NEW
Font size
Worksheetsאיך מגלים יהלומים
Total questions: 12
Worksheet time: 5mins
?מהי הערכה
הערכה הינה תהליך שיטתי של איסוף נתונים ועיבודם לצורך קבלת החלטות אפקטיביות
הערכה הוא תהליך שיטתי שלא עושים כלום עם התוצאות
הערכה היא מוערכת יתר על המידה
הערכה היא חשובה לשינוי תוך כדי הקורס, מבחן הוא הערכה מעצבת כי ניתן לשנות תוך כדי הקורס.
?מי הם שלושת הגורמים שההערכה משמשת אותם
מערכת - מהי רמת הסגל, מהי רמת הקורס, מהי רמת החניך, מהי רמת המקצוע/התוכן
חניכים - מניע ללמידה, משוב לחניך, הגדרת יעדי לימוד
מדריכים - רמת החניכים, מהו טיב ההדרכה
כל התשובות נכונות
?מהי תקפות החומר
כמה החומר מעניין
המידה שבה מדדנו את מה שבאמת התכוונו למדוד
לבדוק מעבר לחומר הנלמד
?מהי מהימנות
אם אני נותן משימה לחייל שלי והוא מבצע
המידה שבה מדדנו את מה שבאמת התכוונו למדוד
דרגת הדיוק של המדידות או ההערכות שהתקבלו
דרגת הדיוק אינה נשפטת על ידי מעריך אחד בלבד, אם ברצוננו לבדוק את המעריכים עלינו לייצר תהליך מובנה בכדי לדעת כיצד להחליט להשתמש גם במעריכים ולכן אנו נבחר תמיד בשלוש.
?מה מבחנים נותנים לי
בעידן של המאה ה-21 אין צורך במבחנים
לפי התוצאות של המבחנים ניתן ללמוד מה המצב של החניכים שלי, המבחן נותן לי אינדיקציה לבעיה (בציונים גבוהים או בציונים נמוכים מאוד או נכשלים) ארבעת המימדים אני אוכל לדעת היכן הבעיה - הכשרה, סגל, חניכים, סביבה
חוסר שיוויון חברתי, כל אחד בנקודת פתיחה אחרת
לדעת אם החניכ/ה למד את החומר
האם מבחן הוא מהימן ותקף? האם מהימנות ותוקף באמת חשובים כל כך לבדיקה של מבחן? כיצד נוכל לדעת אם אני בודק מהימנות או תוקף בבחינה ולהבין אם המבחן אכן בדק את מה שרציתי לבדוק
מהימנות ותוקף חשובים בכדי לבצע הערכה מדויקת
חשוב לבנות מסד נכון ברמת הלמידה הנכונה
השאלה (המסד) כאן כל כך לא ברור שזו דוגמה יוצאת דופן - איך לא לכתוב שאלה
?מהן רמות הלמידה בצהל
זיכרון והבנה, תפעול והרגל, הערכה ויצירה
זיכרון, הבנה, חשיבה, תפעול
זיכרון, פעולה, חשיבה, תפעול, הערכה
כל התשובות נכונות
איך הסולם רמות למידה מגלם את כלל המיומנויות הנדרשות מבעל תפקיד בצה"ל?
הקניית ידע תשתיתי ומימנויות הכרניות בסיסיות - זיכרון והבנה
הקניית מיומנויות מעשיות - רמת תפעול ורמת הרגל
הקניית מיומנויות הכרניות מורכבות - ניתוח, הערכה ויצירה
סולם רמות למידה מגלם את כלל המיומנויות הנדרשות מבעל תפקיד בצה"ל בכך שיישום הלמידה מתרחש בכל השלבים בסולם רמות הלמידה לפי שמפורט כל סעיפי התשובות
? למה משמש סולם רמות הלמידה
לניסוח מטרות במארזי השיעור
לניסוח מטרות במארזי השיעור ולאחר מכן ניתוח את רמת המסד במבחנים
סולם רמות הלמידה הוא הטקסונומיה של בלום
החשיבות של סולם רמות הלמידה בכך שהוא מייצר למידה והערכה של הלמידה ברמות השונות
?איך ננסח מסד
בהיגיון
בהתאם לחומר הנלמד
באופן נוח להבנה
מדויק קצר ושפוט, על דרך החיוב, ממוקד וחד משמעי, ניסוח כמשפט בעל משמעות עצמאית, ניסוח כשאלה אחת בלבד
?איך ננסח תשובה (מסיחים) בצורה נכונה
ניסוח דומה ממושגי המסד, שתי תשובות נכונות בלבד, אורכים שונים בין המסיחים לתשובה הנכונה, נימנע משלשה אחת של תשובות מנוגדות בפרט שאחת מהן נכונה
ניסוח שונה ממושגי המסד, תשובה נכונה אחת בלבד, אורכים זהים בין המסיחים לתשובה הנכונה, נימנע מזוג אחד של תשובות מנוגדות בפרט שאחת מהן נכונה
ננסח תשובה בצורה נכונה בהיגיון
כל התשובות נכונות
מהי טבלת מתאר?
טבלה דו מימדית שבה נוכל לפרט בצד אחד את נושאי הלמידה הנבדקים ומצד שני את רמת הידע של פריטי המבחן
טבלה ייחודית לביצוע הערכה
טבלה שמאחדת בין כל הפריטים הדרושים בכדי לדעת לאחד בין רמות החשיבה
