเงินสำหรับเรียนวิชาชั้นต้น ๕ ปี ปีละ ๓๒๐ ปอนด์ เงิน ๑,๖๐๐ ปอนด์ สำหรับเรียนวิชาชั้นหลังอีก ๕ ปี ปีละ ๔๐๐ ปอนด์ เงิน ๒,๐๐๐ ปอนด์ รวมเป็นคนละ ๓,๖๐๐ ปอนด์ จะได้รู้วิชาเสร็จสิ้นอย่างช้าใน ๑๐ ปีแต่เงินนี้ฝากไว้ในแบงก์ คงจะมีดอกเบี้ยมากขึ้น เหลือการเล่าเรียนแล้วจะได้ใช้ประโยชน์ของตัวเองตามชอบใจ เป็นส่วนยกให้ เงินส่วนของใครจะให้ลงชื่อเป็นของผู้นั้นฝากเอง แต่ในกำหนดยังไม่ถึงอายุ ๒๑ ปีเต็มจะเรียกเอาเงินค่าใช้สอยเองมิได้ จะตั้งผู้จัดการแทนไว้ที่นอก ให้เป็นผู้ช่วยจัดการไปฝากเงินไว้แห่งใดเท่าใดและผู้ใดเป็นผู้จัดการจะได้ทำหนังสือมอบให้อีกฉบับหนึ่งสำหรับที่จะไปทวงเอาในเวลาต้องการได้”

เงินพระคลังข้างที่ หมายความว่าอย่างไร

“เงินค่าที่จะใช้สอยในการเล่าเรียนกินอยู่นุ่งห่มทั้งปวงนั้น จะใช้เงินพระคลังข้างที่ คือ เงินที่เป็นส่วนสิทธิ์ขาดแก่ตัวพ่อเอง ไม่ใช้เงินที่สำหรับจ่ายราชการแผ่นดิน เงินรายนี้ได้ฝากไว้ที่แบงก์ ซึ่งจะได้มีคำสั่งให้ราชทูตจ่ายเป็นเงินสำหรับเรียนวิชาชั้นต้น ๕ ปี ปีละ ๓๒๐ ปอนด์ เงิน ๑,๖๐๐ ปอนด์ สำหรับเรียนวิชาชั้นหลังอีก ๕ ปี ปีละ ๔๐๐ ปอนด์ เงิน ๒,๐๐๐ ปอนด์ รวมเป็นคนละ ๓,๖๐๐ ปอนด์ จะได้รู้วิชาเสร็จสิ้นอย่างช้าใน ๑๐ ปีแต่เงินนี้ฝากไว้ในแบงก์ คงจะมีดอกเบี้ยมากขึ้น เหลือการเล่าเรียนแล้วจะได้ใช้ประโยชน์ของตัวเองตามชอบใจ เป็นส่วนยกให้ เงินส่วนของใครจะให้ลงชื่อเป็นของผู้นั้นฝากเอง แต่ในกำหนดยังไม่ถึงอายุ ๒๑ ปีเต็มจะเรียกเอาเงินค่าใช้สอยเองมิได้ จะตั้งผู้จัดการแทนไว้ที่นอก ให้เป็นผู้ช่วยจัดการไปฝากเงินไว้แห่งใดเท่าใดและผู้ใดเป็นผู้จัดการจะได้ทำหนังสือมอบให้อีกฉบับหนึ่งสำหรับที่จะไปทวงเอาในเวลาต้องการได้”

ข้อความใดเป็นสำนวนภาษาเฉพาะของ

ผู้เรียบเรียงที่ต่างกับสำนวนภาษาใน

ปัจจุบัน

“เงินค่าที่จะใช้สอยในการเล่าเรียนกินอยู่นุ่งห่มทั้งปวงนั้น จะใช้เงินพระคลังข้างที่ คือ เงินที่เป็นส่วนสิทธิ์ขาดแก่ตัวพ่อเอง ไม่ใช้เงินที่สำหรับจ่ายราชการแผ่นดิน เงินรายนี้ได้ฝากไว้ที่แบงก์ ซึ่งจะได้มีคำสั่งให้ราชทูตจ่ายเป็นเงินสำหรับเรียนวิชาชั้นต้น ๕ ปี ปีละ ๓๒๐ ปอนด์ เงิน ๑,๖๐๐ ปอนด์ สำหรับเรียนวิชาชั้นหลังอีก ๕ ปี ปีละ ๔๐๐ ปอนด์ เงิน ๒,๐๐๐ ปอนด์ รวมเป็นคนละ ๓,๖๐๐ ปอนด์ จะได้รู้วิชาเสร็จสิ้นอย่างช้าใน ๑๐ ปีแต่เงินนี้ฝากไว้ในแบงก์ คงจะมีดอกเบี้ยมากขึ้น เหลือการเล่าเรียนแล้วจะได้ใช้ประโยชน์ของตัวเองตามชอบใจ เป็นส่วนยกให้ เงินส่วนของใครจะให้ลงชื่อเป็นของผู้นั้นฝากเอง แต่ในกำหนดยังไม่ถึงอายุ ๒๑ ปีเต็มจะเรียกเอาเงินค่าใช้สอยเองมิได้ จะตั้งผู้จัดการแทนไว้ที่นอก ให้เป็นผู้ช่วยจัดการไปฝากเงินไว้แห่งใดเท่าใดและผู้ใดเป็นผู้จัดการจะได้ทำหนังสือมอบให้อีกฉบับหนึ่งสำหรับที่จะไปทวงเอาในเวลาต้องการได้”

คำว่า “ทวง” ในข้อความ “สำหรับที่จะได้ไป

ทวงเอาในเวลาต้องการได้” ปัจจุบันควรใช้คำ

คำใด

พระบรมราโชวาทพระบาทสมเด็จพระจุลจอม-

เกล้าเจ้าอยู่หัว มีทำนองแต่งเป็นแบบใด

“เมื่อไปอยู่ในโรงเรียนแห่งใดจงประพฤติการ

ให้เรียบร้อยตามแบบอย่างซึ่งเขาตั้งลงไว้”

ข้อความ“แบบอย่างซึ่งเขาตั้งลงไว้” ใช้เป็น

ภาษาปัจจุบันว่าอะไร

ข้อความ “เหลือการเล่าเรียนแล้ว” ถ้าจะให้

เป็นสำนวนภาษาปัจจุบันควรปรับปรุงอย่างไร

“จะตั้งผู้จัดการแทนไว้ที่นอก ให้เป็นผู้ช่วย

จัดการไปฝากเงินไว้แห่งใดเท่าใด”

คำว่า “นอก” ในข้อความนี้ควรใช้คำใดใน

ปัจจุบัน

จากการศึกษาเรื่อง พระบรมราโชวาททำให้

รู้จักผู้เขียนได้ว่าเป็นคนเช่นไร