wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

What's CLIL?

Total questions: 12

Worksheet time: 2mins

Name
Class
Date
1.

Što je CLIL?

a)

Common Language Instructions Learning

b)

Content Language Included Learning

c)

Content Language Integrated Learning

d)

Common Language International Learning

2.

Kada se CLIL po prvi put spominje?

a)

1993

b)

1994

c)

1995

3.

Je li učenici uče jezik i sadržaj drugog predmeta odvojeno?

a)

Ponekad

b)

Nikada

c)

Uvijek

d)

Često

4.

Što je važnije naučiti primjenom CLIL metode?

a)

Sadržaj drugog predmeta

b)

Jezik

c)

Oboje su podjednako važni

5.

Što učenici uče CLIL metodom?

a)

Gramatiku i sintaksu stranog jezika.

b)

Jezik koji im je potreban za učenje drugog predmeta.

c)

Sadržaj drugog predmeta kao sredstvo učenja jezika.

d)

Starni jezik u temama npr. Moja obitelj ili Putovanja.

6.

Potrebno je planirati 5 C da bi se pripremio nastavni sat koristeći CLIL metodu. Što su 5 C?

a)

Content, Communication, Competences, Community, Cognition

b)

Content, Communication, Competences, Class, Cognition

c)

Content, Communication, Competences, Creativity, Cognition

7.

Kod scaffoldinga koje su uloge učitelja i učenika?

a)

Učitelj u potpunosti "servira" znanje učeniku.

b)

Učitelj pomaže učeniku u "nadogradnji" znanja kroz razne aktivnosti.

c)

Učenik sam ispunjava zadatke bez pomoći učitelja.

8.

Koje aktivnosti učitelj ne primjenjuje u provođenju scaffoldinga?

a)

otkrivanje rješenja bez prethodnog navođenja

b)

klasificiranje

c)

dokazivanje pomoću primjera

d)

uspoređivanje

9.

Komunikacija se razvija tako da...

a)

Učenici međusobno razgovaraju na stranom jeziku.

b)

Učitelj govori na stranom jeziku, učenici slušaju.

10.

Kompetencije koje se steknu nakon nastavnog sata primjenom CLIL metode odgovaraju ishodu...

a)

smijem to učiniti.

b)

ne smijem to učiniti.

c)

znam to učiniti.

d)

ne moram to učiniti.

11.

Community u CLIL metody znači...

a)

Okruženje učenika opisano u udžbeniku

b)

Stvarno okruženje učenika

12.

Da bi se misaone vještine višeg reda prema Bloomovoj taksonomiji razvijale, koja su nužna pitanja koje učenik treba odgovoriti?

a)

Kada? Što?

b)

Koliko? Tko?

c)

Gdje? Koji?

d)

Zašto? Kako?