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Worksheets國中自然1上ch1-2探究自然的科學方法
Total questions: 8
Worksheet time: 4mins
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Class
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1.
科學方法的步驟正確順序為何？(甲)觀察、(乙)提出問題、(丙)設計實驗、(丁)形成假說、(戊)提出結論。
a)
甲乙丙丁戊
b)
甲戊丁乙丙
c)
甲乙丁丙戊
d)
戊丁丙甲乙
2.
科學家為觀察麵包發霉的狀況，將一個大麵包切成體積與重量相等的三個小麵包，並用夾鏈袋密封好後，將其中一個放冷藏，一個放在冷凍庫，另一個則放在室溫下，請問上述步驟中的操作變因為何？
a)
溫度
b)
重量
c)
密封方式
d)
體積
3.
科學方法中，有些假設經過廣泛實驗與許多的證據，證明了一個理論的正確性，我們可以稱這樣的結果為何？
a)
基準
b)
學說
c)
法則
d)
規律
4.
若實驗結果無法印證假說，此時應該如何進行下一步？
a)
修改所提出問題，重新觀察
b)
修改假說，重新設計實驗
c)
修改實驗結果，成為學說
d)
修改學說，重新提出問題
5.
在多雨的季節，常常會發現東西比較容易發霉，力宏心中想：「水分是否會影響黴菌的生長呢？」這想法是屬於科學方法中的何者？
a)
觀察
b)
提出問題
c)
實驗
d)
學說
6.
日前媒體報導一男子在短短一年半之內參加了十三項藥物人體試驗，結果導致罹患肝癌。請問藥廠推出新藥之前，必須徵求自願者以試驗新藥的成效及可能副作用，此過程符合科學探究歷程中的哪一個階段？
a)
觀察
b)
參考文獻資料
c)
設計步驟測試假說
d)
整理分析數據
7.
設計實驗時所考慮到的各種會影響實驗結果的因素，科學家稱這些因素為何？
a)
結論
b)
假設
c)
變因
d)
推論
8.
實驗設計中實驗組和對照組只有一項因素不同，其餘完全相同的實驗因素，科學家稱這些相同的因素為何？
a)
應變變因
b)
操作變因
c)
控制變因
d)
不變變因
Reset
