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Révisions RO1 : Le projet

Total questions: 18

Worksheet time: 7mins

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1.

Que veut dire la lettre M lorsqu’il est mentionné que l’objectif doit être formulé avec la technique SMART ?

a)

Maîtrisé

b)

Mesurable

c)

Motivant

d)

Manipulable

2.

Quelle est la différence entre les critères et les indicateurs ?

a)

Critères = comment je peux évaluer

Indicateurs = qu'est-ce que je cherche à évaluer

b)

Indicateurs = comment je peux évaluer

Critères = qu'est-ce que je cherche à évaluer

3.

Lequel des ces objectifs est formulé avec la méthode QQQOC ?

a)

Jules sera capable, d’ici le 20 septembre de mettre sa veste, dans le vestiaire

b)

D’ici le 10 septembre, Amnésia sera capable de mettre son pantalon de manière autonome

c)

D’ici le 10 septembre, Pierre sera capable de reconnaître où se trouve sa veste dans le vestiaire de manière autonome

d)

Lucie sera autonome d’ici le 20 juillet, dans sa chambre

4.

Comment se nomme l’évaluation qui est faite avant le projet, notamment lorsque vous identifiez les ressources ?

a)

une évaluation sommative

b)

une pré-évaluation

c)

une évaluation formative

d)

une évaluation diagnostique

5.

Quel est la différence entre une hypothèse de compréhension et une hypothèse d’action ?

a)

Hypothèse d’action = ce qui s’est déroulé

Hypothèse de compréhension = comprendre le futur

b)

Hypothèse de compréhension = analyser un résultat

Hypothèse d’action = les possibilités concernant une activité à venir

c)

Hypothèse d’action = savoir faire

Hypothèse de compréhension = savoir

6.

De manière générale, le projet d'accompagnement doit :

a)

Employé un langage professionnel et utilisé le "JE"

b)

Etre clair, concis, employé le "JE" et le langage professionnel

c)

Employé un langage professionnel, ne pas employé le "JE" puisque la PA est au centre

7.

Quelle étape a été effacée ?

a)

Organisation des mesures socio-éducatives

b)

Réalisation des mesures socio-éducatives

c)

Evaluation des mesures socio-éducatives

8.

Dans la phase de la description de la situation initiale, est-il pertinent de parler de la mission institutionnelle, du personnel encadrant ou des autres bénéficiaires ?

a)

OUI

b)

NON

c)

Seulement de la mission

9.

Comment peuvent se nommer les objectifs qui suivent l'objectif général ?

a)

Les objectifs évaluateurs et descriptifs

b)

Les objectifs spécifiques, opérationnels ou évaluateurs

c)

Les objectifs d’organisation, d'étapes ou opérationnels

d)

Les sous-objectifs ou opérationnels

10.

Que doit absolument contenir un objectif général ?

a)

Un délai, un sujet, un verbe et son objet

b)

Un verbe et son sujet, un sujet et un délai

c)

Un délai, un verbe et un lieu

d)

Un verbe et son objet, un lieu et un sujet

11.

A quoi correspond la donnée suivante : "Si Jules me demande plus d'1 fois quelle est sa place dans le vestiaire"

a)

A un objectif

b)

A un critère

c)

A un indicateur

12.

Dans votre domaine, on pourrait rajouter un "E" à la règle "SMART(E)". A quoi correspond cette lettre ?

a)

Évaluable

b)

Empathique

c)

Ethique

d)

Explicite

13.

A quelle étape correspond ce tableau

a)

Grille des moyens

b)

Planification de la préparation de l'activité

c)

Planification de l'activité

14.

A quelle étape correspond ce tableau

a)

Grille de moyens

b)

Grille d'évaluation

c)

Planification de la préparation de l'activité

d)

Planification de l'activité

15.

Quelles sont les 2 sous-étapes de la description de la réalisation des mesures socio-éducatives ?

a)

La description des observations et des faits ainsi que les hypothèses de compréhension

b)

La grille des critères et indicateurs ainsi que les hypothèses de compréhension

c)

La grilles des critères et indicateurs ainsi que les observations

16.

Durant quelle phase une grille d'observation peut vous être utile ?

a)

Durant l'évaluation des mesures socio-éducatives

b)

Durant la réalisation des mesures socio-éducatives

c)

Durant la planification des mesures socio-éducatives

17.

Quand allez-vous utiliser ce tableau ?

a)

Lors de la planification

b)

Lors de l'évaluation

c)

Lors de la préparation des objectifs

18.

Se dit d'une observation qui se veut neutre, en prenant du recul, sans jugement

a)

Non-subjective

b)

Non-focalisée

c)

Non-objective