Implica que la cantidad no varía cualesquiera sea la modificación que se le haga

Medio más directo para comprobar la equivalencia (que representan lo mismo pero de diferente forma) entre dos conjuntos de objetos

Contribuye a la construcción del concepto de orden

Permite entender que el concepto de número pertenece a varias características a la vez

Determina que es el número 5

Etapa donde los niños aprenden el concepto de número como una síntesis de dos operaciones lógicas

El niño realiza la seriación sistemática (identifica orden pero también cantidad)

Consiste en tratar diversas aplicaciones del número

Es la etapa donde el niño trabaja el que no importa el cambio que tenga la cantidad sigue siendo la misma