Font size
S
M
L
XL
WorksheetsLIPED UTS
Total questions: 42
Worksheet time: 19mins
Name
Class
Date
1.
Salah satu tokoh pendidikan kita berpendapat tentang bagaimana ilmu itu berasaI. “llmu ada dua macam, yaitu ilmu yang bersumber dari wahyu yang mutlak kebenarannya dan ilmu yang bersumber dari akal manusia.” Siapakah tokoh pendidikan yang berpendapat tentang hal tersebut di atas?
a)
Ki Hadjar Dewantara
b)
Hamka
c)
Moch Safei
d)
Al - Ghozali
2.
Pendidikan diselenggarakan dengan tujuan membantu siswa menjadi manusia yang merdeka dan mandiri, serta mampu memberi konstribusi kepada masyarakatnya. Siapakah tokoh pendidikan yang berpendapat tentang hal tersebut di atas?
a)
Ki HadjarDewantara
b)
Hamka
c)
Moch Safei
d)
Al - Ghozali
3.
Tujuan pendidikan adalah, Pertama, tercapainya kesempurnaan insani yang bermuara kepada pendekatan diri kepada Allah, dan kedua, kesempurnaaninsani yang bermuara kepada kebahagian dunia dan akhirat.Siapakah tokoh pendidikan yang berpendapat tentang hal tersebut di atas?
a)
Ki Hadjar Dewantara
b)
Hamka
c)
Moch Safei
d)
Al - Ghozali
4.
Syarat guru yang baik menurut Al-ghozali adalah sebagai berikut kecuali ….
a)
Guru harus mencegah murid-muridnya dari akhlak yang buruk
b)
Guru harus menghormati ilmu-ilmu yang dimiliki orang lain, di luar pengetahuannya
c)
Guru harus mengukur kemampuan muridnya
d)
Guru harus memiliki kewibawaan
5.
Konsep pendidikan pembebasan dalam pemikiran Paulo Freire, yaitu….
a)
Modernisasi
b)
Humanisasi
c)
Sentralisasi
d)
Sosialisasi
6.
Pendidikan adalah untuk meningkatkan Individu itu sendiri,sehingga pada akhirnya dapat mewujudkan masyarakat yang baik.dalam nilai romantic kebahagiaan dan kebebsan individu lebih tinggi dari apapun, Siapakah tokoh pendidikan yang berpendapat tentang hal tersebut di atas?
a)
Ki Hadjar Dewantara
b)
Hamka
c)
Jean-Jacques Rousseau
d)
Maria Montesori
7.
Pendidikan dimulai sejak bayi lahir, bahkan tahun-tahun awal kehidupannya merupakan masa-masa formatif yang paling penting baik fisik maupun mental anak.Siapakah tokoh pendidikan yang berpendapat tentang hal tersebut di atas?
a)
Ki Hadjar Dewantara
b)
Hamka
c)
Jean-Jacques Rousseau
d)
Maria Montesori
8.
Proses belajar yang baik menurut Piaget adalah
a)
Mengajarkan siswa untuk berinquiry
b)
Mengajarkan siswa mandiri
c)
Mengajarkan siswa bersosialisasi
d)
belajar sepanjang hayat
9.
Berikut ini teori tentang Multiple Intelegences (MI) menurut Thomas Amstrong kecuali ….
a)
Linguistik
b)
Matematis-Logis, VisualSpasial
c)
Perkembangan bahasa
d)
Kinestetik-Jasmani
10.
Di bawah ini adalah tahapan perkembangan menurut piaget kecuali ….
a)
Tahap praoperasional
b)
Tahap linguistik
c)
Tahap operasional konkret
d)
Tahap operasional formal
11.
Masa perkembangan anak di bagi atas empat tahap yaitu masa bayi, masa anak, masa pubertas, dan masa adolesen. Teori ini dikemukakan oleh?
a)
Rousseau
b)
Langeveld
c)
Plato
d)
Hollandar
12.
Morris L.Bigge mengemukakan 3 Teori Belajar, kecuali?
a)
Teori Disiplin Mental/Teori Klasik
b)
Teori Perkembangan
c)
Teori Behavior
d)
Teori Kognis
13.
Manakah yang termasuk Psikologi Sosial menurut Hollander?
a)
Psikologi yang mempelajari tahapan perkembangan seseorang
b)
Psikologi yang mempelajari psikologi seseorang di masyarakat
c)
Psikologi yang mempelajari karakter seseorang
d)
Psikologi yang mempelajari ilmu pendidikan
14.
Dengan memahami psikologi pendidikan, seorang guru melalui pertimbangan-pertimbangan psikologisnya diharapkan dapat ……, kecuali?
a)
Merumuskan tujuan pembelajaran secara tepat
b)
Memilih strategi atau metode pembelajaran yang sesuai
c)
Menilaihasil pembelajaran secara subjektif
d)
Memberikan bimbingan atau bahkan memberikan konseling
15.
Dibawah ini merupakan kontribusi landasan psikologi dalam pembuatan kurikulum, kecuali?
a)
Kemampuan siswa melakukan sesuatu dalam berbagai konteks
b)
Pengalaman belajar siswa
c)
Hasil belajar (learning outcomes)
d)
Melihat kebiasaan buruk siswa di lingkungan sekolah maupun luar sekolah
16.
Perkembangan merupakan suatu perubahan, dan perubahan ini tidak bersifat tidak bersifat kuantitatif, melainkan kualitatif. Pernyataan tersebut dikemukakan oleh
a)
Yelon and Weinstein
b)
Dalyono
c)
Tirtarahardja
d)
Ki Hajar Dewantoro
17.
Menurut Rosseau dalamDalyono (1997), perkembangan fungsi dan kapasitas kejiwaan manusia berlangsung dalam 5 tahap. Salah satunya yaitu tahap perkembangan preadolesen berada pada rentang usia?
a)
Sejaklahir – 2 tahun
b)
12-15 tahun
c)
15-20 tahun
d)
>20 tahun
18.
Tujuan pendidikan adalah, Pertama, tercapainya kesempurnaan insani yang bermuara kepada pendekatan diri kepada Allah, dan kedua, kesempurnaan insani yang bermuara kepada kebahagian dunia dan akhirat. Siapakah tokoh pendidikan yang berpendapat tentang hal tersebut di atas?
a)
Ki Hadjar Dewantara
b)
Hamka
c)
Moch Safei
d)
Al - Ghozali
19.
Syarat guru yang baikmenurut Al-ghozali adalah sebagai berikut kecuali ….
a)
Guru harus mencegah murid-muridnya dari akhlak yang buruk
b)
Guru harus menghormati ilmu-ilmu yang dimiliki orang lain, di luar pengetahuannya
c)
Guru harus mengukur kemampuan muridnya
d)
Guru harus memiliki kewibawaan
20.
Konsep pendidikan pembebasan dalam pemikiran Paulo Freire, yaitu ….
a)
Modernisasi
b)
Humanisasi
c)
Sentralisasi
d)
Sosialisasi
21.
Pendidikan adalah untuk meningkatkan Individu itu sendiri,sehingga pada akhirnya dapat mewujudkan masyarakat yang baik.dalam nilai romantic kebahagiaan dan kebebsan individu lebih tinggi dari apapun, Siapakah tokoh pendidikan yang berpendapat tentang hal tersebut di atas
a)
Ki HadjarDewantara
b)
Hamka
c)
Jean-Jacques Rousseau
d)
Maria Montesori
22.
Pendidikan dimulai sejak bayi lahir, bahkan tahun-tahun awal kehidupannya merupakan masa-masa formatif yang paling penting baik fisik maupun mental anak. Siapakah tokoh pendidikan yang berpendapat tentang hal tersebut di atas?
a)
Ki HadjarDewantara
b)
Hamka
c)
Jean-Jacques Rousseau
d)
Maria Montesori
23.
Proses belajar yang baik menurut Piaget adalah
a)
Mengajarkan siswa untuk berinquiry.
b)
Mengajarkan siswa mandiri
c)
Mengajarkan siswa bersosialisasi
d)
belajar sepanjang hayat
24.
Berikut ini teori tentang Multiple Intelegences (MI) menurut thomas Amstrong kecuali ….
a)
Linguistik
b)
Matematis-Logis, Visual Spasial
c)
Perkembangan bahasa
d)
Kinestetik-Jasmani
25.
Di bawah ini adalah tahapan perkembangan menurut piaget kecuali
a)
Tahap praoperasional
b)
Tahap linguistik
c)
Tahap operasional konkret
d)
Tahap operasional formal
26.
Teknologi pembelajaran adalah teori dan praktek dalam desain, pengembangan, pemanfaatan pengelolaan dan penilaian proses dan sumber untuk belajar. Konsep ini dikemukakan oleh….
a)
Edgar Dale
b)
Rowntree
c)
Barbara Seels
d)
Wragg
27.
Seperangkat asumsi yang dijadikan titik tolak dalam pendidikan disebut ….
a)
praktek pendidikan
b)
studi pendidikan
c)
tujuan pendidikan
d)
landasan pendidikan
28.
Khususnya bagi guru, landasan pendidikan akan berfungsi sebagai ….
a)
Isi Kurikulum Pendidikan
b)
Proses Pendidikan
c)
Titik tolak Pendidikan
d)
Tujuan Pendidikan
29.
Contoh kegiatan yang tergolong praktek pendidikan adalah ….
a)
Ibu Annisa sedang membaca buku psikologi pendidikan.
b)
Ibu Kurniasih dan pak Dede berdiskusi tentang pengertian pendidikan
c)
Pak Jamil memikirkan cara terbaik untuk memotivasi belajar para muridnya.
d)
Pak Yusuf sedang mengajarkan konsep “ekosistem” kepada murid-muridnya.
30.
Ajaran agama yang berisi ajaran tentang kehidupan manusia yang dicita-citakan/ideal yang dijadikan titik tolak dalam rangka pendidikan tergolong ke dalam landasan....
a)
Deskriptif Pendidikan
b)
Empiris Pendidikan
c)
Ilmiah Pendidikan
d)
Preskriptif Pendidikan
31.
Asumsi-asumsi pendidikan yang bersumber dari hasil riset ilimah dalam disiplin ilmu tertentu dikenal pula sebagai landasan ….
a)
Deskriptif Pendidikan
b)
Filosofis Pendidikan
c)
Religius Pendidikan
d)
Yuridis Pendidikan
32.
Contoh landasan pendidikan yang tergolong ke dalam landasan preskriptif pendidikan adalah landasan .....
a)
Antropologis Pendidikan
b)
Filosofis Pendidikan
c)
Psikologis Pendidikan
d)
Sosiologis Pendidikan
33.
Tiap-tiap warga negara berhak mendapat pendidikan ” (Pasal 1 ayat 1 UUD RI 1945). Ini adalah contoh landasan .....
a)
Ilmiah Pendidikan
b)
Filosofis Pendidikan
c)
Religius Pendidikan
d)
Yuridis Pendidikan
34.
Menurut teori belajar Behaviorisme motivasi belajar bersifat ekstrinsik, sebab itu guru harus bertanggung jawab untuk dapat menimbulkan motivasi belajar pada diri siswa. Ini adalah contoh landasan ….
a)
Antropologis Pendidikan
b)
Biologis Pendidikan
c)
Ekonomi Pendidikan
d)
Psikologis Pendidikan
35.
Berikut ini adalah alasan tentang perlunya pendidikan dilaksanakan atas dasar landasan pendidikan yang kokoh, kecuali ….
a)
Pendidikan adalah kegiatan yang alamiah
b)
Pendidikan hakikatnya bersifat normatif
c)
Pendidikan harus dapat dipertanggungjawabkan
d)
Pendidikan harus dilaksanakan secara bijaksana
36.
Argumen kosmologis merupakan salah satu argumen filosofis yang mengakui bahwa manusia adalah ….
a)
Ciptaan Tuhan
b)
Hasil evolusi
c)
Kesatuan badan-ruh
d)
Makhluk berbudaya
37.
Berikut ini adalah prinsip-prinsip antropologis yang menjadi asumsi bahwa manusia perlu dididik dan perlu mendidik diri, kecuali ….
a)
Prinsip historitas
b)
Prinsip idealitas
c)
Prinsip aktualitas
d)
Prinsip individualitas
38.
Menurut ajaran Islam, manusia adalah khalifah Allah di muka bumi. Ini adalah konsep tentang ….
a)
Asal- usul manusia di muka bumi.
b)
Wujud manusia di muka bumi.
c)
kedudukan manusia di muka bumi.
d)
Tugas hidup manusia di muka bumi.
39.
Kita mengakui bahwa manusia adalah kesatuan badani-ruhani, hal ini sejalan dengan gagasan dari ….
a)
Abdur Rahman Shalih Abdullah.
b)
Julien de La Mettrie
c)
Plato
d)
Aristoteles
40.
Dalam arti luas, makna istilah pendidikan identik dengan ….
a)
Instruction
b)
Counseling
c)
Life
d)
Traning
41.
Kita telah mempelajari berbagai materi landasan pendidikan. Diantara materi yang telah anda pelajari sebelumnya di kelas, sebutkan materi yang paling menarik dan perlu di bahas lebih lanjut! Jelaskan alasannya
4 lines
42.
Coba jelaskan materi yang telah di diskusikan Anda bersama kelompok! Bagaimana pandangan anda tentang materi tersebut
4 lines
Reset
