การจัดกระบวนการเรียนรู้ เพื่อความเจริญงอกงามของบุคคลและสังคม

การถ่ายทอดความรู้ การฝึกอบรม การสืบสานวัฒนธรรม

การสร้างองค์ความรู้อันเกิดจากการจัดสภาพแวดล้อม สังคมการเรียนรู้และปัจจัยเกื้อหนุนให้บุคคลเรียนรู้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต

ถูกทุกข้อ

เพื่อพัฒนาคนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์

เพื่อพัฒนาสติ ปัญญา ความรู้

เพื่อพัฒนาคุณธรรมมีวัฒนธรรมในการดำรงชีวิต

เพื่ออยู่ร่วมกันกับผู้อื่นอย่างมีความสุข

ผู้พิการและผู้ด้อยโอกาสมีสิทธิได้รับการศึกษาขั้นพื้นฐานเป็นพิเศษ

บิดา มารดา หรือผู้ปกครอง มีหน้าที่ให้บุตรหรือบุคคลซึ่งอยู่ในความดูแลได้รับการศึกษาขั้นพื้นฐาน

บุคคล ครอบครัว องค์กรชุม องค์กรเอกชน องค์กรวิชาชีพ สถาบันศาสนา สถานประกอบการและสถาบันอื่น มีสิทธิจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน

รัฐ มีหน้าที่ สนับสนุน ให้เงินอุดหนุน สำหรับการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานของบุตร หรือบุคคลซึ่งอยู่ในความดูแลที่ครอบครัวจัดให้

รูปแบบการศึกษาที่มีเนื้อหาและหลักสูตรมีความเหมาะสมสอดคล้องกับสภาพปัญหา และความต้องการของบุคคลแต่ละกลุ่มเป็นการศึกษาตามอัธยาศัย

การศึกษาในระบบมีสองระดับ คือ การศึกษาขั้นพื้นฐานและการศึกษาระดับอุดมศึกษา

ศูนย์การเรียนเป็นการศึกษาขั้นพื้นฐาน

การจัดการศึกษาของกระทรวง ทบวง กรม รัฐวิสาหกิจ และหน่วยงานอื่นของรัฐ เป็นการจัดการศึกษาแบบทางเลือก

คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานมีหน้าที่กำหนดหลักสูตรแกนกลาง

สาระหลักสูตรมีความมุ่งหมาย ส่วนที่เกี่ยวข้องกับสภาพปัญหาในชุมชนและสังคมภูมิปัญญาท้องถิ่น คุณลักษณะอันพึงประสงค์

หลักสูตรการศึกษาระดับต่างๆรวมทั้งหลักสูตรการศึกษาสำหรับบุคคล มุ่งพัฒนาคุณภาพชีวิตของบุคคลให้เหมาะสมแก่วัยและศักยภาพ

หลักสูตรการศึกษาระดับอุดมศึกษา มุ่งหมายเฉพาะที่จะพัฒนาความเป็นเลิศทางวิชาการมุ่งพัฒนาคุณภาพชีวิตและมีงานทำ

สถานศึกษาระดับอุดมต่ำกว่าปริญญา

โรงเรียนราชประชานุเคราะห์

สถานพัฒนาเด็กปฐมวัยและสถานประกอบการ

สถานศึกษาอาชีวศึกษา

ระบบประกันคุณภาพการศึกษามีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาทุกระดับ

จุดมุ่งหมายของระบบการประกันคุณภาพภายใน เพื่อนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาและเพื่อรับรองการประกันคุณภาพภายนอก

การประกันคุณภาพภายนอกให้คำนึงถึงความมุ่งหมายและหลักการและแนวทางการจัดการศึกษา

ในการประกันคุณภาพภายนอก สถานศึกษามีหน้าที่ในการประเมินตนเอง

เพราะเป็นการแบ่งเบาภาระจากรัฐในการจัดการศึกษา

เพราะเป็นการนำประสบการณ์ ความรู้ ความชำนาญและภูมิปัญญาท้องถิ่นของบุคคลดังกล่าวมาใช้ให้เกิดประโยชน์ทางการศึกษา

เพราะเป็นการระดมทรัพยากรมาใช้ในการบริหารจัดการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ

เพราะชุมชน สังคม ในท้องถิ่นเป็นผู้มีความรู้ความสามารถและใกล้ชิดชุมชนมากที่สุด

อสังหาริมทรัพย์ที่มีผู้อุทิศให้

ค่าธรรมเนียมค่าบริการทางการศึกษา

เงินอุดหนุนปัจจัยพื้นฐาน

ค่าผิดสัญญาศึกษาต่อและเบี้ยปรับจากสัญญาจ้าง

กระทรวงมีหน้าที่จัดสรรคลื่น ความถี่ สื่อนำและโครงสร้างพื้นฐาน

ผู้เรียนมีสิทธิได้รับการพัฒนาขีดความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เพื่อการศึกษาในโอกาสแรกที่ทำได้

การส่งเสริมให้มีการวิจัยและพัฒนาการผลิตและพัฒนาเทคโนโลยี เพื่อเป็นการก้าวทันโลกยุคใหม่และการเปลี่ยนแปลงโลก

หน่วยงานกลางจัดตั้งขึ้น เพื่อทำหน้าที่กำกับดูแลการทำงานภาครัฐและเอกชน

คุณวุฒิและประสบการณ์

มาตรฐานวิชาชีพลักษณะงานหน้าที่ความรับผิดชอบ

คุณภาพของงาน

ถูกทุกข้อ

สำนักงานรัฐมนตรี

สำนักงานปลัดกระทรวง

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

กระทรวงศึกษาธิการ

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

สำนักงานปลัดกระทรวง

กระทรวงศึกษาธิการ

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสำนักและกลุ่มงานต่างๆ

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษา ที่จัดการศึกษาขั้นพื้นฐานหรือส่วนราชการที่เรียกชื่ออย่างอื่น

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและคณะกรรมการเขตพื้นที่การศึกษา

สถานศึกษาและส่วนราชการที่เรียกชื่ออย่างอื่นๆ

กฏกระทรวง

ประกาศกระทรวง

ทำเป็นหนังสือ

ระเบียบกระทรวง

คุรุสภา

ประธานคณะกรรมการมาตรฐานวิชาชีพ

คณะกรรมการมาตรฐานวิชาชีพ

คณะกรรมการคุรุสภา

มาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ

มาตรฐานการปฏิบัติงาน

มาตรฐานการปฏิบัติตน

มาตรฐานต่อวิชาชีพ

จำคุกไม่เกิน 1 ปี ปรับไม่เกิน 2 หมื่นบาท หรือทั้งจำทั้งปรับ

จำคุกไม่เกิน 3 ปี ปรับไม่เกิน 6 หมื่นบาท หรือทั้งจำทั้งปรับ

จำคุกไม่เกิน 1 เดือน ปรับไม่เกิน 2 หมื่นบาท หรือทั้งจำทั้งปรับ

จำคุกไม่เกิน 3 เดือน ปรับไม่เกิน 6 หมื่นบาท หรือทั้งจำทั้งปรับ

ระดับกระทรวง

ระดับคณะกรรมการ

ระดับเขตพื้นที่การศึกษา

ระดับสถานศึกษา

บริหารและดำเนินการตามวัตถุประสงค์

ให้คำปรึกษาและแนะนำแก่คณะกรรมการมาตรฐานวิชาชีพ

ส่งเสริมสวัสดิการสวัสดิภาพของผู้ประกอบวิชาชีพ

พิจารณาวินิจฉัยอุทธรณ์ คำสั่งงของคณะกรรมการมาตรฐานวิชาชีพ

คณะกรรมการคุรุสภามีมติเห็นชอบร่าง

ประธานคณะกรรมการคุรุสภาอาจยับยั้งร่างนั้นได้แต่ต้องแสดงเหตุผล

กรณีมีการยับยั้งร่าง คณะกรรมการคุรุสภาประชุมใหม่และยืนยันมติ ไม่น้อยกว่า 2 ใน 3

หากมิได้ให้ความเห็นชอบภายใน 15 วัน ให้ถือว่าได้รับความเห็นชอบ

เป็นไปตามหลักการบริหารบ้านเมืองที่ดี โดยยึดหลักระบบคุณธรรม ความเสมอภาค หลักคุ้มครองสิทธิเท่าเทียมกัน

เงินวิทยฐานะและเงินประจำตำแหน่งถือว่าเป็นส่วนหนึ่งของเงินเดือน

ก.ค.ศ.กำหนดวัน เวลา ทำงาน วันหยุดราชการตามประเพณี วันหยุดราชการประจำปีและวันลา

การได้รับเงินเดือนเพิ่มค่าครองชีพชั่วคราวตามภาวะเศรษฐกิจ ออกเป็นพระราชกฤษฏีกา

ตำแหน่งผู้สอนในหน่วยงานการศึกษา

ตำแหน่งผู้บริหารสถานศึกษาและผู้บริหารการศึกษา

ตำแหน่งผู้สนับสนุนทางการศึกษา

ตำแหน่งบุคลากรทางการศึกษาอื่น

ผู้อำนวยการสถานศึกษา โดยความเห็นชอบ กศจ.

ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา โดยความเห็นชอบ กศจ.

เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยความเห็นชอบ กศจ.

ศึกษาธิการจังหวัด โดยความเห็นชอบ กศจ.

การเลื่อนขั้นเงินเดือนต้องแต่งตั้งกรรมการพิจารณา

การได้รับเงินวทยพัฒน์ เป้นการยกย่อง เชิดชูเกียรติ ผู้มีความคิดริเริ่ม สร้างสรรค์ ที่มีผลงานเป็นทีประจักษ์

คณะรัฐมนตรีอาจพิจารณาเลื่อนขั้นเงินเดือนเป็นกรณีพิเศษ กรณีตายระหว่างปฏิบัติหน้าที่ราชการ

ศึกษาธิการจังหวัด มีหน้าที่แจ้งภาระงานมาตรฐานคุณภาพ มาตรฐานวิชาชีพแก่ผู้บรรจุใหม่

วินัยต่อประเทศชาติ

วินัยต่อตำแหน่งหน้าที่

วินัยต่อตนเอง

วินัยต่อวิชาชีพ

ครูสมศักดิ์ ไม่ปฏิบัติตามคำสั่งผู้บังคับบัญชา

ครูสมศรี ละทิ้งหน้าที่ราชการ 15 วัน

ครูสมหญิง กลั่นแกล้ง กล่าวหา ร้องเรียนผู้อื่นโดยปราศจากความจริง

ครูสมชาย คัดลอก ลอกเลียน ผลงานวิชาการผู้อื่นโดยมิชอบ

กรณีร้ายแรง

กรณีไล่ออก

กรณีความผิดปรากฏชัดแจ้ง

กรณีปลดออก

การลาออกเพื่อดำรงตำแหน่งทางการเมือง มีผลนับแต่วันลาออก

กรณีการถูกเพิกถอนใบประกอบวิชาชีพต้องมีตำแหน่งใหม่ ภายใน 30 วัน

การหย่อนความสามารถในการปฏิบัติหน้าที่หรือเหตุสงสัยทำผิดร้ายแรง ให้ถือว่าออกจากราชการ เพราะบกพร่องต่อหน้าที่

ผู้บังคับบัญชามีอำนาจยับยั้งการลาออกได้ ไม่เกิน 90 วัน

แนะนำให้ร้องทุกข์ ต่อ กศจ. ภายใน 30 วัน

แนะนำให้อุทธรณ์ ต่อ กศจ. ภายใน 30 วัน

แนะนำให้อุทธรณ์ ต่อ กคศ. ภายใน 30 วัน

แนะนำให้ร้องทุกข์ ต่อ กคศ. ภายใน 30 วัน

เด็กที่อยู่ในครอบครัวยากจน

บิดา มารดา หย่าร้าง ทิ้งร้าง ถูกคุมขัง หรือแยกทางกันอยู่และได้รับความลำบาก

เด็กที่ต้องรับภาระหน้าที่ในครอบครัวเกินวัยและไม่สามารถช่วยเหลือตัวเองได้

เด็กเร่ร่อนไปในที่ต่างๆหรือเด็กที่มีพฤติกรรมใช้ชีวิตเร่ร่อน ลำบาก

สถานคุ้มครองสวัสดิภาพ

สถานพัฒนาและฟื้นฟู

สถานสงเคราะห์

สถานพินิจ

คณะกรรมการคุ้มครองเด็กแห่งชาติ

คณะกรรมการคุ้มครองเด็กกรุงเทพมหานคร

คณะกรรมการคุ้มครองเด็กจังหวัด

คณะกรรมการคุ้มครองเด็กท้องถิ่น

เด็กเร่ร่อนหรือเด็กกำพร้า เด็กถูกทอดทิ้ง

เด็กที่ผู้ปกครองไม่เลี้ยงดูหรือเด็กที่ผู้ปกครองประกอบอาชีพไม่เหมาะสม และเด็กที่ได้รับการเลี้ยงดูโดยมิชอบ

เด็กพิการ เด็กที่อยู่ในสภาพยากลำบาก และเด็กที่จำต้องได้รับการสงเคราะห์ตามกำหนด

ถูกทุกข้อ

เด็กที่ถูกทารุณ

เด็กพิการ

เด็กที่เสี่ยงต่อการกระทำความผิด

เด็กที่อยู่ในสภาพจำต้องได้รับการคุ้มครองสวัสดิภาพ

ไม่เกิน 1 ปี

ไม่เกิน 2 ปี

ไม่เกิน 3 ปี

ไม่เกิน 4 ปี

โรงเรียนและสถานศึกษาต้องจัดให้มีระบบงานและกิจกรรมในการแนะแนวให้คำปรึกษา

พนักงานเจ้าหน้าที่มีอำนาจนำตัวนักเรียน นักศึกษาไปมอบแก่ผู้บริหารโรงเรียน กรณีไม่ปฏิบัติตนตามระเบียบ

พนักงานเจ้าหน้าที่มีอำนาจเรียกผู้ปกครองว่ากล่าวตักเตือนหรือทำทัณฑ์บนไว้ได้ ในการปกครองดูแล

การลงโทษนักเรียนหรือนักศึกษาให้เฆี่ยนตีได้ตามเหมาะสม และต้องไม่เกินกวาเหตุ

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมุนษย์

ปลัดกระทรวงพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์

ผู้ทรงคุณวุฒิคณะรัฐมนตรีแต่งตั้ง

ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ