NEW
Font size
Worksheetsจรรยาบรรณวิชาชีพครู
Total questions: 30
Worksheet time: 59mins
ข้อใดคือความหมายของคำว่า จรรยาบรรณวิชาชีพครู
แบบแผนที่ข้าราชการควรประพฤติปฏิบัติ
แบบแผนที่ข้าราชการต้องประพฤติปฏิบัติ
แบบแผนที่ข้าราชการยึดประพฤติปฏิบัติ
ถูกทุกข้อ
จรรยาบรรณวิชาชีพครู กำหนดขึ้นเพื่อวัตถุประสงค์ในข้อใด
รักษาและส่งเสริมเกียรติคุณ ของผู้ประกอบวิชาชีพครู
รักษาและส่งเสริมชื่อเสียง ของผู้ประกอบวิชาชีพครู
รักษาและส่งเสริมฐานะ ของผู้ประกอบวิชาชีพครู
ถูกทุกข้อ
จรรยาบรรณวิชาชีพครู กำหนดไว้ในกฎหมายในข้อใด
พระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการพลเรือน พ.ศ.2535
พระราชบัญญัติสภาครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.2546
พระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.2547
ถูกทุกข้อ
พรบ.สภาครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.2546 ได้บัญญัติให้ผู้ใบอนุญาติประกอบวิชาชีพครูต้องประพฤติตามมาตรฐานและจรรยาบรรณวิชาชีพตามที่กำหนดในข้อบังคับไว้ในมาตราใด
มาตรา 48
มาตรา 49
มาตรา 50
มาตรา 51
ผู้ที่จะเข้ารับราชการครู ต้องมีอายุตามข้อใด
18 ปีบริบูรณ์
ไม่ต่ำกว่า 18 ปีบริบูรณ์
20 ปีบริบูรณ์
ไม่ต่ำกว่า 20 ปีบริบูรณ์
ผู้ที่จะขอรับใบประกอบวิชาชีพครู ต้องมีอายุตามข้อใด
18 ปีบริบูรณ์
ไม่ต่ำกว่า 18 ปีบริบูรณ์
20 ปีบริบูรณ์
ไม่ต่ำกว่า 20 ปีบริบูรณ์
มาตรฐานวิชาชีพครู มีจำนวนกี่มาตรฐาน
3 มาตรฐาน
5 มาตรฐาน
7 มาตรฐาน
9 มาตรฐาน
มาตรฐานวิชาชีพครูในข้อใดที่กำหนดให้เป็นจรรยาบรรณของวิชาชีพ
มาตรฐานการปฏิบัติตน
มาตรฐานการปฏิบัติงาน
มาตรฐานความรู้ และประสบการณ์วิชาชีพ
มาตรฐานการสอน
จรรยาบรรณวิชาชีพครู มีจำนวนเท่าใด
3 จรรยาบรรณ
5 จรรยาบรรณ
7 จรรยาบรรณ
9 จรรยาบรรณ
องค์กร หรือองค์คณะบุคคลในข้อใดเป็นผู้กำหนดข้อบังคับว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพครู
คุรุสภา
คณะกรรมการมาจรฐานวิชาชีพ
คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ถูกทุกข้อ
จรรยาบรรวิชาชีพครู มีจำนวนกี่ข้อ
3 ข้อ
5 ข้อ
7 ข้อ
9 ข้อ
ข้อใดไม่ได้กำหนดไว้ใน จรรยาบรรณวิชาชีพครู
ครูต้องรักและเมตตาศิษย์
ครูย่อมรักและศรัทธาในวิชาชีพครู
ครูย่อมเป็นบุคคลที่ประหยัดและมัธยัสถ์
กำหนดไว้ทุกข้อที่กล่าวมา
บุคคลซึ่งได้รับความเสียหายจากการประพฤติผิดจรรยาบรรณของวิชาชีพของผู้ได้รับใบอนุญาต มีสิทธิกล่าวหาผู้ได้รับใบอนุญาตผู้นั้นโดยทำเรื่องยื่นต่อผู้ใด
คุรุสภา
คณะกรรมการคุรุสภา
คณะกรรมการมาตรฐานวิชาชีพ
กำหนดไว้ทุกข้อที่กล่าวมา
สิทธิกล่าวโทษ ผู้ได้รับใบอนุญาต สิ้นสุดเมื่อระยะเวลาตามข้อใดนับแต่ผู้กล่าวโทษรู้เรื่องการประพฤติผิดจรรยาบรรณวิชาชีพครู และรู้ตัวผู้ประพฤติผิด
พ้น 1 ปี
พ้น 2 ปี
พ้น 3 ปี
พ้น 5 ปี
มีอำนาจวินิจฉัยชี้ขาดโทษ เรื่องการประพฤติผิดจรรยาบรรณวิชาชีพครู คือ ข้อใด
คณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน
คณะกรรมการครุสภา
กรรมการมาตรฐานวิชาชีพ
คณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลาการศึกษา
การพิจารณากล่าวโทษของผู้ประพฤติผิดจรรยาบรรณของวิชาชีพครู ได้กี่สถาน
3 สถาน
4 สถาน
5 สถาน
6 สถาน
ข้อใดไม่เป็นโทษของผู้ประพฤติผิดจรรยาบรรณวิชาชีพครู
ยกข้อกล่าวหา
ตักเตือน
ภาคทัณฑ์
ตัดเงินเดือน
โทษ พักใบอนุญาต ผู้ประพฤติจรรยาบรรณวิชาชีพครู ได้จำนวนตามข้อใด
ไม่เกิน 2 ปี
ไม่เกิน 3 ปี
ไม่เกิน 4 ปี
ไม่เกิน 5 ปี
ผู้ถูกเพิกถอนใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู จะขออีกได้เมื่อใด
พ้น 2 ปี นับแต่ถูกสั่งเพิกถอน
พ้น 3 ปี นับแต่ถูกสั่งเพิกถอน
พ้น 4 ปี นับแต่ถูกสั่งเพิกถอน
พ้น 5 ปี นับแต่ถูกสั่งเพิกถอน
ครูถูกลงโทษ สำหรับผู้ประพฤติผิดจรรยาบรรณวิชาชีพครู มีสิทธิดำเนินการเพื่อรักษาสิทธิของตนเองได้ตามข้อใด
ร้องทุกข์
ร้องเรียน
อุทธรณ์
บัตรสนเทศ
ผู้ใดประกอบวิชาชีพครูโดยไม่ได้รับอนุญาตต้องได้รับระวางโทษตามข้อใด
จำคุกไม่เกิน 1 ปี หรือปรับไม่เกิน 10,000 บาท หรือทั้งจำทั้งปรับ
จำคุกไม่เกิน 1 ปี หรือปรับไม่เกิน 20,000 บาท หรือทั้งจำทั้งปรับ
จำคุกไม่เกิน 3 ปี หรือปรับไม่เกิน 30,000 บาท หรือทั้งจำทั้งปรับ
จำคุกไม่เกิน 3 ปี หรือปรับไม่เกิน 60,000 บาท หรือทั้งจำทั้งปรับ
ผู้ใดประกอบอาชีพครูในระหว่างพักใบอนุญาตต้องได้รับระวางโทษตามข้อใด
จำคุกไม่เกิน 1 ปี หรือปรับไม่เกิน 10,000 บาท หรือทั้งจำทั้งปรับ
จำคุกไม่เกิน 1 ปี หรือปรับไม่เกิน 20,000 บาท หรือทั้งจำทั้งปรับ
จำคุกไม่เกิน 3 ปี หรือปรับไม่เกิน 30,000 บาท หรือทั้งจำทั้งปรับ
จำคุกไม่เกิน 3 ปี หรือปรับไม่เกิน 60,000 บาท หรือทั้งจำทั้งปรับ
ผู้ใดแสดงให้ผู้อื่นเข้าใจว่าตนมีสิทธิ์พร้อมจะประกอบวิชาชีพควบคุมโดยไม่ได้รับอนุญาตต้องได้รับระวางโทษตามข้อใด
จำคุกไม่เกิน 1 ปี หรือปรับไม่เกิน 10,000 บาท หรือทั้งจำทั้งปรับ
จำคุกไม่เกิน 1 ปี หรือปรับไม่เกิน 20,000 บาท หรือทั้งจำทั้งปรับ
จำคุกไม่เกิน 3 ปี หรือปรับไม่เกิน 30,000 บาท หรือทั้งจำทั้งปรับ
จำคุกไม่เกิน 3 ปี หรือปรับไม่เกิน 60,000 บาท หรือทั้งจำทั้งปรับ
ข้อใดกล่าวผิด ในความหมายของ“แบบแผนพฤติกรรมตามจรรยาบรรณของวิชาชีพครู”
ประมวลพฤติกรรมที่เป็นตัวอย่างของการประพฤติที่กำหนดขึ้นตามจรรยาบรรณของวิชาชีพซึ่งผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษาต้องพฤติปฏิบัติตาม
ประมวลพฤติกรรมที่เป็นตัวอย่างของการประพฤติที่กำหนดขึ้นตามจรรยาบรรณของวิชาชีพซึ่งผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา พึงปฏิบัติตาม
ประมวลพฤติกรรมที่เป็นตัวอย่างของการประพฤติที่กำหนดขึ้นตามจรรยาบรรณของวิชาชีพซึ่งผู้ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา ควรประพฤติปฏิบัติตาม
เป็นความหมายของ แบบแผนพฤติกรรมตามจรรยาบรรณของวิชาชีพทุกข้อที่กล่าวมา
ครูจีระพัฒนาตนเองด้านวิชาชีพ ให้มีวิสัยทัศน์ต่อพัฒนาวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม และการเมือง อยู่เสมอ แสดงว่าครูจีระมีจรรยาบรรณตามข้อใด
จรรยาบรรณต่อตนเอง
จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ
จรรยาบรรณต่อสังคม
จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ
ครูนิตย์ ศึกษา หาความรู้วางแผนพัฒนาตนเอง พัฒนางานและสะสมผลงานอย่างสม่ำเสมอ แสดงว่าครูนิตย์ แสดงพฤติกรรมที่พึงประสงค์ในจรรยาบรรณตามข้อใด
จรรยาบรรณต่อตนเอง
จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ
จรรยาบรรณต่อสังคม
จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ
ครูวีระ ค้นคว้า แสวงหา และนำเทคนิคด้านวิชาชีพที่พัฒนาและก้าวหน้าเป็นที่ยอมรับมาให้แก่ศิษย์และผู้รับบริการให้เกิดผลสัมฤทธิ์ที่พึงประสงค์ แสดงว่าครูวีระ แสดงพฤติกรรมที่พึงประสงค์ในจรรยาบรรณตามข้อใด
จรรยาบรรณต่อตนเอง
จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ
จรรยาบรรณต่อสังคม
จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ
ครูลมบน แสดงพฤติกรรมขาดความรับผิดชอบ ความกระตือรือร้น ความเอาใจใส่ จนเกิดความเสียหายในการปฏิบัติงานตามหน้าที่ แสดงว่าครูลมบน แสดงพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ในจรรยาบรรณตามข้อใด
จรรยาบรรณต่อตนเอง
จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ
จรรยาบรรณต่อสังคม
จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ
ครูสำรองเป็นคนที่ไม่รับรู้หรือไม่แสวงหาความรู้ใหม่ๆ ในการจัดการเรียนรู้และ การปฏิบัติหน้าที่แสดงว่าครูสำรอง แสดงพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ในจรรยาบรรณตามข้อใด
จรรยาบรรณต่อตนเอง
จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ
จรรยาบรรณต่อสังคม
จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ
ครูสำเริง แสดงพฤติกรรม ขัดขวางการพัฒนาองค์กรจนเกิดผลเสียหายแสดงว่าครูสำเริง แสดงพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ในจรรยาบรรณตามข้อใด
จรรยาบรรณต่อตนเอง
จรรยาบรรณต่อวิชาชีพ
จรรยาบรรณต่อสังคม
จรรยาบรรณต่อผู้รับบริการ
