WorksheetsФормування навчальних планів, програм та методичного забезпеченн
Total questions: 8
Worksheet time: 4mins
Нові стандарти вищої освіти базуються на:
діяльнісному підході
практивному підході
компетентнімному підході
інтеграційному підході
Результати навчання мають відповідати наступним критеріям
(вкажіть декілька варіантів правильної відповіді):
бути чіткими і однозначними, дозволяючи чітко окреслити зміст
вимог до здобувача вищої освіти
прораховуватись за допомогою математичного моделювання
бути діагностичними
бути вимірюваними
До переліку компетентностей випускника відносять:
спеціальні компетентності
інтегральні компетентності
ключові компетентності
загальні компетентності
Компетентність «уміння працювати в команді»
відноситься до:
спеціальних компетентностей
інтегральних компетентностей
ключових компетентностей
загальних компетентностей
Відповідно до «Методичних рекомендацій щодо розроблення
стандартів вищої освіти» результати навчання формулюються в:
термінах компетентностей
переліку дисциплін, що вивчаються
обсязі кредитів ЄКТС
формах атестації здобувачів вищої освіти
Визначте правильну ієрархію результатів навчання за
класифікацією Б. Блума:
застосування, розуміння, знання, синтез, аналіз, оцінювання
аналіз, синтез, застосування, знання, розуміння, оцінювання
знання, розуміння, аналіз синтез, оцінювання, застосування
знання, розуміння, застосування, аналіз синтез, оцінювання
Зазначте рівень результату навчання відповідний до
запропонованих дієслів:
оцінювати, встановлювати,
аргументувати, вибирати, поєднувати, порівнювати, робити
висновок, співставляти, критикувати, захищати, пояснювати,
рейтингувати, розсужувати, виміряти, передбачати,
рекомендувати, співвідносити з, узагальнювати, ухвалювати тощо.
застосування
аналіз
знання
оцінювання
Зазначте рекомендації щодо визначення та формулювання
результатів навчання (вкажіть декілька варіантів правильної
відповіді):
визначити якій сфері та якому ієрархічному рівню має відповідати
результат навчання
за необхідності навести умови, за яких необхідно демонструвати
результат навчання
визначити дієслово відповідного рівня
вказати предмет вивчення або предмет дії (іменник, що вживається
за дієсловом)
