NEW
Font size
WorksheetsLatihan soal UP 2018 Pedagogik dan profesional IPS
Total questions: 70
Worksheet time: 35mins
Pak Adi seorang guru IPS akan melakukan penilaian pada ranah kompetensi ketrampilan dalam menggambar peta, maka rancangan penilaian yang cocok untuk kompetensi tersebut menggunakan jenis penilaian
A.Penilaian kinerja/performance
B.Penilaian portofolio
C.Penilaian antar teman
D.jurnal (catatan Guru)
E.Rancangan penilaian remedial
Penilaian pengetahuan merupakan kegiatan yang dilakukan untuk mengukur penguasaan pengetahuan peserta didik.Penilaian pengetahuan dilakukan oleh
A.Guru dan sekolah di daerah kabupaten setempat
B.Guru dan stakeholders di tingkat antar sekolah bersama
C.Guru bersama komite sekolah
D.Guru kelas atau guru mata pelajaran
E.Pendidik,satuan pendidikan,dan pemerintah
IPS (social studies) merupakan kajian ilmu ilmu sosial dan humaniora yang dikemas secara psikologis untuk tujuan pendidikan atau membentuk warga negara yang kompeten. Oleh karena itu, pembelajaran IPS harus menggunakan prinsip sebagai berikut
A.Konstruktif
B.Humanis
C.Fleksibel
D.Kooperatif
E.Terintegrasi
Seorang guru IPS memiliki kepribadian sosial atau social skills yang baik, sehinga seorang guru mampu melakukukan komunikasi sosial secara elegant. Sebagai guru IPS sebaiknya mampu melakukan interaksi edukatif antaranya sebagai berikut
A.Memiliki kedekatan batin, saling percaya, saling tolong , murid taat gurunya
B.Mampu berkomunikasi dengan baik, berprasangka baik, berpikir positif
C.Edukator, konselor, motor, organisator, memiliki kebagaan diri dan hebat
D.Berkomunikasi menggunakan bahasa santun dan saling menghormati
E.Fasilitator, pembimbing, motivator, organisator, empati, saling mendukung, setara, kedekatan, komuniasi efektif dan percaya diri
Kegiatan inti pembelajaran IPS pada tahap mengasosiasi bertujuan untuk membangun kemampuan berpikir dan bersikap ilmiah. Informasi (data) hasil kegiatan mencoba menjadi dasar bagi kegiatan berikutnya yaitu memproses informasi untuk menemukan keterkaitan satu informasi dengan informasi lainnya, menemukan pola dari keterkaitan informasi dan bahkan mengambil berbagai kesimpulan dari pola yang ditemukan, artinya.
A.Bermanfaat untuk meningkatkan hasil belajar
B.Memperbarui sistem pendidikan
C.memungkinkan siswa berpikir kritis tingkat tinggi (higher order thinking skills) hingga berpikir metakognitif.
D.Hasil kegiatan mencoba dan mengasosiasi siswa menjadi lebih aktif
E.siswa melakukan aktivitas antara lain menganalisis data, mengelompokkan, membuat kategori, menyimpulkan, dan memprediksi/mengestimasi dengan memanfaatkan lembar kerja diskusi atau praktik.
Jika seorang guru IPS mengajarkan tentang materi interaksi sosial masyarakat, maka proses pembelajaran yang cocok adalah menggunakan model kooperatif learning, sedangkan media pemelajaran yang cocok menggunakan sosiometri, oleh karenya model penilaian autentik cocok untuk pembelajaran IPS, dalam hal ini adalah
A.memberika umpan balik maksimal
B.memungkinkan siswa dapat mendemonstrasikan kemampuannya dalam menyelesaikan tugas-tugas dan menyelesaikan masalah.
C.mensimulasikan situasi yang dapat ditemui di dalam dunia nyata
D.Memberikan gambaran kemampuan siswa
E.mengekspresikan pengetahuan dan keterampilannya
Proses komunikasi yang sehat antara guru dan peserta didik, menjadikan pembelajaran berkwalitas, yaitu jika pesan guru yang diterima siswa memiliki daya tarik karenaE
A.Adanya kepentingan bersama
B.Adanya kesesuaian hobi
C.Adanya kesesuaian pesan dengan budayanya
D.Adanya kesamaan kepribadian
E.Antara guru dan siswa memiliki nasib yang sama
Analisi materi pembelajaran IPS pada tahap perencanaan harus tepat materi dan tepat sasaran dalam rangka penguatan literasi sosial sisrwa, sehingg siswa mudah dalam menguasai kompetensi yang diharapkan. Kegiatan analisis materi pembelajaran tersebut bagi guru ips berhubungan dengan
Pengetahuan konten materi ajar (konten knowledge)
Penjabaran KI dan KD
Penjabaran KI dan KD ke dalam IPK, Tujuan dan materi pembelajaran
Penjabaran kompetensi
Pengetahuan pedagogik materi ajar (pedagogik knowledge)
Seorang Guru IPS menetapkan SKLnya Mendeskripsikan keanekaragaman bentuk muka bumi, proses kehidupan, dan dampaknya terhadap kehidupan, maka proses pembelajaran yang tepat
Mendemonstraasikan daerah gempa beberapa daerah di Indonesia
Menyajikan berbagai kehidupan masyarakat dan adat istiadat
Menjelaskan bentuk muka bumi dan bentuk kehidupan masyarakat di Indonesia
Menggambar peta persebaran batuan
Menunjukkan lokasi lempeng tektonik di wilayah Indonesia melalui pengamatan peta
Pembelajaran IPS menggunakan smartphone berbasis android sebagai sumber belajar pada sub tema hasil kebudayaan masyarakat Indonesia pada masa lalu, maksudnya
Mengangkat kebudayaan lama di dunia modern
Mengajarkan tentang globalisasi
Pemanfaatan sumber belajar
Penggunaan teknologi modern
Memadukan teknologi informasi untuk pembelajaran IPS
Model pembelajaran abad 21 mengacu pada pergeseran paradigma belajar abad 21, sehingga menuntut pada perubahan penilaian yang selaras dengan tuntutan zaman, yaitu untuk memenuhi tuntutan dan tantangan kehidupan di abad 21 yang menuntut cara berfikir dan bertindak kritis, kreatif, mandiri dll. Oleh karenanya model penilaian pembelajaran IPS dianjurkan sebagai berikut
Mengembangkan kemampuan untuk berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif dan komunikatif
Mengembangkan model penilaian jenis pilihan ganda dengan alternatif jawaban yang lebih produktif
Menggunakan penilaian yang setara internasional (PISA)
Disesuaikan dengan kebutuhan dan perkembangan peserta didik
Mengembangkan kemampuan berfikir menggunakan otak kiri dan otak kanan
Memiliki ketrampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif dan komunikatif melalui pendekatan ilmiah sesuai tingkat perkembanan peserta didik adalah standar kompetensi lulusan dimensi ketrampilan. Sedangkan dimensi sikap antara lain
Takwa, berkarakter,jujur, peduli, tanggungjawab,pembelajar, sehat jasmani dan rohani sesuai perkembanan anak
Takwa, jujur, peduli, tanggunjawab, sehat jasmani rohani
Takwa, berkarakter, peduli , sehat jasmani rohani sesuai perkembangan peserta didik
tanggungjawab,pembelajar, sehat jasmani dan rohani sesuai perkembanan anak
Sehat jasmani dan rohani, takwa, jujur, berkarakter, tanggungjawab sesuai perkembangannya
Pak Gito mengajar IPS pada tema teretentu dengan maksud ingin menanamkan kemampuan inquiry reflektif bagi generasi muda atau peserta didik agar kritis,kreatif dan mampu memecahkan masalah sesuai dengan esensi IPS sebagai inquiry reflektif. Teori belajar yang sesuai untuk pembelajaran IPS dalam hal ini adalah
Teori belajar konstruksionis
Teori behavioristik
Teori sosial
Teori sibernetik
Teori kognitif
Organisasi materi IPS dalam K13 harus berpusat pada potensi perkembangan peserta didik serta lingkungannya. Maksudnya bahwa organisasi materi pembelajaran IPS
harus mempertimbangkan potensi peserta didik mengembangkan potensinya agar menjadi manusia seutuhnya
Organisasi mempertimbangkan keragaman peserta didik
Tanggap terhadap perkembangan iptek
Menyeluruh dan berkesinambungan
Relevan dengan kebutuhan kehidupan siswa
Era globalisasi yang di dukung perkembangan teknologi informasi sangat mempengaruhi kamajuan pembelajaran IPS khususnya pemilihan media yang kekinian. Jika guru IPS mengajarkan tentang negara maju dan modern, maka media pembelajaran IPS berbasis IT yang tepat dan mudah dihayati adalah
Pemutaran video
Pemutaran film dokumenter
Audio visual
Foto dan gambar
Ilustrasi dan contoh
Lima nilai karakter yang menjadi prioritas gerakan nasional revolusi mental adalah nasionalisme, integritas, kemandirian, gotongroyong dan religius. Ditujukan untuk
Mempersiapkan mental generasi muda yang maju dan modern
Menghadapi perubahan yang sangat cepat
membangun budaya bangsa yang bermartabat, modern, maju, makmur dan sejahtera berdasarkan Pancasila.
Membangun tradisi positif generasi bengsa
Membangun manusia masa depan yang pancasilais dan berkualitas.
Ada lima tuntutan pembelajaran IPS menurut NCSS agar tetap powerfull (memiliki kekuatan), yaitu pembelajaran IPS harus membuat siswa aktif, dilaksanakan terpadu, berbasiskan pada nilai, harus bermakna (meaningfull), dan challenging atau menantang /menarik. Pembelajaran IPS yang challenging dimaksudkan agar
Siswa belajar tanpa batas
Siswa terlatih dan tangguh dalam menghadapi masalah
Siswa senang belajar
Siswa terlatih untuk tetap belajar
Siswa belajarnya merasa senang
Pembelajaran IPS tentang letak Indonesia dalam posisi silang antara benua asi dan australia dan dua samudera pasifik dan samudera Hindia. Untuk itu media yang cocok adalah
Peta Australia dan Asia
Peta Asia selatan
Peta dunia
Peta Indonesia dan globe
Peta asia pasifik
Teknik penilaian dengan cara meminta peserta didik untuk mengemukakan kelebihan dan kekurangan dirinya dalam konteks pencapaian kompetensi. Instrumen yang digunakan berupa lalu
lembar pencapaian kompetensi
lembar penilaian diri
Lembar observasi diri
Teknik penilaian kelas
lembar keaktifan siswa
Teknologi Informasi merupakan salah satu kekuatan yang mendorong inovasi dan kreativitas gagasan guru dalam pembelajaran harus diperbaiki terus menerus. Pak Anto menggunakan videoscribe untuk pembelajaran IPS, kreativitas tersebut maksudnya
Video animasi tangan yang membuat sebuah gambar dan tulisan dirangkai membentuk ceritera tentang konsep
Video animasi gambar kartoon
Melalui teknologi pembelajaran para pendidik akan mudah melakukan simulasi pembelajaran
Video animasi untuk pembelajaran berupa ceritera
Video animasi gambar hidup
Beberapa faktor yang menghambat perubahan sosial yang bersumber dari dalam, yaitu
Sistem pendidikan tertutup, keterbatasan akses dan ortodok/ tradisional
Konflik kepentingan untuk menutup diri
Tidak adanya interaksi dengan budaya lain
Ideologi dan kebiasaan buruk yang sulit untuk berubah
Kurangnya akses kemajuan
Peta Indonesia berikut ini menggambarkan bahwa secara astronomis terletak di daerah lintang rendah, maka ....
( Peta astronomis Indonesia tidak bisa ditampilkan)
Indonesia beriklim tropis
Indonesia terdiri dari hutan tropis
Indonesia memiliki 2 musim
Indonesia kaya sumber daya hayati
Indonesia kaya gunung api
Keadaan sosial budaya dan pendidikan di Indonesia pada masa penjajahan bangsa barat, Dulunya, sekolah hanya untuk kaum bangsawan, tetapi lambat laun berubah menjadi sekolah untuk semua. Karena alasannya
menyebarkan misionaris
memberikan pendidikan baca, tulis, dan hitung sekaligus mempermudah penyebaran agama katolik
memberi kesempatan untuk bangkit
mempermudah proses komunikasi dan pembangunan
menumbuhkan pergerakan nasional
Pak Anton bekerja di kota sebagai pimpro suatu perusahaan pengerah tenaga kerja dengan karyawan ratusan orang dengan penghasilan 15 juta tetapi kebutuhan tiap bulan mencapai 14 juta. Sementara pak Sarjo bekerja sebagai petani di desa mengolah sawah dengan penghasilan rata rata 4 juta sebulan dengan kebutuhan 2,5 juta dan kebutuhan sehari hari ada juga dari hasil kebun, dan pola hidup di desa sederhana
Kehidupan di desa lebih ekonomis dibanding kehidupan di kota
Kehidupan di desa lebih ekonomis dari pada kehidupan dikota
Bekerja di desa penghasilan lebih sedikit tetapi pemenuhan kebutuhan tercukupi dengan pola sederhana di desa
Hidup di desa maupun di kota sama saja, tergantung gaya hidupnya
Bekerja di kota penghasilan lebih besar tetapi semua dipenuhi dengan uang
Manusia sangat beragam karena dipengaruhi oleh faktor ras, etnis, agama, dan status. Konflik selain banyak terjadi pada masyarakat kalangan menengah ke bawah, juga dapat terjadi pada masyarakat yang memiliki lapisan sosial kelas atas, misalnya konflik antaranggota dewan yang terjadi di dalam gedung MPR/DPR. Para pejabat yang merupakan anggota dewan dari setiap fraksi atau organisasi kepartaian saling mengajukan pendapat dan mempertahankan argumentasinya dalam sidang. Untuk mencapai kemufakatan hasil sidang, tidak jarang para anggota dewan berselisih dan berbeda pendapat. Konflik tersebut
konflik antara masyarakat lokal dan pemerintah daerah;
konflik antara masyarakat lokal dan pemerintah pusat sebagai penyelenggara negara;
konflik internal di dalam suatu masyarakat lokal
konflik masyarakat antar daerah
konflik politik antara dua fraksi atau lebih
Pemanfaatan sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui seperti eksploitasi tambang minyak bumi, disamping membuat bumi tidak seimbang juga secara ekonomi mengakibatkan
Gejolak harga mudah dipolitisir
Mewaspadai perubahan nilai harga secara global
Permintaan meningkat yang menyebabkan inflasi
Mempersulit golongan akonomi lemah
Harga minyak mahal dan sulit
Berikut contoh kerja sama ASEAN dalam bidang ekonomi, diantaranya untuk menghindari risiko bahaya ekonomi akibat masalah pangan, ASEAN menetapkan beberapa negara anggotanya sebagai lumbung cadangan pangan. Adapun negara yang berkontribusi dalam langkah ini adalah Indonesia, Malaysia, Filipina, Thailand, dan Singapura. Yaitu dalam hal
Pembukaan pusat promosi ASEAN
Penyediaan bahan kebutuhan industry
Kawasan perdagangan bebas
Penyediaan sumber barang tambang danobjek vital
Penyediaan cadangan bahan pangan
Interaksi sosial menggunakan HP dan android membuat manusia melakukan hubungan semakin mudah, namun berkaitan dengan interaksi sosial dan pembentukan nilai dan norma menjadi semakin luntur. Contoh konkritnya
Kehidupan yang cuek atau tidak peduli dengan lingkungan sekitar
Nilai dan norma semakin tidak jelas
Akses sosial budaya semakin mudah dan murah
Tumbuhnya kebudayaan modern kelompok millennial
Manusia semakin mandiri dan egois
Globalisasi adalah suatu proses dimana batas antar negara tidak nampak, sehingga semua orang dapat berinteraksi dengan jarak dan waktu tanpa dibatasi jarak, waktu dan letak geografis. Terjalinnya kesepakatan kerjasama antar negara terkait dengan kebijakan ekonomi, ketahanan, politik dan kebudayaan internasional. Selain itu juga muncul persatuan antar negara dalam satu regional atau benua dalam upaya memperkuat sektor tertentu yang sifatnya saling menguntungkan. Faktor penyebab TI
Adanya kemajuan bidang sosial kemasyarakatan yang sangat cepat
Adanya perkembangan teknologi transporyasi yang sangat pesat, yang berdampak pada semakin tingginya laju perpindahan manusia atau barang dari satu wilayah dalam satu negara maupun antar negara di dunia
Kemajuan sistem pendidikan dan sikap positif masyarakat
Kemajuan bidang informasi
Dorongan kehidupan kebangsaan yang mendorong persatuan bangsa
Desa A merupakan penghasil komoditas barang kebutuhan pokok diantaranya kedelai dan jagung, sedangkan kota B masyarakatnya kebanyakan sebagai pengusaha tahu dan tempe
Kota B terjadi krisis bahan tahu tempe jika tidak ada suplai
Kota B masyarakatnya tergantung desa A, terutama kebutuhan kedelai
Desa A bisa terjadi inflasi jika produknya tidak laku sementara kebutuhan tetap
Desa A masyarakatnya tergantung kota B karena mengharapkan produk kedelainya dibeli atau terjual
Antara desa A dan kota B masyarakatnya saling tergantung
Kerjasama negara ASEAN sangat dianggap penting bagi negara asia tenggara karena bukan alasan pembangunan wilayah regional
mempererat kerja sama dalam bidang pertanian, perdagangan, komunikasi, dan pengangkutan
mempercepat pertumbuhan ekonomi
memajukan penelitian bersama mengenai masalah di asia tenggara
memajukan perdamaian dan stabilitas regional
memajukan perdamaian dan stabilitas regional
Push factor terhadap perpindahan penduduk diantanya karena adanya tekanan secara politik, contohnya
Migrasi perantau
Emigrasi para pencari kerja keluar negeri
Transmigrasi di Indonesia
Urbanisasi penduduk desa ke kota
Pengungsi rohingnya di Bangladesh
Hal yang relevan mendorong bangsa barat berlomba melakukan penjajahan samodra dan berusaha mencari daerah Asia (Hindia Timur) guna mendapatkan rempah - rempah
Kemajuan pengetahuan dan teknologi seperti kapal, kompas dan meriam
Ingin membuktikan bahwa bumi itu bulat
Hasrat untuk menjelajahi dunia
Melanjutkan perang salib
Proses masuknya bangsa Eropa di Indonesia ialah pada saat jatuhnya konstantinopel ke tangan Turki (1453), yang menyebabkan bangsa Eropa ingin mencari pusat atau sumber dimana rempah - rempah
Diantara dampak positif kerjasama ASEAN bagi INDONESIA di bidang ekonomi adalah
Meningkatkan nilai ekspor
Terjadinya kemakmuran bersama
Terciptanya lapangan kerja antar negara ASEAN
Terciptanya iklim usaha yang kondusif dan stabil
agar terciptanya pertumbuhan ekonomi yang merata dan berkesinambungan
Pemanfaatan lahan muka bumi untuk pembangunan atau pemenuhan kebutuhan permukiman penduduk sering berdampak dan ketidakseimbangan fungsi lahan dan kebutuhan manusia, contoh konkritnya adalah
Eksploitasi tambang tanpa peremajaan
Pemanfaatan lahan tanpa memperhatikan dampak politik
Pembuatan jalan atau infrastruktur
Pemanfaatan hutan tanpa penghijauan
Pemanfaatan lahan pertanian untuk permukiman penduduk
Perubahan sosial di dalam masyarakat tidak dapat terjadi begitu saja karena ada beberapa faktor pendorong yang dapat membuat suatu masyarakat berubah. Diantaranya jika akbat banyaknya perselisihan, yaitu
Akulturasi
kebudayaan yang saling bersinggungan atau terjadi konflik kepentingan antar budaya atau terjadinya pemberontakan atau revolusi
sistem pendidikan dan sikap terbuka
pertemuan antar kebuadayan atau adanya penemuan budaya baru
orientasi masa depan dan upaya untuk maju
Lahirnya pergerakan nasional untuk kemerdekaan secara internal diawali dari lahirnya Pergerakan Nasional Indonesia - Tahun 1908 merupakan titik permulaan bangkitnya kesadaran nasional. Pada tahun tersebut lahirlah Budi Utomo, organisasi ini menginspirasi dan membangkitkan semangat pergerakan nasional untuk kemerdekaan
Pengaruh gerakan nasional negara tetangga
Pengaruh gerakan nasional negara tetangga
Munculnya paham baru di eropa
Adanya gerakan turki muda
Penderitaan rakyat akibat penjajahan
Daerah A memiliki topografi ktinggian tempat yang cocok untuk tanaman sayur mayur, sementara daerah B merupakan daerah dataran yang cocok untuk pertanian sawah. Perbedaan keterbatasan tersebut menimbulkan perbedaan permintaan dan penawaran
Jika permintaan yang sama antar daerah A dan B berarti ada perbedaan jumlah kebutuhan penduduk
Jika penawaran yang sama antar daerah A dan B berarti ada perbedaan jumlah kebutuhan penduduk
Daerah A permintaan hasil pertanian sawah lebih tinggi
Daerah B penawaran hasil pertanian sawah lebih tinggi
Kesimbangan antara permintaan dan penawaran daerah A dan B adalah kstabilan harga pasar
Dampak globalisasi terhadap kehidupan kebangsaan secara positif
Meningkatkan perlindungan HAM
Penegakkan hukum dan pendewasaan
Mengantisipasi persaingan sehat
Demokratisasi
Meningkatkan kepribadian, sikap hidup, dan pola pikir, sehingga tidak mudah terpengaruh budaya negatif.
Pasar merupakan tempat bertemunya antara penjuan dan pembeli, penjual menawarkan barang dengan harga atau nilai tertentu, dan pembeli meminta nilai barang tertentu. Harga terjadi jika
Keputusan bersama antara penjual dan pembeli
Equilibrium peredaran barang
Keseimbangan jumlah uang terhadap sejumlah barang
Kesimbangan jumlah uang
Terjadinya kesimbangan antara permintaan dan penawaran
Keunggulan potensi wilayah dataran rendah lebih menguntungkan secara geografis dari pada perbukitan kaitannya faktor ekonomi, hal ini ditunjukkan oleh
Usaha perekonomian masyarakat lebih cepat tumbuh
Akses lebih mudah dan terjangkau
Kebutuhan penduduk daerah dataran lebih padat
Transportasi lebih mudah dan murah
Pemanfaatan lahan dataran rendah lebih mudah dan nilainya lebih mahal
Munculnya gerakan reformasi dilatarbelakangi oleh terjadinya krisis multidimensi yang dihadapi bangsa Indonesia
Adanya ketidakpercayaan sosial masyarakat dengan berbagai demonstrasi
Ketimpangan sosial ekonomi dengan kesulitan hidup layak
Sulitnya menegakkan keadilan hokum
Adanya ketidakadilan sosial di masyarakat
Yaitu adanya krisis sosial, ekonomi, politik dan hukum di Indonesia
Peta Indonesia tersebut secara geologis menggambarkan bahwa rangkaian gunung api aktif dunia bertemu di Indonesia, akibatnya
Indonesia merupakan daerah yang subur
Indonesia memiliki gunung api aktif
Indonesia memiliki flora dan fauna dunia
Indonesia menjadi pusat gempa
Indonesia sering terjadi gempa vulkanik daan tektonik
Bentuk bentuk raut muka bumi akibat faktor perubahan iklim dan erosi lapisan kulit bumi, menimbulkan terjadinya daerah yang gersang. Ciri tumbuhan yang hidup di daerah gersang diantaranya
Berdaun lebar dan berakar kuat
Memiliki batang kuat dan akar tunjang
Memiliki akar kuat dan batang lebar
Terdapat didaerah gurun atau kurang sumber air
Berdaun tebal atau berduri, serta akar tunjang
Mobilitas sosial dalam kehidupan masyarakat berpengaruh terhadap kehidupan sosial ekonomi dan budaya masyarakat. Penyebab terjadinya mobilitas sosial karena adanya perbedaan sumber kehidupan masyarakat, akibatnya
Terjadinya peruahan struktur sosial masyarakat
Kemajuan sosial ekonomi masyarakat
Interaksi sosial yang semakin intensif
Terjadinya modernisasi masyarakat
Terjadinya perpindahan penduduk secara geografis dan perubahan status sosial seseorang
Konflik yang terjadi dikarenakan adanya perbedaan di dalam kehidupan masyarakat, antara suku bangsa yang satu dengan yang lainnya. Perbedaan yang dimaksud adalah mulai dari bahasa daerah, adat istiadat, kesenian daerah, seni bangunan rumah, serta tata susunan kekerabatan. Banyak hal yang menyebabkan perbedaan-perbedaan tersebut terjadi, antara lain adalah
Perbedaan pandangan politik
Tradisi dan kebiasaan yang berbeda
Perbedaan kemajuan antar daerah dan sikap hidup masyarakat
Perbedaan kepulauan
Faktor perbedaan kondisi geografis, etnik, aturan dan sistem kekerabatan
Secara politik , perubahan fungsi keruangan muka bumi ini dapat menyebabkan persaingan yang tidak sehat, sehinga terjadi konflik dan politik penindasan. Contohnya
Meningkan harga tanah
Setiap orang berusaha untuk menguasai lahan untuk investasi masa depan
Pemilikan lahan semakin sempit
Masyarakat yang tidak mampu makin tertindas
Masyarakat yang tidak mampu makin tertindas
Bangsa barat yang berhasil mendarat di indonesia antara lain bangsa Portugis, Spanyol, Belanda, dan Inggris. Kedatangan bangsa-bangsa eropa di indonesia pada awalnya melalui persekutuan dagang. Persekutuan dagang bangsa eropa berusaha menguasai pedagangan rempah-rempah di Indonesia melalui praktik monopoli
Penjajahan karena alasan politik
Penjajahan karena alasan sosial
Penjajahan karena alasan geografis
Penjajahan kerena alasan budaya
Penjajahan karena alasan ekonomi
Pembangunan infrastruktur jalan dan jalan tol di Papua dan Sulawesi mengakibatkan aspek sosial budaya berkembang dengan pesat, antara lain
Mempermudah akulturasi
Maju bersama antar daerah desa dan kota
Kemajuan masyarakat pedalaman
Masyarakat pedalaman menjadi terdesak dan terisolir
Mobilitas penduduk, komunikasi, interaksi antar budaya dan transportasi lancar
Interaksi sosial antar suku bangsa di Indonesia antara masyarakat pendatang dengan penduduk asli daerah kadang terjadi konflik, diantaranya karena
Masyarakat migrasi dominan sering menjadi faktor kecemburuan sosial
Masyarakat jawa lebih banyak diterima masrakat asli
Masyarakat lokal sudah maju
Faktor kecemburuan fasilitas dan kemajuan sosial ekonomi
Masyarakat migran swakarsa lebih bisa diterima kerana telah berakselerasi
Interaksi antar wilayah di Indonesia yang merupakan negara kepulauan, menjadikan Indonesia secara ekonomi
Akses transportasi yang mejangkau daerah terpencil relatif lebih sulit dan mahal
Lebih efektif menggunakan transportasi udara
Transportasi laut lebih dominan
Indonesia memiliki daya tarik sebagai daerah wisata
Pembangunan akses yang menjangkau seluruh wilayah sulit trwujud
Para tenaga kerja Indonesia merantau mencari pekerjaan dan nafkah untuk mendapatkan gaji untuk meningkatkan kesejahteraan keluarga, biasanya TKI banyak terjadi karena
Mencari pengalaman
Menghindari tekanan hidup
Mencari tambahan pengahasilan
Sulitnya mencari pekerjaan dalam negeri
Desakan ekonomi dan tuntutan sosial
Meski sama-sama berada di Asia Tenggara, setiap negara memiliki kekayaan alam yang berbeda-beda. Indonesia memiliki wilayah yang amat luas. Sementara Singapura dan Brunai Darussalam memiliki wilayah yang sempit. Brunai memiliki kekayaan minyak bumi yang besar tetapi Singapura tidak. Jadi setiap negara harus bekerja sama dengan negara lain. Hal tersebut dikarenakan setiap negara membutuhkan barang dari negara lain, ini adalah alasan
Perbedaan seumberdaya alam
Perbedaan tingkat pendaapatan dan kesejahteraan
Perbedaan kondisi geografis dan saling membutuhkan
Perbedaan kondisi sosial masyarakat
Perbedaan penguasaan teknologi dan pendidikan
Setiap wilayah mempunyai ketersediaan sumberdaya alam tertentu. Manusia untukmemenuhi kebutuhan hidupnya menggunakan sumberdaya alam yang ada di wilayahnya, namun apabila tidak tersedia, akan memenuhinya dari wilayah lain yang memiliki sumberdaya alam yang diperlukan
Hubungan pemenuhan kebutuhan menjadi saling ketergantungan
Hubungan ekonomi bisa mempengaruhi aspek politik daerah atau wilayah
Hubungan tersebut dapat saling mempengaruhi wilayah dan ada yang kalah bersaing
Hubungan pemenuhan hidup mempengaruhi konflik
Hubungan tersebut kaitanya dengan pemenuhan kebutuhan hidup, secara ekonomi hubungan pemintaan dan penawaran
Pada masa reformasi, yang diaharapkan terjadi perbaikan nasib bangsa, tetapi terjadi proses pelambatan, diantaranya faktor.
Reformasi belum bisa menjamin penyalahgunaan wewenang
Mentalitas bangsa yang kurang baik
Kuwatnya sistem politik dan penyalahgunaan kewenangan dengan banyaknya korupsi
Peristiwa demokrasi yang terjadi terus melalui pemilihan kepada daerah, legislatif
Lemahnya penegakkan hukum dan keadilan
Keluarga Tono terpandang dan sangat dihormati masyarakat sekitarnya, sehingga tatanan kehidupan keluarganya menjadi contoh dan diteladani, terutama dari sisi kebersihan, kerapihan dan ketertiban sekitar rumahnya. Sekarang telah di contoh masyarakat sekitar, sehingga kampung pak Tono sekarang memiliki sebutan kampung bersih dan sehat.
Terbentuknya budaya dan tradisi baru
Keluarga Tono telah mempengaruhi kehidupan sosial ekonomi dan budaya sekitar
Keluarga Tono sebagai lembaga sosial telah sukses
Keluarga Tono merupakan contoh kehidupan sosial
Terbentuknya kelembagaan sosial baru
Masayarakat hindu budha berkembang di Indonesia akibat pengaruh perdagangan dengan negara India dan tiongkok serta timur tengah, kerjaan hindu budha di Indonesia yang terkenal diantaranya
kerajaan Sriwijaya dan Kerajaan majapahit
Kerajaan tarumanegara dan banten
Kerajaan tulangbawang dan mataram
kerajaan kalingga dan kanjuruhan
kerajaan demak dan kudus
Pendidikan dan kebudayaan pasca kemerdekaan terus mengalami perbaikan kurikulum agar sesuai dengan tuntutan dan perkembangan zaman. Fokus utama pendidikan nasional ketika Indonesia lepas dari penjajahan yaitu
mengembangkan tatanan pendidikan yang berkualitas dan mandiri
mencerdaskan dan meningkatkan kualitas serta kemampuan bangsa. Yaitu mengisi tata kehidupan dan pembangunan
membangun SDM menggunakan sistem modern
mengisi pembangunan dengan sumberdaya berkualitas
mencerdaskan kehidupan bangsa
Fondasi ekonomi negara antar anggota ASEAn berbeda beda, Indonesia dipandang stabil, diantara negara ASEAN,tetapi aspek yang menjadi sensitif mudah goyah adalah
Indonesia dengan berbagai suku ras agama yang berbeda menjadi potensi konflik internal
Indonesia memiliki beban hutang yang turun temurun di banding yang jatuh tempo dan stabilitas politik serta konflik internal
Indonesia masih diuntungkan oleh perkembangan ekonomi nasional stabil
Stailitas politik Malaysia lebih baik secara internal dibandingkan Indonesia
Singapura lebih kokoh dan stabil dengan incam perkapita lebih tinggi dari Indonesia
Jika kita melakukan belanja terhadap suatu barang dimana dilakukan dengan melakukan penukaran barang dengan barang berbeda dengan kesepakatan, maka disitu terbentuklah
Pasar monopoli
Pasar modern
Pasar tradisional
Pasar maya
Pasar uang
Sebagai negara berkembang dengan banyak pembangunan, jika pembangunan tidak dikelola dengan baik dengan memperhatikan lingkungan, maka terjadi
Kerusakan lingkungan alam
Kerusakan masa depan bangsa
Kerusakan lingkungan sosial manusia
Kerusakan Sumber daya alam hayati
Kerusakan sumber daya hewani
Perubahan kehidupan sosial politik budaya dan geografis pada masa praksara dengan masa sejarah di Indonesia, dimulai dari
Adanya peninggalan manusia purba di pulau jawa
Berdirinya kerajaan Kutai kartanegara dengan adanya yupa catatan sejarah , di Kalimantan timur
Alat komunikasi dan bahasa masa praksara dan modern semakin berkembang
Ditemukannya peninggalan alat terbuat dari batu di berbagai daerah di Indonesia
Kemudahan hidup antara masa pra aksara dengan modern
Upaya menghadapi globalisasi dalam kehidupan kebangsaan, terutama dampak negatif seperti glamourisme (kehidupan mewah), yaitu dengan
Mengurangi kemungkinan kejadian negative
Penguatan sistem politik terbuka
Membangun tradisi dan kebiasaan kehidupan masyarakat modern
Mengembangkan konsep pendidikan yang membangun kesadaran diri ( self awareness)
Setiap warga negara berhati-hati dan bijak dalam mengambil keputusan
Dalam sejarah perjalanan Indonesia, setelah kemerdekaan banyak catatan yang menunjukkan bahwa Indonesia berperan aktif dalam menjaga perdamaian dunia baik secara langsung maupun tidak langsung. Hal itu dibuktikan dalam peranan indonesia dalam perdamaian dunia sebagai negara yang berdaulat pada era globalisasi, diantaranya
Indonesia masuk dalam gerakan non blok
Indonesia Menjadi Salah Satu Pelopor Penyelenggaraan Konferensi Asia Afrika demi Menjaga Perdamaian di Kawasan Asia dan Afrika
Penyelenggara konferensi Internasional
Mengirim pasukan perdamaian ke negara sedang konflik
Memberi bantuan warga negara yang mengalami konflik
Kehidupan politik, pendidikan dan budaya di era reformasi, telah mengalami perubahan tetapi belum maksimal, diantaranya
Tidak ada yang mampu melakukan perubahan dengan berhasil
Program pendidikan belum mampu merubah mental bangsa kearah lebih baik
Ketiganya belum banyak berubah
Nilai-nilai budaya masih banyak yang ditinggalkan
Masih banyaknya politisi terjerat korupsi
Kehidupan sosial ekonomi setelah kemerdekaan, adalah masa pembangunan. Presiden Soeharto terkenal dengan bapak pembangunan, karena
Rencana pembangunan tidak menjamin kalau banyak korupsi
Capaian pembangunan tidak maksimal karena ada kebocoran anggaran
Dengan GBHN dan rencana pembangunan yang terencana indonesia menjadi negara maju
Repelita yang terprogram menjadi tahapan pembangunan yang terencana dan terkendali
Rencana pembangunan kurang berhasil
Terjadinya krisis suatu negara bisa karena adanya inflasi yang tinggi dan terus menerus, jika permintaan terus meningkat karena pertambahan penduduk, sementara ketersediaan barang tetap atau berkurang, maka untuk mengatasi hal tersebut dengan
Menambah komoditas perdagangan dalam negeri dan eksport
Mengurangi atau hemat konsumsi khususnya barang import, dan meningkatkan produksi dan meningkatkan eksport
Membangun pabrik produksi barang dan jasa yang dikonsumsi masyarakat
Mengurangi pinjaman luar negeri terutama yang mempengaruhi nilai uang rupiah
Mengurangi pinjaman modal yang jumlahnya sangat besar
Pengaruh perubahan keruangan terhadap kelangsunan kehidupan politik
Setiap orang berusaha untuk menguasai lahan untuk investasi masa depan
Pemilikan lahan semakin sempit
Masyarakat golongan mampu cenderung menguasai yang lemah
Masyarakat yang tidak mampu makin tertindas
Meningkan harga tanah
Mobilitas merupakan gerak sosial atau perpindahan sosial yang mencakup status dan peran seseorang untuk dapat beralih menjadi gerak sosial horizontal
Mobilitas sosial horizontal adalah gerak sosial ketika terjadi peralihan individu atau objek objek sosial lainnya dari suatu kelompok sosial ke kelompok sosial lainnya yang tingkatnya sederajat
Dorongan penduduk untuk berpindah ini bergantung kepada faktor tolakan kawasan asal
faktor tarikan kawasan destinasi
Perpindahan penduduk tentang status dari petani ke petani penggarap
Perpindahan lapisan sosial yang dimaksud adalah perpindahan status sosial dari suatu generasi ke generasi lainnya
Teknologi yang dikembangkan masyarakat pada masa praaksara dapat dicermati dari peninggalan perkembangan produk teknologi jaman praaksara yang sesuai dengan urutan waktu tertua menuju ke waktu termuda adalah
kapak perimbas-kapak lonjong-sarkofagus-nekara
kapak bahu-kubur batu-kapak berimbas-lingga dan yoni
lingga dan yoni -kubur batu-kapak berimbas- kapak bahu
kapak lonjong-kapak gengam-moko-dolmen
kapak gengam-kapak bahu-kapak berimbas-kapak lonjong
