Worksheetsמוטיבציה
Total questions: 17
Worksheet time: 9mins
אינסטינקט הוא
הרצון לפעילות בכל רגע ושניה
חוש שאינו טבעי, נלמד במשך הזמן
חוש טבעי, יצר מלידה, עובר בתורשה
חוש הבא לידי ביטוי בזמן שינה
מאפייני ההתנהגות המונעים מאינסטינקטים הם
ההתנהגות אינה נלמדת ונקבעת ע"פ התורשה
גירוי חיצוני קודם לפעילות האינסטינקטיבית
הפעילות אוטומטית,ייחודית למין מסוים
כל התשובות נכונות
חוק שימור האנרגיה של פרויד מדבר על
פעילות הגומלין בין גוף לנפש
אנרגיה נשמרת בצורה שווה כל הזמן
האנרגיה בגופנו קשורה רק לנפש האדם
האנרגיה קשורה רק לפעילות הגופנית של האדם
האנרגיה הנפשית של פרויד מתמקדת ב
יצרים פסיכולוגיים
יצרים ביולוגיים
יצרים מולדים המכוונים את ההתנהגות
כל התשובות נכונות
מטרות היצר ע"פ פרויד הן
להרוס את כל מה שהאדם בנה ויצר במשך חייו
להגביר את המתח בגופנו
להגיע לסיפוק ולהוריד את המתח כדי לחזור לשיווי משקל
אף תשובה אינה נכונה
הליבידו ע"פ פרויד הוא
הלב של כל אדם
יצר החיים, הכח המניע המרכזי ועיקרו בחיי המין
יצר המוות, הכח המניע המרכזי ועיקרו בתוקפנות ובמוות
יצר החוכמה, המניע את האדם לפעילות
ע"פ התיאוריה ההתנהגותית -ביהביוריסטית
אין להתנהגות האדם כל קשר לסביבה
ההתנהגות אינה נלמדת במשך השנים
ההתנהגות מונעת מגירויים פנימיים בגוף האדם
ההתנהגות מונעת מגורמים חיצוניים בסביבה והיא נלמדת
ע"פ תורנדייק- ניסוי החתולים- חוק התוצאה הוא
יש נטייה לחזור על התנהגות המניבה תוצאות נעימות
אין נטייה לחזור על התנהגות המניבה תןצאות נעימות
התוצאה אינה קשורה למסקנות הניסוי
חתולים אינם יכולים להיות חלק מניסויים קליניים
ע"פ סקינר בתאוריה ההתנהגותית חיזוק חיובי
פועל כתגמול ומגביר את הסתברות התגובה הרצויה
אינו פועל כתגמול ומחליש את הסתברות התגובה הרצויה
הוא מתן תגמול לאחר ביצוע פעולה המעודד את שכיחות הופעתה
תשובות א+ג נכונות
ע"פ האל וספנס- בתיאוריה ההתנהגותית-כח ההניעה מורכב
מציפיות
מהערכת המצב הנדרש
מערך המטרה
כל התשובות נכונות
ע"פ תיאוריית מדרג הצרכים של מאסלו
האדם מתפתח עד גיל 5
האדם מתהווה ויוצר את עצמו כל הזמן
האדם מפסיק להתפתח בגיל ההתבגרות
האדם מפסיק להתפתח בגיל הינקות
מה מבין הצרכים הללו קשור לפירמידת הצרכים של מאסלו
בטחון, שמחה, אושר וזוגיות טובה
צרכים בסיסיים, אהבה, תשומת לב והגשמה עצמית
צרכים בסיסיים, בטחון, השתייכות חברתית, הכרה והגשמה עצמית
צרכים בסיסיים, חוסר בטחון, גדילה ואהבה
האם ניתן לספק את השלבים העליונים בפירמידה מבלי לספק את השלבים בבסיס הפירמידה
כן
לא
לא יודע\ת
צורכי החסר בתאוריה של מאסלו
זהים לצורכי הגדילה
דורשים סיפוק וחדלים להיות מניע כשהם מסופקים
השלבים העליונים בפירמידה
אינם יכולים להיות מסופקים לעולם
צורכי הגדילה בתיאוריה של מאסלו
באים לידי סיפוק בגיל ההתבגרות
השלבים התחתונים בפירמידה
גדלים ומתעצמים ולעולם אינם מסופקים
זהים לצורכי החסר
ע"פ תיאורית הצמיחה של אבי עשור
ישנם שישה משאבים פנימיים העשויים לאפשר לאדם חיים מספקים ומשמעותיים יותר
ישנם ארבעה משאבים פנימיים העשויים לאפשר לאדם חיים מספקים ומשמעותיים יותר
ישנם חמישה משאבים פנימיים העשויים לאפשר לאדם חיים מספקים ומשמעותיים יותר
ישנם שמונה משאבים פנימיים העשויים לאפשר לאדם חיים מספקים ומשמעותיים יותר
ע"פ אבי עשור מבין המשאבים הבסיסיים ביותר ניתן למצוא את
הצורך במזון, ביגוד והנעלה
חוסר ההתחשבות באחר וחוסר אמפתיה
כל התשובות נכונות
הצורך בתחושת קשר, שייכות ויכולת
