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Worksheets國文L9-3
Total questions: 60
Worksheet time: 3600secs
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1.
「有時候人慣於把自己局限在一個狹小的世界內」，此句意近下列哪個詞語？
a)
當局者迷
b)
畫地自限
c)
不可限量
d)
司空見慣
2.
「沒有人禁止投手投對方打不中的球，否則，怎麼能叫球賽呢？打不中下墜球的人沒有理由抱怨有那麼多下墜球迎面撲來，這些球是自己招來的。唯一的辦法就是回去加緊苦練，糾正自己的缺點。」這段文句所要傳達的寓意為何？
a)
有變化的人生，才能多采多姿
b)
面對命運要逆來順受
c)
人生每一次的打擊，都要用心揮棒，以免錯失好球
d)
與其詛咒黑暗，不如點亮蠟燭
3.
「昂然挺立」的「然」字用法和下列何者不同？
a)
豁「然」開朗
b)
頓「然」了悟生命
c)
怡「然」自得
d)
知其「然」不知其所以然
4.
「很難想像，才一百多年，海已經載著岸走得那麼遠了。」下列哪個成語，不適合形容這種變化？
a)
擎天撼地
b)
白雲蒼狗
c)
滄海桑田
d)
物換星移
5.
「持之以恆」之於「半途而廢」，猶如「意志消沉」之於下列何詞？
a)
橫行無忌
b)
聽天由命
c)
敬仰之至
d)
樂觀進取
6.
「要有□□的視野，不要把自己□□在小小的空間中。」缺空宜填入何詞？
a)
想像／演奏
b)
宏大／局限
c)
可憐／特質
d)
懷疑／價值
7.
「借代修辭」是指在行文中不用通常使用的本名或語句，而拿甲事物代替乙事物的一種修辭法。例如以「杏林」借代醫界。下列選項何者借代的事物未完全相同？
a)
祝融／回祿／丙丁
b)
阿堵物／小朋友／孔方兄
c)
嬋娟／玉蟾／金烏
d)
杜康／杯中物／黃湯
8.
「弱不禁風」之於「虎背熊腰」，猶如「才華橫溢」之於下列何詞？
a)
多才多藝
b)
真才實學
c)
不同凡響
d)
不學無術
9.
「掉落深井，我大聲呼喊，等待救援，天黑了，黯然低頭，才發現水面滿是閃爍的星光。我總在最深的絕望裡，遇見最美麗的驚喜。」﹙幾米 希望井)下列何者與這段文字的涵義最不相同？
a)
在困境面前，請換個角度
b)
危機即是轉機
c)
山重水盡疑無路，柳暗花明又一村
d)
亡羊補牢，為時不晚
10.
「教師」之於「杏壇」猶如「施藥郎中」之於下列何者？
a)
梨園
b)
杏林
c)
樂壇
d)
政壇
11.
「意志消沉」含義最接近於下列何詞？
a)
痛不欲生
b)
心血來潮
c)
驚魂未定
d)
心灰意冷
12.
「壓力越大，反抗的力量也越大；負擔越重，也越能激發我們產生抗衡的勇氣。」杏林子這句話旨在強調什麼道理？
a)
生命充滿了辛酸與血淚
b)
沒有目標的人，容易被逆境擊垮
c)
生活中的挫折與壓力，可以激發潛力
d)
反抗壓力，排斥負擔，才能成為生命的英雄
13.
下列「 」中的字，何者意思相同？
a)
真情流「露」／人生如朝「露」
b)
賦「予」生命／「予」取予求
c)
痛不「欲」生／「欲」速則不達
d)
為「庸」醫所害／無「庸」諱言
14.
下列「 」中的字，何者當副詞用？
a)
「流露」愛心
b)
「創造」生命
c)
「頓然」了悟
d)
「發生」懷疑
15.
下列「 」中的字，何組意義相同？
a)
「極」力地掙扎／「極」其言
b)
荒廢虛「度」／恢宏的器「度」
c)
使他頓然「了」悟／以一個攻字「了」得
d)
「庸」碌／吾材之「庸」
16.
下列「 」中的字詞，何者使用不恰當？
a)
神在創造生命的同時，也「激動」人類許多可貴的特質
b)
老師在臺上的一席話，使同學們受到極大的「感動」
c)
交響樂章演奏完畢，我仍感到一股強大的力量在心中「撼動」
d)
小飛蛾「鼓動」牠的雙翅，奮力掙脫纏身的蛛網，迎向光明
17.
下列「 」中的詞性，何者與其他三者不同？
a)
一個「狹小」的世界
b)
他的好朋友「質問」他
c)
神「賦予」人類許多可貴的特質
d)
牠頓然「了悟」生命的意義
18.
下列「 」中的詞性，何者與其他三者不同？
a)
竟然「冒出」了一截小瓜苗
b)
在我手中「掙扎」的生之慾望
c)
一則「感人」的故事
d)
他頓然「了悟」生命的意義
19.
下列「 」中的詞語，何者經代換後而意思不變？
a)
他的演奏「生涯」並未因失去視力而停頓：生計
b)
這方石碑已「殘缺」不全：慘烈
c)
中東「戰火」不斷，令人擔憂：烽火
d)
這片空地已「荒廢」多年：耗損
20.
下列「 」中的詞語代換後，何者文意改變了？
a)
背部的關節「不時」向我提出嚴重抗議／時時
b)
我可以好好地使用它，或是白白「蹧蹋」它／浪費
c)
這種對生命「執著」和熱愛的精神／堅持
d)
它「似乎」在默默告訴我們：天下無難事，只怕有心人／倘若
21.
下列「 」中的詞語代換後，何者意思改變了？
a)
小瓜苗在沒有陽光、沒有泥土的水泥地上，不屈地向上茁長，「昂然挺立」／「傲然不屈」
b)
但那一股足以擎天撼地的生命力，卻令我有種「肅然起敬」的感動／「兢兢業業」
c)
青年人要珍惜時光，不可「荒廢虛度」，庸碌一生／「輕忽怠惰」
d)
使他意志消沉，「痛不欲生」／「生不如死」
22.
下列「 」中連接詞的使用，何者不恰當？
a)
「除非」導師簽名同意，「否則」學務處是不會通過這項請求的
b)
我「寧願」把零用錢存起來，「也」不願花在網咖上
c)
「儘管」保羅．惠根司坦在戰火中失去了他的右手，他「甚至」堅持用左手演奏鋼琴曲
d)
大量的閱讀「固然」很重要，「但是」慎選優良讀物的觀念更應受到重視
23.
下列「 」中詞語的運用，何者有誤？
a)
一個人的「器度」可以表現在是否能採納建言上
b)
辦公室裡的人個個「庸碌」不堪，忙得天昏地暗
c)
周小倫因為彈奏技巧「圓熟」，深受評審青睞，所以獲得優勝
d)
對於事情的始末他「了然」於胸，不再追究
24.
下列「 」內的詞語，何者不能用 ）內的詞語替換？
a)
志明「應許」春嬌要帶她環島旅行——（答應）
b)
蚊子在耳邊「騷擾」是很痛苦的一件事——（擾亂）
c)
有些議員在「質問」行政官員時，態度惡劣——（回答）
d)
在入獄的前一刻，他「頓然」明白以前的行為是錯誤的——（突然
25.
下列各選項「 」中連詞的使用，何者不完全正確？
a)
這個案子「不是」他幹的，「難道」另有其人嗎
b)
「只要」你行得正，站得穩，「哪怕」別人的閒言閒語
c)
「與其」在這裡等候人家救援，「不比」自己先想辦法解決
d)
這個寓言故事的內容「不但」生動有趣，「而且」含有高深的哲理
26.
下列何者不能代表令人感動的生命力？
a)
飛蛾撲火
b)
小瓜苗在困境不屈地茁壯
c)
磚縫中的小草
d)
峭壁上的松樹
27.
下列何者在文句結構上有贅字？
a)
生命值得珍貴的事情太多了
b)
不論事情發展會如何麻煩，我都願意堅持做下去
c)
對生命執著和熱愛的精神，遠比不朽的名畫更值得我們尊敬推崇
d)
這種做法，遠比於你說一百句話更有影響力
28.
下列何者沒有呈現出積極向上的人生觀？
a)
山重水複疑無路，柳暗花明又一村
b)
在花園盡頭，乍見一叢叢酢漿草，寂寞清涼的低訴自己的存在
c)
若你呼喚山，而山不來，你便向它走去
d)
生命有如一塊粗石，經過雕刻和琢磨，方能成就一個人物
29.
下列何者並非代表積極的人生觀？
a)
從有限的生命發揮出無限的價值
b)
從那一刻起，我應許自己，絕不辜負生命
c)
但我們生命中還有一些永恆的東西可以留下，只要我們肯，我們總能留下一些什麼
d)
你的生命僅限於這一雙腿
30.
下列何者和「生命的意義不在我們有形的外體，而在我們對生命的真誠熱愛」運用相同的修辭法？
a)
一隻飛蛾不斷地在我頭上飛來旋去，騷擾著我
b)
我常常想，生命是什麼呢
c)
我可以使它過一個更有意義的人生，或是任它荒廢虛度，庸碌一生
d)
天下無難事，只怕有心人
31.
下列何項文句沒有呈現出積極向上的人生觀？
a)
靜下來，悲傷的心，別再訴苦氣餒，烏雲過後，太陽依然明亮光輝
b)
在花農栽植的紅豔豔玫瑰花園田埂盡頭，乍看到一叢叢淡淡的酢漿草，寂寞清涼地低訴自己的存在
c)
困境能迫使你釋放積存已久，毫不自覺的勇氣、希望和愛
d)
生命有如一塊粗石，經過雕刻和琢磨，方能成就一個人物
32.
下列哪一個選項的修辭法和「無數的路燈垂首肅立」相同？
a)
失敗越多，學習越多
b)
難道你的生命僅僅限於這一雙腿嗎
c)
生命的意義不在我們有形的外體，而在我們對生命的真誠熱愛
d)
頸部和背部的關節也往往因為低頭太久，不時向我提出嚴重抗議
33.
內心已有定見，故意改變行文語氣，以激發本意，謂之激問。激問的答案一定在問題的反面，表面上沒有答案，但仔細想想，它的答案在反面，而且相當明顯。例如：「生命可值得珍貴的東西太多了，我們怎能因為僅僅失去其中一部分就對整個生命的價值發生懷疑呢？」答案在反面，就是運用「激問」修辭。請根據以上說明，判斷下列何者運用了「激問」的修辭技巧？
a)
人生到處知何似？應似飛鴻踏雪泥。（蘇軾 和子由澠池懷舊）
b)
兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮？（秦觀 鵲橋仙）
c)
夜來風雨聲，花落知多少？（孟浩然 春曉）
d)
問渠哪得清如許？為有源頭活水來（朱熹 觀書有感
34.
引號內的「然」字，何者意思和其它三個不同？
a)
肅「然」起敬
b)
頓「然」了悟
c)
頹「然」放下
d)
不「然」無法
35.
生命的價值一文啟示我們：通過苦難的磨鍊，才能成就榮耀的光彩。下列哪個選項的含義可以與其相呼應？
a)
晶瑩的雨滴，乃是落自烏黑的雲
b)
月兒把她的光明遍照在天上，卻留著她的黑斑給它自己
c)
夜把花悄悄地開放了，卻讓白日去領受謝詞
d)
鳥兒願為一朵雲，雲兒願為一隻鳥
36.
生命的價值中提及拉威爾為失去右手的保羅‧惠根司坦作了Ｄ大調左手鋼琴協奏曲，請問：拉威爾可能是想藉此曲告訴保羅什麼道理？
a)
機會只給準備好的人
b)
生命只是一顆荷葉上的露珠
c)
每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向
d)
即使斷了一條弦，其餘的三條弦還是要繼續演奏，這就是人生
37.
同義複詞即同義字的重複。同義字在修辭中是鑲嵌的增字用法必要的條件。而其目的是拉長音節，使語氣更為充足，使語意更加充實。請根據說明，判斷甲)聆聽乙)賦予丙)辜負丁)誕生戊)曩昔己)貪婪，以上共有幾個「同義複詞」？
a)
三個
b)
四個
c)
五個
d)
六個
38.
如果你要寫一篇有關「對生命的執著」相關作品的讀書心得報告，下列哪一個作家的作品最理想？
a)
杏林子
b)
宋晶宜
c)
胡適
d)
琦君
39.
成語「韋編三絕」中，「韋」是牛皮，「編」是繩子，用繩子把皮革串起，在上面寫成一本書；以「韋編」借代「書」，這是以偏代全，以少代多。這是「以部分代全體」的修辭方法。下列文句「 」中的語詞，何者也使用相同的技巧？
a)
每個動聽的音符都是跳動的「文字」，扣人心絃──音樂節奏
b)
愛情與「麵包」究竟哪個比較重要呢？值得思考──物質生活
c)
青春是一杯五味雜陳的「飲料」，須得細心品味──年輕的滋味
d)
你為什麼聽不到「青草」的抽芽，落花的嘆息呢──生命的喜悅
40.
有關生命的價值此文的賞析，何者錯誤？
a)
採用引事入題法
b)
舉了一位鋼琴家在作曲家的激勵下，走出困境的例子
c)
強調生命的價值在於創立豐功偉業
d)
結論以反詰法引發讀者的省思
41.
有關杏林子之生平，下列何者有誤？
a)
本名劉俠
b)
創辦慈濟功德會
c)
小學畢業後即在家自修
d)
十二歲罹患類風溼關節炎
42.
「野地上的小花自開自謝，從不因為長得不如玫瑰妖豔、蘭花優雅，就否定了它們生存的權利。」此句含義近於下列何者？
a)
天生我材必有用
b)
得意時揮霍青春，浪費生命
c)
在殘缺中，創造生命的價值
d)
落花有意，流水無情
43.
何者可借代指「醫界」？
a)
絳帳
b)
菊壇
c)
橘井
d)
西席
44.
杏林子以鋼琴家保羅‧惠根司坦及電影金石盟男主角為例，所闡述的「生命的價值」，何者不正確？
a)
上天是公平的，只要關上一道門，就會打開一扇窗
b)
當你把所有的錯誤都關在門外，真理也就被拒絕了
c)
只是感嘆周遭的黑暗，不如燃亮自身的光芒
d)
如果你因為錯過太陽而哭泣，那麼你也將錯過群星了
45.
杏林子的一生可說是一部生命奮鬥史，下列哪一句話最能詮釋其奮鬥的歷程？
a)
生命的色彩自己彩繪
b)
犧牲自己，照亮別人
c)
崎嶇的道路，往往通向璀璨的前程
d)
漂泊無依，孤苦伶仃
46.
杏林子的生命的價值啟示我們應正向、積極地面對人生，下列哪一位同學並不具有此種想法？
a)
小叮噹：這次考試成績不甚理想，表示我還有許多進步的空間
b)
小丸子：下雨天不能外出打球，正好可以在家讀些閒書
c)
大雄：小鐘這次跑贏我，算他好運，要不是我跌倒，他才沒有機會獲勝
d)
海綿寶寶：抽到一般人最不喜歡的號碼──四十四號，但他總認為這是「事事順利」的表徵
47.
杏林子說：「有一天痛苦會過去，眼淚也會過去，一切的不幸都將隨時光消逝，但我們生命中還有一些永恆的東西可以留下。」作者認為可以留下的永恆的東西是什麼？
a)
有形財產
b)
名聲地位
c)
生命之美
d)
美術的作品
48.
杏林子雖罹患惡疾，但總是正向積極地面對生命的挫折，下列各人物的言論中，誰較不具正面積極的人生觀？
a)
阿妹：回首向來蕭瑟處，歸去、也無風雨也無晴
b)
杰倫：生命不要求我們成為最好的，只要求我們做最大努力
c)
佩岑：迎向陽光，陰影就在背後
d)
依林：快樂的祕訣，不是做你喜歡做的事，而是喜歡你做正確的事
49.
下列「 」內的字音，何組完全相同？
a)
休「憩」／修「葺」／「緝」捕
b)
「茁」長／笨「拙」／相形見「絀」
c)
「應」許／「應」該／「應」景
d)
「喝」采／「喝」西北風／當頭棒「喝」
50.
下列「 」內的字，何組意義未完全相異？
a)
「負」責／辜「負」／勝「負」／如釋重「負」
b)
「庸」碌／酬「庸」／無「庸」置疑／「庸」人自擾
c)
器「度」／虛「度」／揣「度」／穠纖合「度」
d)
「頓」然／困「頓」／停「頓」／一「頓」飯
51.
法國畫家雷諾瓦，兩手關節變形，無法拿筆，但他仍將畫筆綁在手上，繼續作畫。朋友勸他放棄，他回答說：「痛苦會過去，美會留下。」下列選項，哪一個是雷諾瓦所要傳達的意思？
a)
繪畫技巧是無止境的，故不斷學習才能留下美名
b)
身體的病痛是短暫的，成功之後的美名是永恆的
c)
痛苦將隨時光流逝，藝術之美則會永遠留下
d)
能經得起痛苦的淬礪，才能成為偉大的人
52.
洪自誠 菜根譚：「桃李雖豔，不如蒼松翠柏堅貞。」此句句意與下列何者不同？
a)
話說得天花亂墜的人，往往是最不真實的
b)
一切皆外來名，常常是不會成功的
c)
華而不實，虛有其表
d)
韜光養晦，積善餘慶
53.
借代是在行文中不用通常使用的本名或語句，而拿甲事物代替乙事物的一種修辭法。下列何者未使用借代修辭？
a)
相去日已遠，衣帶日已緩
b)
你向女人猛然提一個問句，她的第一個回答大約是正史；第二個就是小說了
c)
撒了滿天的珍珠和一枚又大又亮的銀幣
d)
夏季裡，曾企盼遠海的角帆會是暫時的歸宿
54.
哪一句名言不能呼應杏林子 生命的價值一文的主旨？
a)
誰道梅花風骨冷，一重冰雪一重春
b)
沒有風暴，船帆不過是一塊破布
c)
天若無霜，青松不如草
d)
三折肱而成良醫
55.
得到類風溼性關節炎的杏林子，仍創作不輟，寫出許多激勵人心的篇章。這種「生命鬥士」的典範，以下可以與之相呼應的人物共有幾個？甲)「五體不全」的澳洲青年──力克‧胡哲乙)「用腳飛翔」的女孩──蓮娜‧瑪莉亞丙)腦性麻痺患者──黃乃輝 丁)抗癌小鬥士──周大觀戊)口足畫家──楊恩典
a)
二個
b)
三個
c)
四個
d)
五個
56.
設問法可分為三種，下列何者與「難道我們的生命真是這樣貧乏可憐麼」相同？
a)
龍捲風曾在臺灣出現嗎？有，新店曾出現過
b)
雙方僵持不下，豈不讓我為難？
c)
手機為何不響？為何讓我苦苦等待？
d)
這張折價券竟然過期了？
57.
就像金石盟片中的男主角，很多時候，我們只看見不幸的表面，流血的創口，受傷的心，我們只會埋怨、訴苦、哀憐不滿。下列哪一句話，較可以給予這種自怨自艾的行為正面的鼓勵？
a)
在每個生命的轉彎處，學會轉彎
b)
萬物靜觀皆自得，做任何事不要患得患失
c)
只是面對問題嘆息，並不能解決問題
d)
做人必須自求多福
58.
蕭伯納說﹕「人生有兩齣悲劇：一是萬念俱灰；另一是躊躇滿志。」蕭伯納為何會認為「躊躇滿志」是悲劇？比較合理的解釋，就是這種人往往如何？
a)
猶豫不決，失去方向
b)
見異思遷，半途而廢
c)
得意忘形，輕忽危機
d)
眼光短淺，缺乏遠見
59.
羅曼‧羅蘭：「宿命論是那些缺乏毅力的弱者的藉口。」依照羅曼‧羅蘭的說法，「弱者」如果遇到逆境會有什麼反應？
a)
得之我幸，不得我命，我已經盡力了，所以心安理得
b)
唉！上帝對我真不公平，給了我一副爛牌
c)
都是有人從中作梗，否則我不會失敗
d)
神未曾應許天色常藍，人生不如意本來就十之八九
60.
關於杏林子的敘述：劉俠，十二歲罹患【甲】類風溼性關節炎後，僅能在家自修，因體認【乙】學歷的重要，便致力【丙】文學創作。他的作品鼓舞了很多殘障者，此外並創立【丁】創世基金會，協助他人。作品曾獲得【戊】國家文藝獎。上述何者錯誤？
a)
乙丙
b)
甲戊
c)
乙丁
d)
丁戊
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