WorksheetsDificultades tema4 (Epilepsia)
Total questions: 35
Worksheet time: 24mins
La epilepsia es:
Un conjunto de trastornos caracterizado por retrasos alteraciones cualitativas en el desarrollo de las áreas sociales, cognitivas y de comunicación
Una afección neurológica crónica, recurrente y repetitiva de fenómenos paroxísticos ocasionados por descargas de neuronas cerebrales de forma desordenada y excesiva
Una afección neurológica eventual y no repetitiva de fenómenos paroxísticos ocasionados por descargas de neuronas cerebrales de forma desordenada y excesiva
Normalmente los ataques epilépticos:
Tienen un inicio brusco y súbito
Se inician de forma lenta y evolutiva
Son muy largos y dañan el cerebro
No se repiten
Normalmente los ataques epilépticos:
Son breves y el cerebro se restablece
Se inician de forma lenta y evolutiva
Son muy largos y dañan el cerebro
No se repiten
Entre las causas dela epilepsia se encuentran:
Tumores, traumatismos, encefalitis, meningitis, enfermedades metabólicas o trastornos del embarazo o el parto
Cuidado negligente de los padres, consumo de sustancias tóxicas en el embarazo o patrones sociales incorrectos
Tumores, traumatismos, consumo de sustancias tóxicas en el embarazo, o patrones sociales incorrectos
Las manifestaciones de la epilepsia pueden ser:
Delirios místicos o alucinaciones
Trastornos gastrointestinales (vómitos cíclicos)
Convulsiones musculares
Expulsión de espuma por la boca
Tumores
La epilepsia es un síndrome porque...
Engloba un conjunto de síntomas o signos que pueden ser ocasionados por diferentes agentes causales externos o internos
Porque es consecuencia de la microdelección de un cromosoma concreto (el 15)
Es un conjunto de trastornos caracterizados por retrasos y alteraciones cualitativas en el desarrollo de distintas áreas
Se producen por un desequilibrio bioeléctrico. Pueden ser parciales o generalizadas
Crisis epiléptica
Convulsión
Automatismo
Aura
Status epiléptico
Contracciones musculares involuntarias y descoordinadas. Pueden ser tónicas o clónicas. Alteran la conciencia y no dejan recuerdos
Crisis epiléptica
Convulsión
Automatismo
Aura
Status epiléptico
Acción motora involuntaria más o menos coordinada y adaptada que ocurre durante la alteración de la conciencia y acompaña o sigue a una crisis epiléptica
Crisis epiléptica
Convulsión
Automatismo
Aura
Status epiléptico
Sensación premonitoria que sienten algunos sujetos antes de una crisis
Crisis epiléptica
Convulsión
Automatismo
Aura
Status epiléptico
Repetición durante un periodo de más de 30 minutos sin recuperación de la consciencia
Crisis epiléptica
Convulsión
Automatismo
Aura
Status epiléptico
Equivale a tipos de epilepsia. Se definen en base al tipo de crisis, hallazgos, EEG, edad, pronóstico
Crisis epiléptica
Convulsión
Automatismo
Aura
Síndrome epiléptico
Las manifestaciones clínicas y electroencefalograficas responden a la activación de un área cerebral determinada
Crisis parcial
Crisis generalizada
Crisis simple
Crisis compleja
Las manifestaciones clínicas responden a la activación de ambos hemisferios
Crisis parcial
Crisis generalizada
Crisis simple
Crisis compleja
Cuando durante la crisis se conserva parcialmente el nivel de conciencia
Crisis parcial
Crisis generalizada
Crisis simple
Crisis compleja
Cuando existe alteración del nivel de conciencia
Crisis parcial
Crisis generalizada
Crisis simple
Crisis compleja
Cambio en actividad muscular Los signos más habituales son los movimientos tónicos parciales (rigidez en la nuca, desviación de ojos) o clónicos. Algunas causan debilidad en partes del cuerpo y duran como dos horas.
Crisis parcial - motora
Crisis parcial - sensorial
Crisis partial autonóma y visceral
Crisis psiquica
Alucinaciones o ilusiones que afectan a cualquier sentido
Crisis parcial - motora
Crisis parcial - sensorial
Crisis partial autonóma y visceral
Crisis psiquica
Cambios en frecuencia cardiaca y respiratoria, sudoración, sensaciones extrañas en abdomen, torax y cabeza
Crisis parcial - motora
Crisis parcial - sensorial
Crisis partial autonóma y visceral
Crisis psiquica
Se confunde con un paciente psiquiátrico pero los síntomas desaparecen en minutos. Influyen sobre el modo de pensar, sentir y experimentar acontecimientos. Deja vu, despersonalización, desrealización y autoscopia
Crisis parcial - motora
Crisis parcial - sensorial
Crisis partial autonóma y visceral
Crisis psiquica
Se inician entre 4 y 14 años. Hay tres tipos: simples, atípicas y complejas. El CI es normal menos en el área atencional
Crisis generalizadas - de ausencia (petit mal)
Crisis generalizadas - tónicas
Crisis generalizadas - tónico clónicas
Crisis generalizadas - atónicas
Rigidez brusca en todo el cuerpo. Duran menos de 20 minutos y son más frecuentes durante el sueño
Crisis generalizadas - de ausencia (petit mal)
Crisis generalizadas - tónicas
Crisis generalizadas - tónico clónicas
Crisis generalizadas - atónicas
Pérdida de consciencia. La primera fase se caracteriza por caidas, gritos o rigidez, y la segunda por sacudidas. Duran entre uno y dos minutos. Otras manifestaciones son babeo, mordeduras o incontinencia. Le sigue una fase postictal con letargo y confusión
Crisis generalizadas - de ausencia (petit mal)
Crisis generalizadas - tónicas
Crisis generalizadas - tónico clónicas
Crisis generalizadas - atónicas
Pérdida brusca de tono muscular que provoca caída de párpados y cabeceo. Caída de objetos de las manos, desplome, caída al suelo. Dura menos de 15 minutos.
Crisis generalizadas - de ausencia (petit mal)
Crisis generalizadas - tónicas
Crisis generalizadas - tónico clónicas
Crisis generalizadas - atónicas
En las crisis generalizadas el paciente está alerta y contesta a preguntas y órdenes y recuerda lo sucedido
Verdadero
Falso
En las crisis parciales el paciente está alerta y contesta a preguntas y órdenes y recuerda lo sucedido
Verdadero
Falso
Las causas más frecuentes son los tumores, las malformaciones vasculares, los traumatismos y la hipoxia. Por tanto son secundarias a otras enfermedades y su evolución dependerá de la enfermedad causante
Crisis parciales
Crisis generalizadas
Parecen desempeñar un papel crítico los factores genéticos que regulan la transmisión de neurotransmisores. En muchos pacientes epilépticos, la causa sigue siendo desconocida. A estas crisis se les considera primarias a no ser que se demuestre lo contrario
Crisis parciales
Crisis generalizadas
Los episodios están ligados a la edad, sin lesión anatómica demostrable y remiten espontaneamente. No hay deficit neurológico ni intelectual ni antecedentes significativos. Las crisis suelen ser breves y ocasionales y al principio son más frecuentes.
Sindromes epilépticos con localización (parciales)
Sindromes epilépticos generalizados con buen pronóstico
Síndromes con pronóstico negativo (Síndrome de West)
Los episodios dependen de la edad. El estado entre las crisis es normal y no se detectan alteraciones neurológicas. Son convulsiones neonatales benignas, epilepsia mioclónica benigna del niño o juvenil, episodios de ausencia en la niñez o juvenil, episodios con crisis del Gran mal al despertar, episodios con crisis reflejas
Sindromes epilépticos con localización (parciales)
Sindromes epilépticos generalizados con buen pronóstico
Síndromes con pronóstico negativo (Síndrome de West)
Espasmos infantiles y detención del desarrollo psicomotor, espasmos mixtos. Aparece antes de cumplir un año. Los niños están más afectados que las niñas. El pronóstico es malo
Sindromes epilépticos con localización (parciales)
Sindromes epilépticos generalizados con buen pronóstico
Síndromes con pronóstico negativo (Síndrome de West)
Para el diagnóstico del TEA
Es importante identificar el tipo de crisis y la etiología
Es importante planificar los apoyos necesarios
Es importante definir el tipo de epilepsia o síndrome epiléptico
Es importante la ayuda de un psiquiatra
Es importante confirmar mediante la historia clínica que los episodios son de verdad epilepsia
En cuanto al rendimiento académico
No hay relación salvo que exista daño neurológico
Está muy relacionado con la epilepsia
Algunas funciones cognitivas como la atención y la memoria se ven afectadas
Algunas funciones sociales se ven afectadas
Indica las verdaderas
Es alta la posibilidad de sufrir accidentes o lesiones en el ámbito escolar
Hay que estimular las actividades deportivas
Las excursiones no son un problema
Los deportes de sobreesfuerzo y fatiga son recomendables
Indica las verdaderas
La tasa de agresividad de estos niños es superior a la media
Las crisis rara vez son provocadas por factores emocionales
La inseguridad y el temor de que las medidas disciplinarias provoquen crisis llevan a la protección y menor nivel de exigencias
Solo un 10% de los niños con epilepsia necesitan educación especial en centros especializados
Cuando un niño con epilepsia tiene bajo rendimiento siempre es debido a su enfermedad
