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Internationale Bildungsfroschung

Total questions: 10

Worksheet time: 5mins

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1.

Was untersucht internationale Bildungsforschung

a)

fremde Kulturen & Gesellschaften

b)

Erziehungs- & Bildungswirklichkeit

c)

Kompetenzen

d)

SchülerInnen & LehrerInnnen

2.

Welche Studien wurden u.a. von der IEA durchgeführt?

a)

TEDS-M

b)

PISA

c)

TALIS

d)

TIMSS

3.

Worauf muss bei der Analyse von int. Bildungsforschung geachtet werden?

a)

Internationale Organisationen

b)

Bildungsreformen

c)

Nationale Konzepte & Traditionen

d)

Kompetenzen

4.

Was ermöglichen Ergebnisse aus internationalen Vergleichen für Bildungsplaner?

a)

Überprüfung eigner Curricula

b)

Forschungstrends

c)

Kompetenztests

d)

Weiterentwicklung eigner Curricula

5.

Wie viele Ebenen hat das Mehrebenenmodell?

a)

4

b)

3

c)

5

d)

2

6.

Welche Ebene beinhaltet das Mehrebenenmodell nicht?

a)

Institutionelle Ebene

b)

Individuelle Ebene

c)

Internationale Ebene

d)

Nationale Ebene

7.

Seit wann sind internationale Organisationen für die Durchführung internationaler Studien zuständig?

a)

1940

b)

1964

c)

1960

d)

1950

8.

Welches Unterrichtsfach hat die Studie TEDS-M untersucht?

a)

Rechnungswesen

b)

Deutsch

c)

Mathematik

d)

Englisch

9.

Welche Basisdimensionen der Unterrichtsqualität wurden im Rahmen der TEDS-M Studie abgefragt?

a)

Strukturierung des Unterrichts

b)

Umgang mit Heterogenität

c)

Klassenführung & Motivation

d)

Leistungsbeurteilung

10.

Wo kann internationale Bildungsforschung nützlich sein?

a)

Bildungspolitik

b)

Bildungsplanung