NEW
Font size
Worksheetsחידון שליפה ביטוח לאומי
Total questions: 9
Worksheet time: 8mins
אילו מהבאים לא מאפיין למידה אפקטיבית?
הלמידה ישימה ורלוונטית
קל לזכור ולשלוף את התוכן
הלומדים מדווחים על שביעות רצון מהלמידה
הלמידה מתנהלת בהספקים גבוהים
כמה תזכרו מתוך הרצאה פרונטאלית בעוד כחודש?
60%
33%
15%
5%
למה אנחנו נרתעים מלמידה לפי דניאל וויילנגהם?
כי התוכן לעיתים משעמם
כי אנחנו לא אוהבים להיות במצב סטאטי מבחינה גופנית
כי למידה כרוכה במאמץ קוגניטיבי
כי הורגלנו לא לאהוב בתי ספר וקורסים
מה הכוח הקוטבי שמאזן את המאמץ בלמידה?
מנוחה
שמחה
סקרנות
תגמול חיובי
באילו מהמשימות הבאות מתבצעת הכי פחות למידה?
כשיש טכנולוגיה חדשה שאני משתמש בה
כשאני קורא את המאמר בפעם השנייה
כשאני צריך לאסוף תוכן חדש לצורך קבלת החלטה
כשיש לי משימה חדשה לביצוע בעבודה
מה החשיבות של שינה בתהליכי למידה?
אין לה חשיבות לתהליכי למידה אבל היא חשובה לבריאות הנפשית
שינה טובה מאפשרת מצב-רוח יציב ורגוע שמעודד למידה
במהלך השינה מתבצע אחסון במוח של דברים שלמדנו
תהליך הפיצוח כולל כמה שלבים, בסדר הבא:
הגדרת רציונל > הגדרת מטרות > קהל יעד > זיהוי אתגרים > חווית למידה > פתרון הדרכתי > הערכה ומדידה
קהל יעד > הגדרת מטרות > זיהוי אתגרים > הגדרת רציונל > חווית למידה > פתרון הדרכתי > הערכה ומדידה
זיהוי אתגרים > קהל יעד > הגדרת רציונל > הגדרת מטרות > חווית למידה > פתרון הדרכתי > הערכה ומדידה
הגדרת מטרות > הגדרת רציונל > קהל יעד > זיהוי אתגרים > חווית למידה > פתרון הדרכתי > הערכה ומדידה
עמ"י ותמ"י הוא:
תבנית סיפורית העוזרת לנו לארגן תוכן בצורה חווייתית יותר
מודל המסווג בין סוגים שונים של מטרות בתהליך הלמידה
כלי לטיפול התנגדויות בהדרכה
מה מהבאים הכי פחות חשוב לבצע בתום ההדרכה?
סגירת מעגל הלמידה וחיבור להמשך
חזרה על עיקרי הדברים
לחלק שאלון שביעות רצון ללומדים
לתת ללומדים לדבר
