Worksheetsภาษาไทยเพิ่มเติม ปลายภาคเรียนที่ 1 มัธยมศึกษาปีที่ 1
Total questions: 50
Worksheet time: 25mins
ถ้านักเรียนต้องการค้นคว้าเรื่องโครงโลกนิตินักเรียนจะไปค้นคว้าได้ที่ไหน
วัดพระเชตุพนวิมลมังคลาราม
วัดพระศรีรัตนศาสดาราม
วัดเบญจมบพิตรดุสิตวนาราม
วัดสุทัศน์เทพวราราม
"พระสมุทรสุดลึกล้น คณนา
สายดิ่งทิ้งทอดมา หยั่งได้
เขาสูงอาจวัดวา กำหนด
จิตมนุษย์นี้ไซร์ ยากแท้หยั่งถึง"
บทประพันธ์นี้สอนเรื่องใด
การเดินเรือ
การคบคน
การวัดใจคน
การคำนวณ
ข้อใดสอดคล้องกับข้อความ "กลอุทกในตะกร้า เปี่ยมล้นลือมี"
ชมว่านำบ่อน้อย มากล้ำล้นเหลือ
นกน้อยขนน้อยแต่ พอตัว
เหมือนขอบฟ้ามาป้อง ป่าไม้มาบัง
คนเกียจจะเกลียดหน่ายเวียน วนจิต
"เห็นท่านมีอย่าเคลิ้ม ใจตาม
เรายากหากใจงาม อย่าคล้าน
อุตส่าห์พยายาม การกิจ
เอาเยี่ยงอย่างเพื่อนบ้าน อย่าท้อทำกิน"
คำประพันธ์นี้ตรงกับสำนวนว่า
เดินตามหลังผู้ใหญ่หมาไม่กัด
ช้างขี้ขี้ตามช้าง
พึ่งลำแข้งตัวเอง
ยืมจมูกคนอื่นหายใจ
"สมิงงเหล็กเกิดแต่เนื้อ ในตน
กินกัดเนื้อเหล็กจน กร่อนขร่ำ
บาปเกิดแต่ตนคน เป็นบาป
บาปย่อมทำโทษซ้ำ ใส่ผู้บาปเอง"
โครงนี้ตรงกับสำนวนข้อใด
กงเกวียนกำเกวียน
ก่อกรรมทำเข็ญ
ทำดีได้ดีมีที่ไหน
ทำดีได้ดี ทำชั่วได้ชั่ว
โคลงโลกนิติที่นำมาใช้เรียนนี้ทุกข้อแสดงข้อคิด ยกเว้นข้อใด
การศึกษาเล่าเรียน
การประมาณตน
การพิจารณาคน
ความรักชาติ
"รักกันอยู่ขอบฟ้า เขาเขียว
เสมออยู่หอแห่งเดียว ร่วมห้อง
ชังกันบ่แลเหลียว ตาต่อ กันมา
เหมือนขอบฟ้ามาป้อง ป่าไม้มาบัง"
โคลงบทนี้มิได้กล่าวถึงเรื่องใด
ใช้คำเปลียบเทียบ
ใช่คำที่มีความหมายตรงกัน
เล่นอักษร
ใช้คำโทโทษ
"เว้นวิจารณ์ว่างเว้น สดับฟัง
เว้นที่ถามอันยัง ไป่รู้
เว้นเล่าลิขิตสัง- เกตว่าง เว้นนา
เว้นดั่งกล่าวว่าผู้ ปราชญ์ได้ฤามี"
หัวใจของการเขียน สุ จิ ปุ ลิ ข้อใดมิได้กล่าวถึง
สุ
จิ
ปุ
ลิ
ข้อใดตรงกับสำนวนที่ว่า "สำเนียงส่อภาษา กิริยาส่อสกุล"
พระสมุทรสุดลึกล้น คณนา
สายดิ่งทิ้งทอดมา หยั่งได้
เขาสูงอาจวัดวา กำหนด
จิตมนุษย์นี้ไซร์ ยากแท้หยั่งถึง
รักกันอยู่ขอบฟ้า เขาเขียว
เสมออยู่หอแห่งเดียว ร่วมห้อง
ชังกันบ่แลเหลียว ตาต่อ กันมา
เหมือนขอบฟ้ามาป้อง ป่าไม้มาบัง
อ่อนหวานนานมิตรล้น เหลือหลาย
หยาบบ่มีเกลอกราย เกลื่อนไกล้
ดุจดวงศศิฉาย ดาวดาษ ประดับนา
สุริยะส่องดาราไซร์ เพื่อร้อนแรงแสง
ก้านบัวดอกลึกตื้น ชลธาร
มารยาทส่อสันดาน ชาติเชื้อ
โฉดฉลาดเพราะขำขาน ควรทราบ
หย่อมหญ้าเหี่ยวแห้งเรื้อ บอกร้ายแสลงดิน
"ก้านบัวดอกลึกตื้น ชลธาร
มารยาทส่อสันดาน ชาติเชื้อ
โฉดฉลาดเพราะคำขาน ควรทราบ
หย่อมหญ้าเหี่ยวแห้งเรื้อ บอกร้ายแสลงดิน"
บทประพันธ์นี้ใช้กลวิธีแต่งทุกข้อ ยกเว้นข้อใด
ใช้คำตายในบอกตำแหน่งเอก
ใช้คำโทโทษ
ใช้คำเอกโทษ
ใช้สัมผัสอักษร
ข้อใดกล่าวถูกต้อง
ในการแต่งโครงสี่สุภาพจะเติมคำสร้อยได้เฉพาะบทที่หนึ่งเท่านั้น
ตำแหน่งเอกกับตำแหน่งโทสลับที่กันได้ทุกบาท
ตำแหน่งเอกใช้คำที่มีรูปวรรณยุกต์เอกหรือคำตายก็ได้
คำสุดท้ายของโครงสี่สุภาพไม้บังคับเสียงหรือรูปวรรณยุกต์
ข้อใดสัมพันธ์กับ "เป็นชื่อเป็นเสียงได้ แต่ร้ายกับดี"
หายากฝากผีไข้ ยากแท้จักหา
บาปย่อมทำโทษซ้ำ ใส่ผู้บาปเอง
จิตมนุษย์นี้ไซร์ ยากแท้หยั่งถึง
โคควายวายชีพได้ เขาหนัง
ข้อใดเรียงลำดับถูกต้อง
๑. อุตส่าห์พยายาม การกิจ
๒. เอาเยี่ยงอย่างเพื่อนบาน อย่าท้อทำกิน
๓. เรายากหากใจงาม อย่าคร้าน
๔. เห็นท่านมีอย่าเคลื้ม ใจตาม
๑ - ๒ - ๓ - ๔
๔ - ๓ - ๑ - ๒
๔ - ๑ - ๓ - ๒
๓ - ๒ - ๑ - ๔
เชื่อกันว่าสุภาษิตพระร่วงแต่งในสมัยใด
กรุงรัตนโกสินทร์
สุโขทัย
อยุธยาดอนต้น
อยุธยาตอนปลาย
ข้อใดกล่าวถูกต้อง
สุภาษิตพระร่วงแต่งเป็นคำประพันธ์ชนิดกลอนสุภาพ
สุภาษิตพระร่วงแต่งเป็นคำประพันธ์ชนิดกลอนสุภาพจบด้วยโครงสองสุภาพ
เนื้อเรื่องในสุภาษิตพระร่่วงมิได้กล่าวถึงเรื่องครอบครัว
เนื้อเรื่องในสุภาษิตพระร่วงจัดเป็นหมวดหมู่ไซ้ำันเลย
ข้อใดชี้ให้เห็นถึงความสำคัญของญาติพี่น้อง
อย่ายินคำชมโลก โอบอ้อมเอาใจคน
เฝ้าท้าวไทอย่าทะนง ภักดีจงอย่าเกียจ
มีสินอย่าอวดมั่ง ผู้เฒ่าสั่งจงจำความ
อย่ารักห่างกว่าชิด คิดข้างหน้าอย่าเบา
"อย่าทำอะไรเป็นการขัดขวางผลประโยชน์ที่ผู้อื่นควรมีควรได้อยู่แล้วใด้ต้องเสียไป" ตรงกับสำนวนข้อใด
อย่าจับลิ้นแก่คน
อย่าตีปลาหน้าไซร์
อย่าปลุกผีกลางคลอง
อย่ายินคำคนโลก
"อย่าผูกมิตรคนจร" สัมพันธ์กับข้อใด
อย่ามัวเมาเนืองนิตย์
อย่ารักห่างกว่าชิด
คนพาลอย่าพาลผิด
อย่าแผ่เผื่อความผิด
ข้อใดสอนให้รู้จักประมาณกำลัง
หิ่งห้อยอย่าแข่งไฟ
อย่าใจเบาจงหนัก
ที่มีภัยพึงหลีก
ช้างไล่แล่นเลี่ยงหลบ
ข้อใดมีความไพเราะที่เกิดจากเสียงพญัญชนะภายในวรรค
ช้างไล่แล่นหลีกหลบ
อย่าเบียดเสียดแก่มิตร
อย่าชังครูชังมิตร
อย่าใจเบาจงหนัก
ข้อใดเด่นเรื่องวรรณศิลป์
อย่าริร่านแก่ความ ประพฤติตามบูรพระบอบ
ปลูกไมตรีอย่ารู้ร้าง สร้างกุศลอย่ารู้โรย
ครูบาสอนอย่าโกรธ โทษตนผิดพึงรู้
เมื่อพาทีจึงตอบ จงนบนอบผู้ใหญ่
"ลูกเมียยังอย่าสรรเสริญ เยียวสะเทินจะอกสู" เพราะเหตุใดผู้ประพันธ์จึงสอนไม่ให้ชมลูกเมียที่ยังมีชีวิตอยู่
เพราะเป้นวัฒนธรรมสมัยโบราณ
เพราะจะทำให้ลืมตัวได้
เพราะหากดีไม่ตลอดก็จะทำให้ขายหน้าได้
เพราะจะทำให้ผู้อื่นคิดว่าชมแต่ลูกเมียตนเอง
ข้อใดกล่าวถูกต้อง
สุภาษิตพระร่วงเป็นวรรณคดีคำสอนเรื่องแรกของไทย
สุภาษิตพระร่วงเป็นวรรณคดีสะท้อนสภาพสังคมไทยสมัยอยุธยา
สุภาษิตพระร่วงเป็นวรรณคดีมิได้กล่าวถึงพระมหากษัตริย์เลย
สุภาษิตพระร่วงเป็นวรรณคดีแต่งเป็นกลอนสุภาพสัมผัสแพรวพราว
ข้อความนี้ใครเป็นผู้ประพันธ์
"แต่งให้งามตามระเบียบดูเรียบร้อย ใช่หยดย้อยเยี่ยงอย่างเป็นนางหงส์"
หม่อมราวงศ์อรฉัตร ซองทอง
แก้ว แกมกาญจน์
ชมัยพร แสงกระจ่าง
สุนทรภู่
ข้อใดมีคำที่ไม่มีผู้ใช้จริง
คุณพ่อซื้อไม้แขวนกางเกงมา
เด็กเล็กๆจะใช้ดินสอเขียนหนังสือ
ชาวบ้านขึ้นรถประจำทางไปธุระ
วันรุ่นชอบแต่งตัวตามแฟชั่น
ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้อง
การแต่งกายเป็นวัฒนธรรมที่สำคัญอย่างหนึ่ง
ผู้ชายต้องแต่งกายให้เรียบร้อย สะอาด ถูกกาลเทศะ
ดนัยหยิบหนังสือบทกลอนสอนเยาวชนสตรีเรื่องยายสอนหลานมาอ่าน
ทั้งเสียงนภาและดนัยช่วยกันย่อความย่อหน้าแรก
ข้อใดใช้คำนามแทนคำสรรพนาม
เพียงนภายังคงนั่งอยู่ที่โต๊ะสนามตัวนั้น
ดีมากดนัย นายฝึกทำเอง ถึงเวลาสอบนายจะได้ทำได้
เพียงนภาสรุปในใจว่าผู้ชายก็ต้องแต่งกายให้เรียบร้อยสะอาด
ตอนแรกเราคิดว่าย่อความทำยากที่จริงก็ไม่ยากเท่าไรนะเพียง
ข้อใดไม่เกี่ยวข้องกับการแต่งเครื่องแบบ
ความเป้นระเบียบ
ความเสมอภาค
ความเป็นธรรมในสังคม
ความอุ่นใจ
ข้อใดใช้เครื่องหมายไม้ยมกแทนคำซ้ำได้
เธอทำหน้าเป็นเป็นประจำ
ทำไมรีบฝังเสียยังเป็นเป็นอยู่นี่นะ
ที่ฉันทำเป็นเป็นเพราะเธอ
หากเป็นของจำเป็นเป็นต้องซื้อ
การใช้ไม้ยมกข้อใดไม่ถูกต้อง
ฉันจะเดินๆอยู่แถวนี้นะ
กินๆ เข้าเดี๋ยวก็ไปสายหรอก
ในสวนสัตว์เขามีสัตว์นาๆ ชนิด
น้องๆ นั่งเล่นในห้องรับแขก
ข้อใดกล่าวผิดเกี่ยวกับสุภาษิตพระร่วง
แต่งด้วยร่ายสุภาพวรรคละ 4 – 8 คำ
มีการแบ่งเนื้อออกเป็นหมวดหมู่ชัดเจน
มีการสอดแทรกคำสอน คติ ความเชื่อ
เป็นวรรณคดีที่เก่าแก่ที่สุด ตั้งแต่สมัยสุโขทัย
ข้อใดใช้คำเปรียบเทียบไม่ตรง
หิวจนไส้แกว่ง
เหนื่อยสายตัวแทบขาด
หวานจนคลื่นไส้
หัวเราะจนท้องคัดท้องแข็ง
คำซ้อนข้อใดมีการสร้างคำต่างกับข้ออื่น
ถ้วยโถโอชาม
กุ้งหอยปูปลา
ทุกข์โศกโรคร้าย
เย็บปักถักร้อย
ของโปรดของชมนาคคือข้อใด
เม็ดมะม่วงหิมพานต์
เม็ดทานตะวัน
มะยมสามรส
ข้าวเกรียบปากหม้อ
โรงเรียนของพวกเด็กๆนำไปออกร้านในงานกาชาด
นิทรรศการเรื่องโรคไข้เลือดออก
การทำข้าวเกรียบปากหม้อ
สอยดาวชิงรางวัล
การทำขนมธัญทิพย์
วัตถุประสงค์ของการจัดงานกาชาด
มอบให้สภากาชาดช่วยผู้ป่วยที่มีรายได้น้อย
มอบให้รัฐบาลเพื่อแจกจ่ายเป็นค่าครองชีพ
หารายได้เป็นทุนเพื่อช่วยเหลือราษฎรที่ประสบภับต่างๆ
ช่วยคนชราที่ครอบครัวทอดทิ้ง
"แต่เราไม่อยากเล่นหรอกเสียเงิน พ่อแม่เราหาเงืนด้วยความเหนื่อยยาก" ข้อความนี้ใครเป็นคนพูด
พิกุล
ชาติชาย
ชมนาค
บัวขวัญ
โรคอะไรที่มักจะมากับน้ำถ้วม
โรคไข้หวัดนก
โรคฉี่หนู
โรคไข้หวัดใหญ่
โรคปวดศรีษะ
สุภาษิตพระร่วง เป็นคำประพันธ์ประเภท
ใด
ร่ายสุภาพ
กลอนสุภาพ
โคลงสี่สุภาพ
กาพย์ยานี ๑๑
ความมุ่งหมายในการแต่งสุภาษิตพระร่วง
คืออะไร
บันทึกเรื่องราวในสมัยนั้น
เพื่ออบรมสั่งสอนประชาชน
เพื่อความสนุกสนานเพลิดเพลิน
เพื่อเป็นกฎระเบียบสำหรับข้าราชการ
ร้อยกรองบทใดยกย่องความสำคัญของ
การศึกษา
สอนคณานรชน ทั่วธราดลพึงเพียร
เรียนอำรุงผดุงอาตม์
อย่างเคลื่อนคลาดคลาถ้อย
เมื่อน้อยให้เรียนวิชา ให้หาสินเมื่อใหญ่
อย่าใฝ่เอาทรัพย์ท่าน อย่าริร่านแก่ความ
ข้อใดเป็นสุภาษิตพระร่วง
น้ำขึ้นให้รีบตัก
คนเดียวหัวหาย
ไปเรือนท่านอย่านั่งนาน
อยู่บ้านท่านอย่านิ่งดูดาย ปั้นวัวปั้น
ควายให้ลูกท่านเล่น
ค่านิยมในข้อใด ไม่ได้ กล่าวไว้ในสุภาษิต
พระร่วง
การพูดจา
การคบเพื่อน
การเคารพผู้ใหญ่
การรู้จักรักษาตัวรอด
จากบทร้อยกรองข้อ ๙ คำว่า ทำนุก มี
ความหมายว่าอะไร
ทำนุบำรุง
สนิทสนม
สนุกสนาน
ญาติพี่น้อง
นักเรียนควรจำสุภาษิตบทใดเป็นสุภาษิต
ประจำใจ
จงยิ่งผู้ผู้มีศักดิ์
คิดข้างหน้าอย่าเบา
เป็นคนเรียนความรู้
อย่าเลียนครูเตือนตา
สุภาษิตพระร่วง มีคุณค่าในเรื่องใดมาก
ที่สุด
ใช้ศึกษาสภาพสังคมไทย
ใช้ค้นคว้าที่มาของสุภาษิตไทย
ใช้เป็นหลักในการดำเนินชีวิตได้ทุกยุค
ทุกสมัย
ให้ความรู้เกี่ยวกับขนบธรรมเนียม
ประเพณีไทย
ข้อใดกล่าวถึงโคลงโลกนิติไม่ถูกต้อง
โคลงโลกนิติมีที่มาจากคัมภีร์ต่างๆ ของอินเดียโบราณ
พระบาทสมเด็จพระนั่งเกล้าเจ้าอยู่หัวทรงบันทึกโคลงโลกนิติไว้ในสมุดไทย
กรมพระยาเดชาดิศรทรงชำระโคลงโลกนิติสำนวนเก่าแล้วจารึกไว้ที่วัดพระเชตุพนฯ
การจารึกสุภาษิตคำสอนลงบนแผ่นศิลาประดับไว้ก็เพื่อให้ผู้คนจดจำข้อคิดแล้วนำไปปฏิบัติตาม
"ถึงบางพูดพูดดีเป็นศรีศักดิ์ มีคนรักรสถ้อยอร่อยจิต
แม้นพูดชั่วตัวตายทำลายมิตร จะชอบผิดในมนุษย์เพราะพูดจา"
ข้อใดกล่าวผิดเกี่ยวกับคำประพันธ์ข้างต้น
มีการบอกชื่อสถานที่
การพูดสามารถสร้างมิตรได้
การพูดสามารถสร้างความรู้ได้
การพูดสามารถบอกการกระทำได้
เพื่อนกินสิ้นทรัพย์แล้ว แหนงหนี
หาง่ายหลายหมื่นมี มากได้
เพื่อนตายถ่ายแทนชี- วาอาตม์
หายากฝากผีไข้ ยากแท้จักหา
ให้ความสำคัญกับเรื่องใด
การเรียน
การทำงาน
การคบเพื่อน
การกินอาหาร
ก้านบัวบอกลึกตื้น ชลธาร
มารยาทส่อสันดาน ชาติเชื้อ
สอดคล้องกับข้อใดมากที่สุด
สอนเรื่องการคบเพื่อน
สอนเรื่องการวางตัวในสังคม
การอบรมสั่งสอนที่ได้รับแสดงออกผ่านการกระทำ
พฤติกรรมสามารถถ่ายทอดจากรุ่นสู่รุ่นได้ถ้าต้องการ
