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WorksheetsB1L1
Total questions: 30
Worksheet time: 30mins
探討未知的生物現象時，可依序「觀察→提出問題→提出假設性的答案→設計實驗」四個步驟來得到結論。阿明要研究蠶結繭的現象，列出了甲、乙、丙、丁四個敘述，如表所示。若依上述探討生物現象的步驟，有關甲、乙、丙、丁分別屬於哪一步驟的判斷，下列何者正確？
甲為提出問題，丙為觀察
甲為觀察，丁為設計實驗
乙為提出假設性的答案，丙為設計實驗
乙為提出問題，丁為提出假設性的答案
若使用複式顯微鏡觀察蟬的翅膀，使用物鏡甲時，視野中所看到的畫面如圖(一)；而改用物鏡乙時，視野中所看到的畫面如圖(二)。下列相關敘述何者正確？
物鏡甲比物鏡乙短
物鏡甲可觀察到的實際面積較物鏡乙小
物鏡乙可觀察到的細胞數量較物鏡甲少
若想將圖(一)中的 X 點移到視野中央，應該將蟬翅標本向左下方移動
小芬利用複式顯微鏡觀察人的血球細胞，使用相同的目鏡，但在兩種不同放大倍率下，所呈現的視野分別為甲和乙，如圖所示。下列相關敘述何者正確？
若使用相同的光圈，則甲比乙亮
在甲中所觀察到的細胞，在乙中均可觀察到
若玻片往右移，甲的影像會往右移而乙的影像則往左移
若在甲看到模糊的影像，改換成乙就可看到清晰的影像
甲、乙及丙為一臺複式顯微鏡上三種不同倍率的物鏡，其外型如圖所示。小柏使用此顯微鏡觀察植物細胞，他利用乙物鏡觀察後，再轉換另一物鏡，結果視野下的細胞數目減少，有關他轉換後的物鏡及其視野範圍的變化，下列何者最合理？
甲，視野範圍放大
甲，視野範圍縮小
丙，視野範圍放大
丙，視野範圍縮小
小偉使用複式顯微鏡觀察已染色的人體血液玻片標本，視野下清晰地看到許多紅血球，卻看不到白血球，如圖所示。已知白血球比紅血球大，小偉需再利用下列哪一步驟，才最可能觀察到白血球？
放大光圈
移動玻片
滴加蒸餾水
更換高倍物鏡
豬籠草和毛氈苔等捕蟲植物常長於土壤貧瘠的環境中，主要是藉由捕食昆蟲以獲得該地區缺乏的何種營養素？
碳
氮
鐵
鉀
下列生物的構造，何者是為了減少表面積所演化而成？
仙人掌的針狀葉
人類小腸上的絨毛
響尾蛇身上的鱗片
麻雀翅膀上的羽毛
編號 1 到 5 的五支試管分別為不同的實驗裝置，每支試管皆裝有等量的水，如圖所示。若要研究「葉片的有無」和「蒸散作用的速率」之關係，下列何種組合可作為此實驗設計的實驗組與對照組？
編號 1 和 2
編號 1 和 3
編號 3 和 4
編號 4 和 5
用複式顯微鏡在 100 倍的放大倍率下觀察某種原生生物，看到整個視野被此種生物的單一個體完全占滿。若想進一步觀察此生物的游動路徑，則應使用下列哪一種目鏡及物鏡的組合？
目鏡 10X、物鏡 4X
目鏡 10X、物鏡 40X
目鏡 15X、物鏡 10X
目鏡 15X、物鏡 40X
小敏用複式顯微鏡作觀察，用 4 倍物鏡看見的影像如圖所示。若換成 40 倍物鏡觀察，則最可能會看到下列哪一個影像？
某臺複式顯微鏡的目鏡放大倍率有 10X、15X 兩種；物鏡放大倍率有 4X、10X 和 40X 三種。小鈞利用此複式顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞，下列何種組合可使他在視野中看到的細胞數目最多？
目鏡 10X、物鏡 4X
目鏡 10X、物鏡 10X
目鏡 15X、物鏡 10X
目鏡 15X、物鏡 40X
如圖所示，甲、乙為一臺複式顯微鏡上兩種不同倍率的物鏡。小閔使用此顯微鏡觀察口腔皮膜細胞，他按照使用顯微鏡的標準步驟依序開始操作，有關物鏡的轉換及視野亮度的變化，下列敘述何者最合理？
先用甲再轉換到乙，視野亮度變暗
先用甲再轉換到乙，視野亮度變亮
先用乙再轉換到甲，視野亮度變暗
先用乙再轉換到甲，視野亮度變亮
如圖為生物圈的範圍概況，下列敘述何者錯誤？
在甲區域生物分布稀少的原因是因為空氣稀薄、溫度低
在甲、乙、丙、丁區域的生物可行光合作用獲得養分
生活在丁區域的生物無法在丙處生存是因為壓力變化
生物圈的範圍看似廣闊，但大氣層中只有甲、乙區域有生物生存
偉晶觀察同一個標本四次，每次只調整物鏡倍率，其他皆未變動，結果如圖。請問視野亮度最暗的是哪一個？
甲
乙
丙
丁
