wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

แบบทดสอบที่ 1 แนวคิดเชิงนามธรรมสำหรับการคิดเชิงนามธรรม

Total questions: 20

Worksheet time: 10mins

Name
Class
Date
1.

แนวคิดเชิงคำนวณ (Computational Thinking) หมายถึงอะไร

a)

กระบวนการคิดในการแก้ไขปัญหาที่ทั้งมนุษย์และคอมพิวเตอร์สามารถเข้าใจร่วมกันได้

b)

แตกปัญหากระบวนการออกเป็นส่วนย่อย

c)

ดูความเหมือน ความแตกต่างของรูปแบบการเปลี่ยนแปลง

d)

มุ่งเน้นความสำคัญของปัญหาโดยไม่สนใจรายละเอียดที่ไม่จำเป็น

2.

Decomposition (แนวคิดการแยกย่อย) หมายถึงอะไร

a)

แตกปัญหากระบวนการออกเป็นส่วนย่อย

b)

มุ่งเน้นความสำคัญของปัญหาโดยไม่สนใจรายละเอียดที่ไม่จำเป็น

c)

ดูความเหมือน ความแตกต่างของรูปแบบการเปลี่ยนแปลง

d)

แก้ปัญหาโดยการออกแบบกระบวนการทำงานอย่างเป็นลำดับขั้นตอน

3.

Pattern Recognition (แนวคิดการจดจำรูปแบบ) หมายถึงอะไร

a)

แตกปัญหากระบวนการออกเป็นส่วนย่อย

b)

มุ่งเน้นความสำคัญของปัญหาโดยไม่สนใจรายละเอียดที่ไม่จำเป็น

c)

ดูความเหมือน ความแตกต่างของรูปแบบการเปลี่ยนแปลง

d)

แก้ปัญหาโดยการออกแบบกระบวนการทำงานอย่างเป็นลำดับขั้นตอน

4.

Abstraction (แนวคิดเชิงนามธรรม) หมายถึงอะไร

a)

แตกปัญหากระบวนการออกเป็นส่วนย่อย

b)

มุ่งเน้นความสำคัญของปัญหาโดยไม่สนใจรายละเอียดที่ไม่จำเป็น

c)

ดูความเหมือน ความแตกต่างของรูปแบบการเปลี่ยนแปลง

d)

แก้ปัญหาโดยการออกแบบกระบวนการทำงานอย่างเป็นลำดับขั้นตอน

5.

Algorithm Design (แนวคิดการออกแบบขั้นตอน) หมายถึงอะไร

a)

แตกปัญหากระบวนการออกเป็นส่วนย่อย

b)

มุ่งเน้นความสำคัญของปัญหาโดยไม่สนใจรายละเอียดที่ไม่จำเป็น

c)

ดูความเหมือน ความแตกต่างของรูปแบบการเปลี่ยนแปลง

d)

แก้ปัญหาโดยการออกแบบกระบวนการทำงานอย่างเป็นลำดับขั้นตอน

6.

จากประโยคที่ว่า "การแยกแยะปัญหา โดยตะวันสามารถแยกแยะปัญหาได้เป็น 2 ประเด็น ได้แก่ 1.ยางรถแบน 2.น้ำมันรถใกล้หมด" เป็นแนวคิดเชิงคำนวณขั้นตอนใด

a)

Decomposition (แนวคิดการแยกย่อย)

b)

Pattern Recognition (แนวคิดการจดจำรูปแบบ)

c)

Abstraction (แนวคิดเชิงนามธรรม)

d)

Algorithm Design (แนวคิดการออกแบบขั้นตอน)

7.

จากประโยคที่ว่า "การเข้าใจรูปแบบ ตะวันควรต้องจัดการกับยางรถก่อนเติมน้ำมัน เนื่องจากน้ำมันที่เหลืออยู่ไม่มากพอ ที่ตะวันจะขับรถยนต์ไปถึงสถานีบริการน้ำมัน ดังนั้น ตะวันควรมุ่งแก้ไขปัญหายางรถแบนก่อน" เป็นแนวคิดเชิงคำนวณขั้นตอนใด

a)

Decomposition (แนวคิดการแยกย่อย)

b)

Pattern Recognition (แนวคิดการจดจำรูปแบบ)

c)

Abstraction (แนวคิดเชิงนามธรรม)

d)

Algorithm Design (แนวคิดการออกแบบขั้นตอน)

8.

จากประโยคที่ว่า "หาแนวคิดรวบยอดของแต่ละปัญหาย่อย

เป็นการมุ่งเน้นความสำคัญของปัญหาโดยไม่สนใจรายละเอียดที่ไม่จำเป็น การคิดรวบยอดของปัญหาดังกล่าวจะได้ว่า ตะวันต้องทำการเปลี่ยนยางรถยนต์" เป็นแนวคิดเชิงคำนวณขั้นตอนใด

a)

Decomposition (แนวคิดการแยกย่อย)

b)

Abstraction (แนวคิดเชิงนามธรรม)

c)

Pattern Recognition (แนวคิดการจดจำรูปแบบ)

d)

Algorithm Design (แนวคิดการออกแบบขั้นตอน)

9.

จากประโยคที่ว่า "เมื่อตะวันต้องการเปลี่ยนยางรถยนต์ ตะวันจะต้องออกแบบลำดับขั้นตอนในการเปลี่ยนยาง ดังนี้

•หมุนบล็อกเพื่อคลายน็อต

•ใช้แม่แรงยกรถขึ้นและถอดน็อตออก

•ถอดล้อออก เปลี่ยนล้ออะไหล่แทนที่

•ใส่น็อตแล้วปล่อยแม่แรง

•ขันน็อตให้แน่น"

เป็นแนวคิดเชิงคำนวณขั้นตอนใด

a)

Decomposition (แนวคิดการแยกย่อย)

b)

Abstraction (แนวคิดเชิงนามธรรม)

c)

Pattern Recognition (แนวคิดการจดจำรูปแบบ)

d)

Algorithm Design (แนวคิดการออกแบบขั้นตอน)

10.

แนวคิดเชิงคำนวณ (Computational Thinking) เป็นส่วนของวิชาอะไร

a)

เทคโนโลยี วิทยาการคำนวณ

b)

คณิตศาสตร์

c)

เทคโนโลยี วิทยาการคำนวณ การออกแบบและเทคโนโลยี

d)

คอมพิวเตอร์

11.

ข้อใดกล่าวถึงแนวคิดเชิงคำนวณได้ไม่ถูกต้อง

a)

ไม่ใช่เป็นการคิดเหมือนหุ่นยนต์ หรือการเขียนโปรแกรม

b)

เป็นทักษะที่นักพัฒนาซอฟต์แวร์ต้องมี

c)

เป็นการแก้ปัญหาแบบมีลำดับขั้นตอน

d)

มีแนวคิดเชิงนามธรรมเป็นหนึ่งในทักษะย่อย

12.

การที่มุ่งเน้นความสำคัญของปัญหาโดยไม่สนใจรายละเอียดที่ไม่จำเป็นสอดคล้องกับแนวคิดใด

a)

แนวคิดเชิงรูปธรรม

b)

แนวคิดเชิงนามธรรม

c)

แนวคิดการแยกย่อย

d)

แนวคิดการจดจำรูปแบบ

13.

การแก้ปัญหาโดยการออกแบบกระบวนการทำงาน อย่างเป็นลำดับขั้นตอนสอดคล้องกับแนวคิดใด

a)

แนวคิดเชิงรูปธรรม

b)

แนวคิดเชิงคำนวณ

c)

แนวคิดการแยกย่อย

d)

แนวคิดการออกแบบขั้นตอน

14.

ข้อใดไม่ใช่ทักษะย่อยของแนวคิดเชิงคำนวณ

a)

แนวคิดเชิงรูปธรรม

b)

แนวคิดเชิงนามธรรม

c)

แนวคิดการแยกย่อย

d)

แนวคิดการออกแบบขั้นตอน

15.

ข้อใดสอดคล้องกับแนวคิดการแยกย่อย

a)

การเข้าใจรูปแบบ

b)

การแยกแยะปัญหา

c)

การคัดเลือกวัสดุที่นำมาใช้ทำชิ้นงาน

d)

การหาแนวคิดรวมยอดของแต่ละปัญหาย่อย

16.

ข้อใดไม่สอดคล้องกับขั้นตอนกำหนดปัญหา

a)

จัดทำแผนการดำเนินงาน

b)

การประชุมทีมงานผู้พัฒนา

c)

วิเคราะห์ความเป็นไปได้และวางแผน

d)

ไม่สามารถปรับปรุงแก้ไขแผนการดำเนินงานได้

17.

ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้องเกี่ยวกับขั้นตอนกับการวิเคราะห์ระบบ

a)

วิเคราะห์ความเป็นไปได้และวางแผน

b)

ในขั้นนี้ไม่จำเป็นต้องระบุวิธีการทำงาน

c)

เป็นขั้นตอนการทำความเข้าใจกับระบบงาน

d)

ในขั้นนี้มีการจัดทำเอกสารการวิเคราะห์ระบบ

18.

พิจารณาลักษณะต่อไปนี้ว่าคืออะไร

มีหนามใหญ่ มีกลิ่น มีก้าน มีกลิ่นฉุน

a)
b)
c)
d)
19.

พิจารณาลักษณะต่อไปนี้ว่าคืออะไร

มีรอยรอบดวงตา หูแขวนไหล่และมีคอ มีหัวและลำตัว

a)
b)
c)
d)
20.

จากรูปนักเรียนเห็นรายละเอียดอะไรชัดเจนที่สุด

a)

ตัวอักษรพิมพ์เล็ก-พิมพ์ใหญ่

b)

รูปแบบตัวอักษร

c)

สีตัวอักษร

d)

คำภาษาอังกฤษ 1 คำ